林卉露
上海市青少年校外活动营地—东方绿舟
【摘 要】青少年的研学实践活动是培养学生核心素养的重要形式，是落实立德树人的根本途径。利用研学实践活动加强青少年党史教育是发挥党史育人功能的鲜明体现，也是培养青少年成人成才的重要举措。本文从青少年加强党史学习教育的必要性入手，分析了研学实践活动中党史在加强国家认同、道德示范、作风养成和激励塑造等方面的育人功效。针对现阶段党史研学存在的问题，提供了加强阵地建设、打磨研学产品、夯实队伍建设和擅用技术赋能等实践路径。
【关键词】青少年；党史教育；研学实践
在中国共产党诞辰100周年前夕，习近平总书记在党史学习教育动员大会上指出，“大力发扬红色传统、传承红色基因，赓续共产党人精神血脉，始终保持革命者的大无畏奋斗精神”，同时还强调要抓好对广大青少年的党史教育。[1]2016年教育部等相关部门推出《关于推进中小学生研究旅行的意见》，指出要把研学实践作为理想信念教育、爱国主义教育、革命传统教育、国情教育的重要载体。但现阶段对青少年的党史教育大多还是集中在学科教学中，因此创新青少年党史教育的新形式，持续提升党史学习教育的深度和广度就成为了一个亟需解决的时代命题，而实践证明通过研学实践活动这一行走的校外课堂，能让党史之光照进现实，能让青少年近距离感受到党史温度和脉搏，有利于真正提升党史学习教育的成效。
一、青少年加强党史学习教育的必要性
青少年是时代的先锋和弄潮儿，是我们实现第二个百年奋斗目标、建设社会主义强国的主力军，是关系到中国特色社会主义事业能否持续健康发展，关系到中华民族伟大复兴梦能否实现。党史学习教育必须挺近青少年阵地，从青少年抓起，引导青少年学习党的斗争史、发展史和奋斗史，系好人生第一颗扣子。从党和国家角度而言，加强青少年党史学习教育是党一以贯之的传统也是党中央做出的重要战略部署。习近平总书记指出中国共产党的历史是一部丰富生动的教科书，这一课不仅必修而且还要修好。青少年加强党史学习教育可增强对党的认同感和信任感，增强作为社会主义接班人的建设本领，抵制历史虚无主义的影响。从青少年自身成长角度来看，他们正处于人生拔节孕穗期，最需要精心引导和栽培。由于这一代青少年大多成长在和平环境，对于我党艰苦卓绝的奋斗史存在了解不深，懂得不多的情况。因此要加强对党的发展历史、党的理论发展、党的领导队伍建设、党的方针路线政策、党治国理政的理论与实践等内容的学习。
二、研学实践活动中党史教育的育人功能
研学实践活动是指由学校、研学营地和旅行社共同组织，通过集体食宿、集体学习的方式展开研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动。自2016年教育部发布相关文件后，全国各地的研学实践活动如火如荼展开。2021年正逢中国共产党诞辰百年，各地各学校定会根据区域特色党史资源开展研学活动。习近平总书记指出，好的思想政治政治教育应该像盐，但是又不能只吃盐，最好的方式是把盐溶解到各种食物中自然吸收吸收。[2]党史学习教育就如盐，而研学实践活动就是重要的依托形式。以党史为主题的研学活动具有独特的育人功效。
一是增强国家认同感民族自豪感。党史是一部波澜壮阔的革命斗争史，是一部感天撼地的人民奋斗史，更是一部矢志不渝的信念坚守史，蕴含着革命先辈艰苦奋斗的精神。没有革命前辈的浴血奋斗就没有今天和平发展的大环境。党史学习教育就是要让青少年明白党为何产生，为谁执政，为谁创造幸福生活，深刻理解中华民族从“站起来”到“富起来”再到“强起来”的艰辛历程。二是道德示范价值引领。伴随互联网的高速发展，青少年接触的新思想越来越多，难免在道德和价值观上产生偏差。
而革命先辈的成长事迹则能让青少年们认识到爱党爱国的重要性，引导他们树立正确三观。三是群众路线作风养成。党史教育中的共产党人的群众路线和优良家风是宝贵教学资源。这些资料和故事能让青少年明白党最大的优势就是走群众路线，密切联系和团结群众。四是激励塑造奋斗不息。革命伟大的英雄事迹能激励塑造青少年吃苦耐劳奋斗不息的道德品质，积极勇敢面对学习生活中的困难，增强使命感和责任感。
