付佳
白山市第十四中学
摘要：高中生物是高中教学的重要组成部分。基于核心素养理念，培养学生学科素养，提高学生生物意识，逐步形成高中生物学科中的核心品质。因此，教师可以通过核心素养构建高效的生物课堂，有助于学生树立正确生物学科理念，从而提高生物教学的整体性。基于此，本文简要分析核心素养理念下，如何培养高中生学科生物的创新思维和学科逻辑能力。
关键词：核心素养；高中生物；教学方法
前言
随着素质教育的显著发展，培养学生的创新思维已成为高中生物课堂教学质量的保证。只有不断提高高中生的创新意识，培养学生的创新思维，才能与时俱进，顺应时代潮流，构建真正的高中生物高效课堂。生物学科核心素养是帮助学生能够通过真实教学情境，正确借助生物学知识，解决实际生活的问题，这不仅是高中生必备的基本学科能力，同时也在一定程度上，有助于学生激发学习兴趣，构建核心素养教学体系，使学生激发生物兴趣，打造良好的教学环境，从而进一步实现高中生物学科下，实现核心素养的培养。
一、基于核心素养下高中生物的内涵和特征
1.核心素养下高中生物的内涵
核心素养在目前的高中教学当中，占据着相当重要的地位。它是帮助学生培养良好的学科素养，激发学生思维创造以及价值观体现的综合体现。核心素养是学生适应终身发展和社会发展需要所应具备的基本素质和关键能力。因此，学生借助核心素养的理念，努力学习高中生物教学，在一定程度上，可以有效增强学生掌握基本学科常识，懂得如何运用科学化生物学知识，解决生活中存在的理性问题。在培养学生自主观察、分析、思考中，核心素养具有一定的指导作用，可以帮助学生顺利找到一条适用于自身发展学习的重要途径。在这个过程中，学生所具备思维性分析能力，从生物学科角度看待问题，通过归纳、概括、推理等众多步骤，对客观事物进行探究和考证，从而获得结论。不仅如此，核心素养下的高中生物学科成为学生承担宣传生物知识的途径，能够帮助他人塑造正确的人格意识和培养优秀的学科品质，这对未来学生综合发展，具有相当重要的意义。
2.高中生物核心素养的特征
我国高中生物在发展过程中，主要以核心素养体系作为发展基础。它具有重要的三个显著特征：综合性、发展性、终身性。每个核心特性，都不是单独存在的，而是一个综合性整体，对高中生物课程整体性的概括。
二、基于核心素养理念下高中生物培养的具体策略
1.核心素养渗透高中生物教学，激发学生思维创造能力
核心素养结合高中生物课堂，需要充分发挥教学的指导作用，积极帮助学生发挥生物学科素养能力，注重挖掘学生学生潜在能力，促进他们思维创造能力和综合学习能力。因此，创造性思维取决于一个人能否获得创新理解，决定了思维创新能力的重要性。在正常的生物课堂教学过程中，必须有意识地培养学生的创造性思维能力，帮助学生学会逆向思维，拓宽思维理解。例如，在高中生物必修二《遗传与进化》这节内容时，主要教学目标是让学生懂得爱惜生命，尊重生态自然系统，学会理解自然中生命中各种基因疾病，例如单基因遗传病、多基因遗传病、染色体异常遗传病等等，都是需要学生进一步分析和学习，体会其中的深层科学价值，增强学生的创新科学精神和人文情怀，这样才有助于学生遵循生物发展规律，学习生物知识，积累生物理论，并在实践生活中，注重采用生物创新方法，将生物知识逐渐与自身思维形成相互渗透的感化，逐步加深对自然环境的理解，了解生物圈层的共性，最终形成正确的进化观以及生态理念，进一步促进学生个性化全面发展。
2.联系实际生活，培养学生实践运用能力
自社会和谐发展以来，诸多领域都相继沿用科学化理念作为发展的基本核心。其主要原因，科学讲究真实理性创造，在社会一路发展过程中，历史都经历了不同的阶段轨迹。例如，初期、发展、衰退、死亡等。这种现象，用生物学角度来分析，就能真正理解其中的含义。教师进行高中生物教学活动时，可以根据学科跨越，进行探讨，引导学生珍惜生命。例如，教师在学《细胞的衰老和死亡》这部分内容时，让学生理解生命的奥秘，提出“为什么生命会衰老？”的问题，使学生实际参与分析和讨论中，通过对细胞特征、形态、结构和功能等方面的解读，学生才能懂得生命的可贵，感叹生命的奇妙，充分发挥学生在生物课堂的主动性，树立积极的生命观，从而全身心投入这个多彩缤纷的世界，享受生命的每一天。
3.注重核心素养评价体系，展开小组讨论活动
在实现情境教学过程中，教师需要肩负起教学的指导角色，注重管理班级活动的问题导向。让学生根据实际生活，激发对问题谈论的兴趣。基于这样的情况下，教师可以组建小组，分别让学生参与对学科核心内容的评价。强化学生的核心素养的公共意识，帮助他们积极实现学科目标，培养公民道德素养、社会责任感，逐渐形成正确的评价体系，深化学生核心素养内涵和品格。
总结
综上所示，高中生物学科核心素养是培养学生生命价值观、理性思维、社会责任感的整体。因此，进一步加强学生生物核心素养的培养，能够有效促进学生未来发展，有助于学生各方面的提升，对学生具有终生受益的作用。
参考文献
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