赖凤
四川省盐业学校
摘要：在停课不停学的大环境下，在线教学，网课应运而生，直播这些原本远离教师生活的名词，悄悄走进了老师们的生活，因此，高三同学的复习策略也随之改变。但是，在线教学有其自身的利与弊。
关键词：在线教学；网课；自主学习；学习策略
社会上各类网上授课，网上辅导，网上考试和网上监督，沟通等等，都极大地拓宽了学生的学习方式，此疫情下网络是教师的法宝，也是学生的命根。但网络本身也是一把双刃剑，有利也有弊。
一、在线教学的利与弊
在线教学的优势之处：一方面，学生可以利用的学习时间更多，也可以节省零散的学习时间，进行有效学习。另一方面，随着各种软件的不断更新，各大软件均能生成回放功能，对于学习基础较弱的同学，减少了学习压力，并可以根据个人情况，进行学习时间的调整以及学习内容进行梳理巩固，这充分体现了网课的灵活性与人性化特点。再者，网课教学资源丰富，兼容并包，如果是高一高二同学，也根据自身爱好进行选修课的学习，拓宽自身的知识面和视野，进行多种兴趣爱好的培养。
当然，任何事物都有两面性，在线教学也有其自身的弊端。首先，在线教学考验的是学生的自律程度，书桌旁的学习氛围完全比不上教室上课氛围，学生上课积极性，自主性不够，无人监督，注意力不集中，学习效果不能得到保证，这也是在线教学的一个最大弊端。其次，在上课过程中，老师和学生沟通总会有所延缓，或是受网速影响，信息处理与接受效率低下，教师无法根据学生情况进行教学安排实时调整，教学效率偏低，甚至事倍功半。再次，在线教学资源虽多，但质量层次不齐，网上资源良莠不齐，有的只属于花架子，ppt精美但内容不和学生实际，有的又过分注重练题，如果教师和学生不懂取舍，则会导致大量宝贵时间的浪费，特别是即将高考的高三学子。最后，对于练习的处理，由于网上批阅作业的局限性，老师的批改也会加大难度，类似英语作文，本可以面批面改的部份，因时空局限性而受影响，而变得懒惰和不自觉。除这些而外，电子产品对师生视力的负面影响也是不容忽视的。
二、自主学习的理论和思考。
从根本上来说，自主学习本身就是一种能力。具有自主学习能力的人首先要具有独立性，善于进行批判性反思，敢于做出决策，并能独立采取行动。自主学习的首要条件是学习者必须与学习过程与内容建立心理联系，而且要求学习者要做到这一点。自主学习的能力体现是在学习者的学习方式中，也表现在学习者如何将所学内容应用于更广泛的语境中。从一般意义上来讲，自主性就意味着一种相当程度的独立性。自主学习同样意味着学习者享有高度的时空自由。但有一点必须强调，自主性所带来的自由并不是绝对的，往往是带有条件限制的自由。一旦学习者理解了这一点，也就可以消除对自主性的认识的误区。人类的社会性告知我们独立性和依赖性必须相辅相成。正常学习者所经历的发展性学习是在与父母、兄弟姐妹、祖父母、家庭朋友、邻居等的互动中进行的。教育是一种互动的交往过程，学校教育或者非学校教育都是如此。
我们大部分人都会记住自己重要的学习经历，其中一部分经历至少与他人或教师有关。而且，我们的自主学习能力可能是在与他人互动的学习过程中培养起来的。为了能开展自主学习，学习者必须创造类似家庭或教室的交互环境。
20世纪80年代以后,一些人本主义心理学家对自主学习的内在心理机制做了系统、深入的研究分析。McCombs认为,自主学习是个体自我系统发展的必然结果,自主学习受自我系统的结构和过程的制约。影响自主学习的过程包括计划、设置目标、选择学习策略、自我监控和自我评价等,这些自我过程的发展水平直接影响自主学习过程的质量。自主学习一般遵循三个步骤:设置目标;制定计划和选择学习策略;行为执行和评价。
三、新形势下的高三英语学习策略
首先，明确复习课的落脚点：提高语言运用能力。
复习课自身是基于课本又高于课本的。每节课既要掌握具体的语言点，又要整体把握知识的框架结构，特别是对语法的学习，一定落实到思维图式，框架结构上，明确语法，词汇的有机组合方式，培养学生在单选，阅读，翻译和写作中的能力提升。英语中，阅读之于语言学习的重要性不言而喻，而阅读的考察更注重学生解决实际问题的能力，做到大量阅读，厚积薄发，通过阅读也为写作积累素材。在写作方面，要通过基础知识的落实而将能力得到巩固和延伸，因此，要利用好网络资源，勤于动手动脑，课前做好预习，把握基础知识，课中认真记笔记，突出重，难，易错点，课后复习归纳，有针对性地进行作文训练，检验复习效果。
其次，利用好网络学习时间段，进行规范答题训练。
学习除了自身能力而外，也考验学生的学习习惯，考试时，总会有一类学生，平时学习效果一般，也许实力并不是很强，但总会莫名其妙地她们的考试成绩在大考中会高出一截。其实这些同学取得的成功并非偶然和运气，他们大都是在答题规范性上受过严格训练的，他们更能善用考试技巧，答题规范性也更强，这样才能奠定他们的成功。我以英语的书面表达举例，作文五档要求中每一档里面都涉及书写分数1-2分，但在实际高考阅卷场上，可能涉及的分数远不止这个数，如同等水平的作文，书写优秀的文章会占尽优势，给阅卷老师很好的第一印象，那么这就不是书写1-2分的问题，或许会是跳档的问题，毕竟作文的阅卷是人为，美感的追求是每一位阅卷者都有的心态。所以在平时的学习过程中就要注意培养自身的规范书写，包括字母的规范书写，字的大小，字间距和行间距等等。当然除了作文而外，英语的阅读理解也许需要培养良好的解题习惯，如何准确地抓住并圈画出题干关键词，进行有效审题，从而准确地在文中找出答案来解题。
总之，没有一个冬天不会过去，没有一个春天不会到来。所有的中国学生因一场新型冠状病毒而改变着学习方式，也因此高考延期。在此期间，莘莘学子如果能科学而高效地使用，将为高考，写上浓重的一笔，画一个完美的句号。
参考文献：
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