三、研学实践活动中党史教育的主要实践路径
陶行知先生曾说：“生活即教育，社会即学校。”这同样适用于以党史为主题的研学实践活动，学生们能在学思践悟中感受党史的温度。但是当前的党史研学活动存在重旅游轻教育重形式轻内容的乱象，因此在党史研学的实践路径上要深度挖掘地区特色党史资源，遵循学生成长规律，让党史学习真正走心入脑。具体来说有以下实践路径：
1.区域联动，建立党史研学教育活动的新高地。在党史上，长三角地区一直是革命者进行奋斗的前沿地区，拥有丰富的党史学习资料。据不完全统计，上海现有保存良好的革命遗迹有400余处，浙江省与党史相关的遗址和革命场馆有100多处，江苏省内的相关纪念设施多达400处，安徽省则是走出了百余名为革命将军。[3]自长三角区域一体化发展上升为国家战略后，三省一市就一直密切联动合作。笔者所处的上海东方绿舟营地位于长三角区域示范区内，西临嘉兴南湖革命纪念馆，东接中共一大会址。在建国70周年和建党百年之际，营地充分挖掘长三角地区的党史学习资源，探索出“南湖革命纪念馆-中共一大会址-龙华烈士陵园”等党史研学路线。在2021年上海两会上，有政协委员提出《关于加快推进长三角红色旅游一体化发展的建议》的提案。该提案也从侧面反映出目前长三角区域内有关红色旅游资源的开发还不充分，相应制度还未完善。未来也希望借此类制度保障，建立党史研学教育活动的营（基）地联盟，共筑合作高地。
2.培养队伍，开发互动体验性的党史研学产品。党史研学活动本身具有极强的政治性和知识性，因此营基地在开发此类产品时，要多培养政治觉悟高、知识储备量大、讲授能力强的师资队伍。利用强师资去开发体验性内涵性更强的党史研学产品。比如活动中可让青少年模拟红军一天的生活，“穿军装草鞋，扛步枪，吃小米粥，唱红歌”等体验形式，让他们在体验中与党史隔空对话。在产品设计上，可尝试让青少年自己去讲党史故事，用青年化的语言去真实还原历史伟人，而不是板着脸讲故事；可尝试让青少年通过先研习党史故事再创编党史戏剧的形式，让革命精神在演绎中迸发新的能量；还可让青少年尝试去设计党史相关的文创产品，让党史相关的文创产品又红有潮。
3.技术赋能，增强党史研学活动的沉浸式科技感。对于伴随着互联网高速发展而成长起来的青少年来说，图文形式显然不能满足他们的需求，视频和动画形式更能吸引他们。现如今5G技术、AI、VR、AR技术日臻成熟，各大党史场馆、革命英雄烈士馆也在进行数字化的建设，未来在研学活动的设计中，也可通过技术赋能增强活动沉浸式的科技感。比如对于一些损坏的遗迹遗址，可以通过VR技术进行场景还原；对于一些大型战役，可通过模拟建模让青少年去体验战场上的艰辛；对于一些对声光技术要求很高的表演节目，技术也能在一定程度进行呈现。
利用研学实践活动加强青少年的党史学习教育，必须要常态化、制度化，让青少年去探索、感知、分享和创造，从党史中汲取丰富的精神营养，筑牢共产主义信仰的基石，锤炼筋骨肉雕琢精气神，为中华民族伟大复兴而不懈奋斗。
参考文献：
[1] 习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话催人奋进！[DB/OL].[2021-2-23].http://www.gov.cn/xinwen/2021-02/23/content _5588375.htm? _zbs_baidu_bk.
[2] 钟启东.习近平铸魂育人思想研究[D].东北师范大学,2017.
[3]上海对现存400多处革命遗址遗迹分类梳理.[DB/OL].[2017-12-15].http://sh.eastda
y.com/m/20171215/ula13505417.html