李卿
咸阳市武功县北营中学
摘要：初中老师要注重理论教学与实践教学相结合，增强学生对于初中化学探索的积极性，提高学生对于课堂的兴趣，使学生通过自己动手提高化学的综合素质。为此，初中化学教育工作者需要在现有的课堂机制上进行大胆创新，要敢于拓宽思路，寓教于乐。让孩子们在有趣的课堂实践中感受学习化学的精神，掌握更多的化学规律，提高化学成绩的同时培养学生的自主学习能力，以期为国家和社会培养更多的创新型科研人才，更好的为祖国实现伟大的中国梦而奋斗。
关键词：初中化学 理论与实际教学相结合
随着祖国经济，文化的快速发展，对于创新型科研人才的渴求也与日俱增，对于教育改革的要求也日益迫切。作为初中化学教育工作者，我们要加强在课堂中实验教学的分量，要让学生掌握基础的操作程序，让学生亲身体验到化学实验的整个过程，注意提高学生动手动脑能力，同时也注意要求学生将化学废液进行回收，培养学生注意环保的美好品德。在提高学生化学成绩的同时，引导学生将化学理论与生活中的现象进行有机结合，鼓舞学生发现生活中有趣的化学现象，并运用化学思维去探寻和分析，让学生逐步去培养化学分析思路，培养其科学素质。
一 通过加强课堂实践来引起学生的浓厚兴趣
化学本身其实就是一门理论与实践相结合的学科，实践在化学发展的历史进程中有着至关重要的作用。同时在课堂实操中，也有研究人员发现，学生在自己动手进行化学实验操作的过程中，双目炯炯有神，注意力高度集中，这启示初中化学教育工作者要重视课堂实践对于学生积极性的引领作用。初中化学教育工作者可以在平时的日常教学中进行分组实验教学，让学生们在相互配合的过程中完成化学实验操作，既能发挥学生的学习主动性，又能引起学生对化学的浓厚兴趣，可以令初中化学教育工作者的课堂设计价值最大化。
由于社会大环境不断变化以及学生发展更加的个人化，多样化，所以教育大环境也在呈现迅速变化且多样化的发展趋势。这告诫着教育工作者，也要随着时代的进步而不断的产生自我进化。只有不断的与时俱进，推陈出新，适应当代的教育方针，只有教师不断进行自我批判，自我更新，不断的创新高中化学授课方式，才能为我们的国家培养出更多创新型科研人才。
二 初中化学教育工作者要重视实验示范的规范性
在初中化学学习的过程中，实验演示成为至关重要的一环，学生从开始参与课堂实验，就能从教师的示范教学中获得直观性认识。所以初中化学教育工作者的实验演示是否正确，直接关系到学生对于初中化学这一门学科的学习与了解。这要求初中化学教育工作者在课前进行充分的准备以避免在课上出现重大失误。
精心设计课堂内容，吸引学生的注意力，让学生对于化学学科更加的感兴趣。只有不断的与时俱进，推陈出新，适应当代的教育方针，只有教师不断进行自我批判，自我更新，不断的创新高中化学授课方式，才能为我们的国家培养出更多创新型科研人才。初中正是一个人对于外界萌发浓厚兴趣的时期，因此初中化学教育工作者应当把握住这一机会，做好引领工作，培养学生的科学基本素质，让其热爱化学，学懂化学，能够应用化学知识为生活服务。
三 初中化学教育工作者要延展学生课外化学实验中的理解
化学大多来源于生活，所以更加应用于生活。初中化学教育工作者可以适当的要求学生进行一些课外简单的化学实验。比如，让学生用柠檬酸尝试去除烧水壶中的铁锈，在生活中运用简单的化学知识，能够解决生活上的难题的同时，又能大大的加强学生的积极性。与此同时，初中化学教育工作者，更要注重创新在教学中的重要作用。初中化学教育工作者可以将自己的课堂与快速发展的科技产品相结合，大胆的启用一些新型的组件，大胆的启用新的教育资源，实现课堂的多样化。教师可以适当的启用PPT技术，让学生更加直观明了的理解复杂的化学知识，并且可以应用一些先进的组件来模拟进行化学实验，让学生能够更加明确的观察到各个化学反应之间的过程。对于反应物和生成物的感知更加的直观明确。同时，作为初中化学教育工作者，我们要面对不断更新的专业知识来不断提高自己的综合素养以及专业能力，要达到与时俱进。不断的提高自己的教育职能，以满足时代对于教育创新的需要。
结语
作为当代的初中教育工作者，要不断的创新，给学生以新的启发，同时要使理论与实践相结合，将化学知识溶于生活，应用于生活。初中教育工作者要不断的拓宽学生化学的知识的深度与广度，提高学生的自身素质，培养学生的化学素养，为社会主义现代化强国建设服务，更要尽职尽责，帮助学生扎实基础，培养学生细心负责的良好品行，以期学生学有所成后为社会主义建设事业添砖加瓦。
参考文献
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