林世程
福建省屏南县教师进修学校 福建 屏南 352300
摘要：随着新课改的进一步推进与实施，涌现出了很多新颖且有效的教学模式，而我们小学语文教学模式同样需要创新，学生在大量的阅读与写作过程中可以提升自身对这个未知世界的认知能力，在阅读文本信息的过程中不但能够提炼和升华自身的思想意识，同时还有助于提升审美等能力。所以，作为一名小学语文一线从教者来说，我们需要将阅读与写作有机结合到一起。鉴于此，本文深入研究和探索了小学语文阅读与写作有效契合的策略，希望能够借助本文论述对广大小学语文一线从教者提供教学参考。
关键词：小学语文 阅读 写作 ?
在开展小学语文教学活动中，不但需要我们提升学生的语文认知能力和理解能力，同时还要注重培养学生的阅读能力和写作能力。但是由于小学阶段学生的较小，他们还不具备较强的认知能力和学习能力，所以我们在开展阅读和写作教学的时候需要从多方面多角度入手，并选择正确的途径实现小学语文阅读与写作的有效契合，促使学生的阅读能力和写作能力在这样的氛围下得到有效提升。[1]
一、以文本阅读为根，借文本阅读来培养写作能力
小学语文教学任务相对于初中与高中来说并不重，我们在实际教学的过程中只要讲解语文教材中所包含的内容即可，而且在小学语文教材中所收录的文章大多都非常符合当前学生的身心发展和学习能力水平，所以我们在实际教学的时候要充分体现学生课堂学习的主体性，并逐步引导学生展开阅读活动，从而在阅读中学习文中的结构以及内容还有语言与作者的写作技巧，然后在这样的基础上在适时的拓展教学内容，从而在阅读教学中培养学生的写作能力。[2]比如，在教学《火烧云》这篇课文的时候，我们在教学活动中完全可以引导学生在阅读这篇课文的时候学习其中的结构以及作者的语言表达，还有在文中所使用的修辞手法，当学生在阅读完这篇文本之后在引导学生感悟其中的语言和写作，从而阻止学生进行排比和比喻句的写作，以此将学生的表达能力不断提升上去，为以后的写作奠定良好的基础，在这样的氛围下不但能够顺利完成对文本的教学，同时也扩展到了写作教学，从而使语文课堂更加高质高效。
二、借助阅读的感染力，将其融入写作教学?
通过阅读可以帮助学生积累大量的写作素材，而学生在阅读一些名人名作之中能够使他们感受到名人大家的优美语言，从而培养学生的感情表达能力。
因此，我们可以引导学生阅读一些美文，并在阅读的过程中随手摘抄自己所喜欢的精彩片段，而学生将在阅读中所收集到的精彩片段可以在课堂上互相分享，从而阅读他人所收集的精彩没人，在这样的阅读氛围中不但能够增加学生的阅读量，同时还能够增加学生的写作素材，另外我们也可以引导学生模仿名人名名作的写作方式，通过这样的方式将阅读与写作有机契合到一起，从而将学生的阅读能力和写作能力不断提升上去。比如，在教学完三年级上册第三单元之后，我们完全可以组织学生寻找一些童话故事书来阅读，在活动的一周之后在课堂上可以组织学生互相分享自己在所喜欢的童话，然后我们在引导学生对所阅读的童话故事展开模仿写作，充分发挥自己的想象力写出一篇属于自己的童话故事。如，在阅读了《不会叫的狗》之后，那学生在阅读中可以将自己所喜欢的好词好句摘抄下来，然后组织学生根据文中内容写一篇小狗或者是小猫的文章，通过这样的阅读方式锻炼学生的写作能力，不但能够帮助学生增加阅读量和积累写作素材，同时还能够提升学生的模仿力，以此打造高效小学语文课堂教学。
三、各种教学方法融合教学，提高阅读写作综合能力?
阅读与写作教学可以说小学语文教学活动中的两个重难点，很多学生觉得阅读题和写作题非常难，阅读的时候不明白什么意思，而写作的时候又不知道如何下笔，在这种心理状态下很容易使学生对阅读和写作产生畏惧，因此，在新时期我们需要积极创新和优化教学模式，从而利用新颖的教学模式引导学生积极思考，以此激发学生的阅读和写作兴趣，从而将学生的阅读和写作能力提升上去。比如，在教学《景阳冈》这篇课文的时候，我就采用了较为新颖的角色扮演方式，从而使学生将自身情感融入进相关的角色之中，在这样的活动中由学生来改变剧本并演绎，以此提升学生的阅读和写作能力。除此之外，我们也可以组织学生以小组为单位展开探究从而将阅读与写作有机结合到一起，在这样的教学活动中为学生带来了新体验，从而使他们积极主动的走进阅读和写作之中，并充分体会阅读与写作的乐趣，以此提升学生的语文综合能力。[3]
结束语?
总之，语文这门课程不但是小学教育体系中的核心内容，更是学好其他课程的重要基础，所以只有为学生奠定良好的阅读基础，才能够使学生更好的学习，而如果想要使学生更好的学习语文这门课程，按阅读与写作无疑就是其中的重难点，也是最为重要的环节，所以我们在日常教学中需要寻找阅读与写作的契合点，从而为学生以后更好的成长与发展奠定坚实的基础。
参考文献：?
[1]孙运安，杨倩.小学语文阅读与写作有效契合途径探索[J].学周刊.2018（30）：130-131.?
[2]魏艳杰.小学语文阅读与写作有效契合途径之研究[J].学周刊.2018（07）：121-122.?
[3]骆胜男.新课标下小学语文阅读与写作有效契合途径研究[J].课外语文.2017（06）：92.?