刘明健
河北省石家庄市正定县正定镇中学 050800
摘要：在社会的不断发展下，人们对教育有了更为全面地认识，对学生的要求也越来越多了。当下，教育工作者不仅需要关注学生的知识学习情况，还需要关注学生的思想道德品质，强化德育教育。这样，学生在接受到良好的德育教育的影响下，才能够逐渐地增强自身的道德品质，建立良好的三观，使得自身受益终生。因此，初中教师在进行教育时，有必要重视德育教育的不断优化，强化德育教育。
关键词：初中；德育教育；教学策略
处在初中阶段的学生，正面临着发展的关键时期，此时的学生正是处在形成比较稳定的价值观的时期。初中教师在进行教育时，有必要紧紧抓住学生所处的时期，多多关注德育教育内容，结合初中生的特点和当下兴盛的教学策略，有效展开德育教育，让学生能够具备良好的思想道德品质，使得学生能够获得更好的发展。基于此，本文将结合本人的教学实践经验，从以下几个方面对在初中教育中渗透德育教育的方法进行研究，以供参考。
一、应用信息技术
信息技术是当下比较盛行的教育手段，这种教育手段，能够让教育呈现出比较生动的形式。初中教师在进行教育时，有必要重视信息技术有效的应用，借助信息技术所展现的资源，激发学生的情感，以使得学生接受良好的德育教育。
如，感恩意识是当下学生所应具备的一种比较基础性的思想，学生需要具备良好的感恩意识，需要意识到他人对自己所做的奉献，尤其是父母为自己所做的事情，学会感恩他人，尤其是感恩父母。在讲授这部分的知识时，笔者会将信息技术应用起来。在渗透相对应的道德思想前，笔者会依据本节的德育教育主题，在互联网上搜集丰富多样的视频资源，并会将这些资源下载下来，进行一定的汇总。课堂上，对学生进行知识的教育时，笔者便会借助信息技术向学生展现自己事先搜集好的视频资源。视频资源借助比较生动的形式，向学生直观性的展现了现实生活中一些人为自己所做的事情，使得学生的情感能够获得一定的共鸣，让学生能够将自己融入到具体性的情境中，进行认真地思考，发掘出他人为自己所做的令人感动的事情。依据视频所展现的内容，笔者会逐渐地向学生渗透感恩教育，促使学生具备良好的感恩意识，学会感恩他人。
总之，信息技术的出现为教师的教学带来了无限的生机。初中教师在进行教育时，有必要对信息技术所具备的特点进行深入的研究，依据信息技术所具备的特点进行教育，让知识教育展现出比较生动的形式，使得学生能够好好获取德育教育，促使学生因此具备良好的道德思想。
二、营造德育氛围
氛围对学生的影响比较的大，在良好的氛围下，学生能够获得潜移默化的影响，逐渐地接受到良好的思想品德，并使得自身的道德品质获得逐步地提升。初中教师在进行教育时，有必要多多关注学生所处的环境，重视德育氛围的营造。
如，为了营造出良好的德育氛围，笔者会创设道德模范奖，会多多关注学生的一言一行，了解学生在日常生活中的表现，依据学生具体性的表现情况，评估学生，并会为展现出良好美德的学生颁发道德模范奖。当然，笔者也会指引得道德模范奖的学生上讲台演讲，说一说自己的得奖心得，并传授自己展现出自己良好美德的途径。这样，班级上的其他学生便能够向得道德模范奖的同学学习，会多多注意自身的言行，采用合理性的方式展现出自己比较好的道德思想，会积极帮助他人、主动清洁教室卫生等等。当然，在营造德育氛围的时候，笔者会多多关注学生身处的环境，在学生常处的教室内渗透进良好的道德思想。在教室内的墙壁上，笔者会张贴一些展现出良好美德语句，使得学生能够在学习和生活中随处可见到，让学生能够受这些语句的影响，逐渐地提升自身的思想道德品质。笔者也会在征得学校领导同意的情况下，让教室内的广播在大课间时间展现出一些与美好德育相关的小故事，促使学生能够仔细地聆听这些小故事，让学生的思想品德因此能够获得一定的发展。
总之，学生身处的环境十分的重要，会对学生产生潜移默化的影响。初中教师有必要多多关注学生身处的环境，在这种环境中渗透进良好的道德思想，使得学生因此能够具备良好的思想道德品质，让学生因此能够获得更好的发展。
三、开展德育活动
初中教师可以在实施德育教育时，转变德育教育的思想，重视丰富多样的德育活动的开展，促使学生在活动中切身实地感受到良好的思想，让学生能够在活动中逐渐地提升自身的思想品德，使得学生因此能够获得更好的发展。
笔者在进行教育时，就十分重视德育活动的开展，会结合当下学生所具备的思想，开展一些主题式的活动。如，在植树节的时候，笔者为了使得学生能够具备良好的保护环境、爱护绿植的意识，便会开展“义务植树”的活动。在活动中，笔者会将班级上的学生带领到学校附近的小山坡，带领学生进行植树。在学生进行植树的过程中，笔者会加强对学生的指引，会向学生讲授一些与水土流失、过度开垦相关的知识，使得学生能够了解到植树的重要性，让学生能够秉承着积极的姿态进行树木的种植。当然，笔者也会向学生讲授一些植树的步骤，让学生能够采用正确的方式，进行树木的种植。在学生进行树木种植的过程中，笔者还会向学生讲一讲有关种植树木所带来的好处。这样，在不知不觉中，学生良好的思想品德便获得了有效的培育，自身的思想道德品质便获得了有效的发展。
总之，活动的开展十分的重要，初中教师在进行教育时，有必要重视德育活动的开展，有必要指引学生融入到比较好的道德情境中，让学生体会到展现良好的思想品德好处，促使学生以积极且主动性的姿态践行美好的道德思想，以此有效助力学生思想品德的发展和提升。
四、重视师生沟通
师生之间的沟通分外重要，在良好的师生沟通中，教师能够明晰学生所存在的道德方面的问题，并及时地对学生进行指导，解决学生所存在的问题，让学生能够采用正确的角度和方式看待问题。因此，初中教师在进行教学时，应该让师生之间进行一定的沟通。
笔者在进行教育时，会留出一部分的时间，用在与学生的沟通上。如，在平时的时候，笔者发现某位学生在思想品德上出现了问题时，便会及时主动性的与他进行沟通，会委婉性地指出他的问题所在，并会依据他所存在的问题，有针对性的向他提供一些建议，使得他能够逐渐地摒弃自己不良的思想，建立比较好的思想，从而让他的思想品德逐渐地获得提升。当然，笔者还会每月与班级上的学生面对面、一对一的沟通一次，会在沟通的过程中，更为快速地发掘出学生所出现的问题，并依据学生的问题，及时地对学生进行心理辅导，以使得学生能够将自身不良的思想获得有效的转化。此外，笔者也会专门留出一节课的时间，开展名为“心对心”的沟通交流活动，让学生、教师能够直面自己的内心，逐渐地进行语言的诉说，说出自己的内心话，并依据他人所出现的问题，提供一些比较好的解决对策。这样，学生也能够逐渐地消除自己不良的思想，更好地学习美好的思想。总之，师生之间的沟通尤为重要，初中教师有必要多多关注当下学生的特点，重视师生之间的沟通，让学生能够有效转变自己不良的思想，有效提升学生的思想品德。
综上，教育需要进行不断性的优化，这样，才能够发挥出比较生动性的生机。初中教师在进行教育时，有必要多多关注当下的德育教育，重视德育教育的不断优化，以使得学生具备良好的思想道德品质，让学生获得更好的发展。
参考文献：
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