刘丽杰
哈尔滨市呼兰区利民第二中学校
摘要：在初中这个学习的阶段，让学生们学好数学这一科目是尤为迫切并且重要的任务。因为，学生们在初中掌握好了数学的知识，理解的较为透彻，就可以为高中的这一学习阶段打下坚实的基础，人们都知道，无论在做什么事情的时候，打好根基最为重要，由此可以看出，数学在初中教学中的重要性。数学教师在给学生们上课的时候，自身的思想需要不断的得到革新，尤其的要重视学生们的这一重要性，从而更好的去培养学生的思维能力以及创新的能力。
关键词：初中数学教学；创新思维；创新能力；培养
引言：众所周知，数学这门课程是非常重要的，特别是初中数学。数学这门学科是学生们学习众多科目中的其中一个，相对于其他学科来说，学习起来较为抽象、复杂，一部分学生学习起来会感到枯燥、困难，知识不易理解。还有一部分学生在学习数学时，只知其然，不知其所以然，只是学到了表面的一些简单知识，不能运用所学的数学知识去解决实际问题，这就是学生为什么没有形成良好的思维能力。数学教师需要重视这一问题，并加以有效的解决。
一、数学教师在培养学生创新思维和创新能力时需注意的问题
(一)重视导入环节工作
目前，数学教师在给学生们上课的时候，教师自身最需要重视的就是课堂刚开始的导入这一环节。数学教师自身先要明白，要构建数学概念排列在第一位的教学观念。还有就是在给学生们讲课的时候不要仅仅的只是从一个方面去讲解，尝试着从多个角度入手，这样做的话可以让学生们在学习的过程中，对于那些较为复杂、有难度的概念更容易的去掌握。一般来说，数学教师在让学生们学习新概念的时候，一大部分的教师都是直接、简单明了的去进行讲解，然后把数学概念在黑板上写一遍，从而让学生们去多读几遍并背诵下来。但是，对于一些各不相同的数学概念来说，数学教师需要引用不同的方法去进行导入。如，有一些必须要用到概念才可以让学生们去进行学习，这个时候教师就可以提前准备好实物，在课堂上给同学们展示出来。这样一来，学生可以通过视觉的冲击从而感受到数学知识的神奇。
(二)突出关键内容
数学教师在真正的给学生们上课的时候，初中数学教师自身需要摒弃掉旧有的教学思想，突破以前教学方法的束缚，从而重视对学生们自身创新思维以及创新水平的培养。同时，数学教师在讲课的时候，尤其要注意要用正确标准的词汇去讲解数学课本中的概念，不要口语化，导致改变了原来的意思，从而能够让学生们自身的思维能力以及创新水平都上升到一个新的高度。概念，大致的来说就是，在通过搜索和观察之后再结合着与其他的对此等等，最后通过语言这一方式表达出来。概念，是必须要严格要求的，这里面不可以参杂任何的感情、概念就是说出本来的、最原始的定义。如此的话，概念才可以在真正意义上达到最终的目的。数学教师在讲解某些特殊概念的时候，可以通过重点的去讲解里面所包含的关键词，从而让这一概念变的简单起来。简单的来说就是，只重点讲解这里面的关键字、词，以免被忽略掉，再结合着一些相关的事件加以讲解，让学生在学习的过程当中充分的意识到对于概念的学习，不单单只是依赖记忆背诵的。
(三)引用直观方法开展讲课
数学教师在开展教学内容的时候，可以引用直观教学的这一个方法，从而使数学教学开展的更加顺利。
现如今，在初中数学教学的课堂里面，教师可以运用多媒体这一信息技术让学生亲身实验，学生们在这一过程当中，课堂上的这些实验都是比较容易、方便的，可以轻松的在课堂上进行完成，利用直观的方法去进行上课。但是，由于条件的限制，一大部分的初中学校无法做到让学生们在数学课堂上进行多种多样的实验。学生们在学习初中数学课本中的概念的这一过程中，有一些学生已经惧怕了学习这些知识，出现了各中问题。在这一年龄阶段的学生们，学生自身的感知觉还处于正在形成发展的过程，这个时候教师就可以引用直观的方法。如，向学生们进行演示、展示模型、运用多媒体放映短视频、制作课件等等帮助数学课堂的开展。这样一来，学生们能够从多方面的去认识关于概念的内容，而且还为学习概念做了一些相应的准备工作。在数学课堂上创设情境，这一方法的优点就在于可以明显的显示出概念的重难点，概念表示的越清楚、明了，学生在学习的时候就会越简单。
二、怎样在初中数学教学中培养学生的创新思维和能力
(一)教师转换教学思想
课标得到新的改革之后，其内容中明确的提出在教学的过程当中，要着重的培养学生们的创新能力以及要让学生得到综合全面的发展，初中数学教师在教学的过程当中占据着核心的位置，需要转换教学思想，把培养学生的创新能力及其思维放在教学工作当中的第一位。在课堂上，要以学生为主，不要让学生们陷入被动的状态，从而让学生充分的发挥出自身的想法。
比如，学生们在学习《平行四边形》这一章节内容的时候，数学教师在课堂上可以先给学生们提问几个问题，可以让学生们通过小组的形式去讨论得出答案。最后，数学教师再对此做出相应的总结。如此这样的话，学生们在课堂上的的思维能力以及创新水平都可以得到很好的锻炼，把课堂教给学生，会得到意想不到的收获。
(二)着重对学生创新思维能力进行培养
初中数学这一门课程，比较锻炼学生们的思维，因为这门学科的知识较为抽象，学生自身具有很强的思维水平才可以更加快速的去解决问题。学生们在解决问题的时候，没有明确的思路或者思路是错误的，这都是很严重的一些问题，学生们需要格外的重视起来，因为只有自身有了明确的思路，在解决问题的时候，才可以做到准确无误，解决问题的能力也会得到提升。
比如，教师在给学生们讲解《一次函数》的知识内容的时候，先让学生们掌握住什么是一次函数的知识。然后，学生们在解决一次函数的问题时，教师不要着急去给出学生答案，要让学生自己去思考，形成解题的思路。而且，学生在解题的时候，教师不要盲目的去否定学生的想法，即使学生的思路是错的，教师也要慢慢的去讲解。这样的做法，对于培养学生的创新思维是有好处的。
结语：
综上所述，现在社会在不停的发展和进步着，人们越来越重视教育这一方面，旧有的教学思想早已脱离了时代的轨道。初中数学教师在教学的时候，自身的思想必须要及时的得到改变，并且要着重的落实培养学生创新思维和能力这一工作。从而使得学生在学习数学这一方面的能力得到增强，课堂的效率也会随之得到有效的提升。
参考文献：
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