汤亚琼
黑龙江省北安市实验中学 164000
摘要：随着科技的发展和时代的进步，多媒体以各式各样的形式融入我们的生活，为生活增添了无数的乐趣，对于教育而言，原本单一的书本教材已经不能满足学生对知识的认识，随着多媒体教学的融入，原本白纸黑字的书本结合多样的图片、生动的视频，不仅使知识的传播更为高效，同时也使死板的教材变得多样且精彩。
关键词：初中语文；趣味教学；多媒体应用
语文作为基础学科里尤为重要的一门，为了能提升学生的学习兴趣，增强学生对知识的感知与记忆。作为新一代辅助教学的手段，多媒体技术的引入使得原本板书加教材的语文课堂变得丰富多彩，动听的旋律、丰富的图片、生动的视频都能为学生带来更好的学习体验，不仅使语文课堂变得生动有趣，提高了授课效率，同时丰富了学生的视野，使学生更加热爱语文学科。
1.传统与科技结合，相辅相成
作为人文学科的基础学科，语文的学习不仅有利于学生对其他学科的学习的传播和理解，更能为学生今后的成长与生活产生重要的影响。初中作为学习启蒙的重要阶段，培养出良好的语文素养和学习兴趣，对今后的学习生涯都有着很好的发展。语文作为义务教育的基础学科一直都是学生学习的重点，如何提升学生的学习兴趣成了这一阶段的难题。语文能通过简单的文字就能将学生代入想象，而初中生的心智还不成熟，对知识的掌握还很浅显，没有办法很好地应用所学的知识来产生想象。随着多媒体的应用，枯燥的语文课堂有了更为生动的表达方式，不仅能通过多样的多媒体教学使学生对语文的学习提升学习兴趣，又能帮助老师快速的让学生吸纳和理解原本白纸黑字的教材。
《女娲造人》作为中国古代神话中耳熟能详的篇章，表达了远古时期的人类对于自身起源的求知与探索。老师在讲授这一课题的时候，可以通过播放相关的视频动画吸引学生的注意力，引导学生结合视频与课文来学习这篇文章，神话作为表达古代先民对理想的追求、对自然的抗争，通过直白的文字很难让学生有深刻的理解，而通过多媒体结合教材的方式讲授课程，不仅能使课本变得生动有趣，又能让学生理解视频动画的深刻意义。
2激发阅读兴趣，提高教学质量
传统教学方式中老师作为传播者为学生讲述课本，学生的主观能动性得不到发挥。当学生对这门学科没有学习兴趣，学习的难度也会相对的提高，对学生而言是一种负担，对老师而言，传授知识的效率也会变低。
兴趣是最好的老师，对于学习而言同样如此，学生对一门学科产生浓厚的兴趣，不仅能使学生在课堂上更主动积极，同时也能引发学生更多的思考，更能为学生自主学习打下良好的基础。通过引用多媒体教学的方式能更为有效地提高学生对学习的兴趣，让学生对学习的课题记忆更加深刻，有效地提高了老师教学的效率。相对于文字的表述、音频、图片以及视频更为直观易懂，对学生的吸引程度也更高。所以在语文课堂上合理的应用多媒体进行教学，对于提升学习兴趣有着很好的帮助。
在学习《核舟记》这一课题时，仅仅通过文字的描述，学生不足以体会这件微雕的技艺之精湛，许多能工巧匠按照古文的描述，复刻了文中精妙的核舟，老师可以通过查找并展示图片，让学生感受古代劳动人民在没有科技手段的年代制作出这种微雕作品的高超技艺，让学生通过观察核舟来引发学生对课文的兴趣。
3陶冶情操，提升文学素养
初中阶段是培养学生文学素养、陶冶情操的至关重要的阶段，良好的文学素养影响着学生今后的创作交流，思想水平。传统教学通过或高昂或低沉的声音来传递阅读者对文章的情感理解，多媒体教学的方式能以多种多样的形式来发挥传统教学所达不到的效果。
在学习《黄河颂》这一课题是我们了解到黄河颂是黄河大合唱其中的一篇曲目，以黄河为背景表达出中国儿女不屈不挠的斗争精神，为了让学生对这篇文章有着更深刻的了解，在学习课文之后播放黄河颂以及黄河大合唱里的其它篇幅，让同学感受在当时背景下创作出的作品想表达的感情，通过激昂慷慨的曲目感受中华人民在战争中奋起反抗的革命斗争精神。母亲是这世上最伟大的存在，而表达对母亲思念的文章又数不胜数。在学习《回忆我的母亲》这一课时，学生不能通过白纸黑字的描述来体会亲人离世的痛苦和作者对母亲的思念，老师可以在学习这篇文章前通过自习为学生播放有关怀念母亲的电影，让学生通过电影讲述的故事，感同身受去理解所发生的事情，再通过结合自身感受来学习这篇课文。初中生处于叛逆期，对父母的做法和决定都有着敌意，而在这阶段让学生了解父母感情的伟大和失去亲人的痛苦，让学生能真真切切地感觉到亲人在身边的珍贵，更加珍视和孝顺父母，在达到教育意义的同时，对学生今后的发展和心智的启迪也有着重要的影响。
结束语：
科技的发展与引入对语文教学意义非凡，语文作为义务教育的基础学科，相对于其它学科更加枯燥，灵活性差，如何提升学习兴趣就显得尤为重要。引入多媒体结合课本进行学习，不仅能提高学生对学习的兴趣，又能提升老师传授知识的效率。
参考文献：
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