邵欢欢
永嘉县乌牛第二小学
摘要：教师在进行小学体育教学时，开发与应用体育场地和器材出现了非常多的问题。本文将如何对体育场地和器材进行合理开发与应用进行深度讨论，探讨出最有利于小学体育教学发展的途径，以此来解决小学体育场地与器材能够得到充分利用的方法策略，以供大家参考。
关键词：小学体育；场地；器材；开发与应用
在小学教育体系中，小学体育是最重要的学科之一，有利于小学生进行全面地发展。科学技术不断现代化，促进了小学体育教学事业的发展，教育装备的丰富，使得课堂教学效率得到充分提升。体育场地和器材是保障教师顺利开展体育教学的重要因素，同时也是课外活动能够成功举办的前提条件，可以提高学生利用课余时间锻炼身体的主动性。对于学校体育工作，场地和器材也发挥着监督作用；对于体育教学质量的评估和学校体育活动的规范，场地和器材发挥着评估标准的作用。随着教学任务的不断加重，导致教师在开发和管理体育场地和器材时，出现了很多问题，小学体育教学的数量和质量需求很难得到满足。
一、小学体育场地与教材应用现状的分析
随着社会不断的发展，对小学生学习能力的要求也越来越高，从而导致了学生的学习压力不断增大，但是，身体健康是最重要的，身体健康没有了，一切都无从谈起，所以开展小学体育教学就显得格外重要。开发和应用体育场地和器材是顺利展开体育教学的前提条件，但是这其中仍然还存在很多问题。例如，体育场地的分配比例严重不足。根据调查，一些小城市的小学学校，体育场地的占比仅仅是整个学校一小部分，更别说小学农村学校，甚至都没有体育场地。体育器材的种类和数量也严重不足。无论是城市还是农村，开发和应用的体育器材的种类和数量，根本无法满足学生当前最基本的需求。不过，其中一部分原因是出于学校的安全考虑，体育器材只对正在上体育课的学生进行开放。另一方面原因是体育器材坏掉之后，学校没有及时的补充替补器材，严重降低了体育器材的换新率。
二、开发与应用小学体育场地和器材的有效途径
1.合理安排上课时间，提高体育场地的利用率
为了解决部分学校体育场地占地比例比较小的问题，增大小学生人均体育活动面积，教师应该对学校已经存在的体育场地进行合理规划，并且教师在分配不同班级上体育课的时间时，应该做到分散利用体育场地，从而使得学校的体育场地得到充分利用。要是可以将教学内容和体育场地进行相互协调，在不同的场地上划分最适合教学的体育活动，可以让更多班级的体育活动同时进行，而又互相不影响。有利于教师带领不同年级的学生进行体育活动时，能够做到尽量错开上课时间，均衡利用体育场地。
占用体育场地比较大的体育活动，如排球场、篮球场、足球场等球类场地，教师可以带领学生在这些场地上展开其他的教学活动，在篮球场上展开田径的教学活动，让学生在该场地上展开弯道跑、折返跑的体育活动。
2.强化管理制度，提高体育器材的开发和利用率
一方面学校可以投入更多的资金来丰富体育器材的数量和种类，另一方面可以强化体育管理制度来规范开发和管理体育器材。教师可以选择一个能够通风，且干燥明亮的房间来储存体育器材，然后再对该房间进行划分，将不同的器材放在规定区域的货架上，有利于学生找寻指定的体育器材，从而节省了学生大量的学习时间。学校还可以为器材管理配备一个专门的管理员，严格登记每次学生借用器材的情况，然后在学生归还体育器材之后都要进行清点，并且要记录好，有利于体育器材的管理。同时，学校还要及时的维修和补充体育器材，定期检查存放室之外的体育设施，如排球网、篮球框。只要发现存在问题，就要及时修补，可以很好的降低安全隐患。
3.充分发挥教师带头作用，引导学生自制简易器材
新课标的改革带动了小学教学的发展，尤其是小学体育教学方面的发展。因此，这就要求教师要不断创新体育教学中的教学内容和方式，然后带领学生开展体育教学活动。教师要根据具体的教学内容和学生的不同性格特点，充分发挥自己的带头作用，引导学生自制简易器材，使得学生善于发现身边的物品，利用不用的物品自制简易器材来展开体育活动，例如利用废布自制沙包，然后带领学生在体育课堂中展开扔沙包的活动。还可以让学生用羽毛做成毽子，并利用课外活动时间进行踢毽子的比赛活动。这些活动不仅可以使得体育教学内容得到极大的丰富，还可以提高体育课堂的趣味性，激发了学生对体育教学的兴趣。
结束语
培养学生的体育素养是使得学生全面发展的一个重要前提条件。使用有效的教学方法进行小学体育教学，可以促进学生身体素质的提高以及体育素质的养成。不仅使得学生身体更加强健，而且也有利于学生心理的健康发展，为日后学生进行体育锻炼奠定坚持的基础，只有做到合理的开发和应用体育场地和体育器材，才能够使得小学体育教学得到更加顺利的发展，从而促进小学教育事业的成功。
参考文献
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