柯艳艳
山东省荣成市幸福街小学264300
摘要：随着教育理念的不断发展，在小学英语教学中，开展绘本阅读教学，已成为小学英语教育的一种创新教学策略。目前，绘本阅读已在小学英语教学中得到了广泛应用，绘本已成为辅助小学生进行英语阅读的重要资源，对于激发小学生的英语学习兴趣，提高小学英语阅读教学质量，具有极为重要的作用。本文对小学英语绘本阅读教学策略的实践进行深入研究，并结合实际，提科学合理的建议，为促进小学英语教育的发展，发挥积极的作用。
关键词：小学；英语；绘本阅读；教学策略
在小学英语教育中，基于新课改的要求，培养小学生的英语阅读能力是小学生英语教育的重点内容，同时也是学生英语综合素养培养的重要组成部分。在小学英语教学中，阅读教学也是其重点内容，而应用绘本开展小学英语阅读教学，借助绘本图文并茂的特点，能够有效激发小学生的学习兴趣，促进小学生自主进行英语阅读，培养其良好的自主阅读能力。绘本的特点符合小学生的认知规律要求，能够有效丰富课堂教学的趣味性，启发小学生的英语思维，拓展其知识视野，提高其英语学习和阅读能力，在这些方面都具有至关重要的作用。
一、灵活运用多种教学方式
小学英语绘本阅读并不是简单地让学生选择绘本，然后自行阅读，而是要在教师的引导下，让学生在阅读过程中，不仅要掌握英语知识，还要掌握正确的阅读方法，提高阅读能力，促进小学生阅读素养的有效发展。
例如，在丽声北极星分级绘本中的The Village Show这一课的教学中，教师可以运用分组教学方法，让小学生先自主阅读绘本，然后以小组为单位进行讨论，最后总结出这一课中的主要内容。通过小组讨论总结后，小学生了解到这一课中讲述了农夫Tom和Zara的故事。Tom的菜园里种了各种蔬菜，而Zara则养了各种动物。Tom想参加即将举办的乡村农场比赛，但Zara的山羊总是吃掉Tom的蔬菜，导致其无法参加比赛。最后，Zara想出了一个好主意，让Tom带着她的山羊参加农场比赛。最后，由于山羊被Tom的蔬菜养得又大又壮，因此Tom获得了农场比赛的第一名。运用分组教学方法，让小学生在进行自主阅读的过程中，可以联系上下文猜测陌生的英语单词的意义，再借助字典查询其词义，结合课文语境学习其用法，从而有效丰富小学生的英语词汇储备量，扩展其知识视野，对小学生的英语阅读能力能够起到非常有效的锻炼作用，对提高小学生的英语阅读水平以及阅读素养，能够起到至关重要的作用。
除此之外，教师还可以应用角色扮演的方法开展绘本阅读。
在绘本中，其阅读内容具有很强的故事性，教师可以根据绘本中的故事内容，让学生进行角色扮演，通过表演增强小学生对绘本阅读内容的理解。例如，在Tiger Is Coming这篇文章中，主要讲述了各种小动物给老虎过生日的故事。根据故事内容，教师可以让小学生扮演各种小动物，表演给老虎过生日的故事情节。通过表演，不仅能够让小学生深刻理解故事内容，增强小学生的阅读理解能力，还能够有效帮助小学生增强对故事主题地体验和感受，深刻理解小动物之间的友爱之情，强化对小学生的情感教育，帮助小学生提高人际交往能力，建立良好的人际关系，这对小学生身心健康成长，具有极为重要的促进作用。
二、合理运用辅助教学资源
在小学英语绘本阅读教学中，教师可以合理运用辅助教学资源来强化阅读教学质量。如运用图片、音乐、视频等等，从而充分发挥绘本阅读“图文并茂”的优势，达到强化小学英语阅读教学效果。还能够有效活跃教学氛围，增强教学趣味性，让小学生在学习过程中充分体会到绘本英语阅读的乐趣，让小学生发自内心地喜爱英语阅读，让英语阅读成为小学生的自觉需求，有效培养小学生的自主学习能力。
例如，在A Day with Monster Toon这篇文章中，讲述了小女孩去好朋友小怪物Toon家做客的故事。教师可以在给小学生讲述故事情节的过程中，一边讲述，一边根据故事内容展示相对应的图片。教师还可以利用绘本中的图片，培养小学生的观察能力和思维联想能力。将对话框中的内容遮挡住，引导小学生观察Toon手中的食物，然后让小学生猜测食物的种类。在阅读过程中，教师还可以引导小学生对故事内容进行预测，从而逐渐展开故事情景，增强阅读教学对小学生的吸引力，有效激发小学生的阅读兴趣，优化教学效果。
结束语：
综上所述，在小学英语阅读教学中，不仅要帮助小学生掌握英语知识，更要对小学生的英语阅读能力进行有效培养。而培养小学生的英语阅读能力，运用绘本能够起到事半功倍的效果。绘本符合小学生的认知规律，将绘本与英语阅读进行有机结合，能够充分发挥英语的语言魅力，也能够激发小学生的学习兴趣，促进小学生主动进行学习，这对培养小学生的自主学习能力，具有极为重要的作用。因此，针对小学英语绘本阅读教学加强研究，提高英语绘本阅读教学效果，对小学生英语素养的培养及小学英语教育的发展，具有极为重要的现实意义。
参考文献
[1]周倩萍.小学高年级英语绘本阅读教学策略研究[J].科教导刊-电子版（上旬）,2020,(1):90.
[2]靳莉萍.英语绘本在小学英语阅读教学中的实践研究[J].学周刊,2020,6(6):111.