何慧诗
佛山市顺德区北滘镇高村小学 广东 佛山 528311
【摘要】随着经济的发展和科技的进步，信息技术正在改变着我们的生活。在教育领域里体现的更加明显，信息技术走进不同学龄段的课堂教学，实现了教育的信息化和智能化，是现代化的高效教学手段。交互式电子白板作为信息化媒体平台目前已经在经济发展较快的地区的学校中进行推广应用，并且取得非常好的教学效果。交互式电子白板辅助课堂教学，多元的感官刺激极大的地提高了学生的学习兴趣，使教学突破了时空局限，丰富了教学内容和教学形式，增强了课堂的师生互动、生生互动，提高了课堂教学质量。本文将以小学低年级绘本美术课程教学作为研究对象，阐述交互式电子白板教学方法的优越性，以期为交互式电子白板教学方法的推广提供参考。
【关键词】交互式电子白板 小学低年段 绘本美术课程
交互式电子白板教学手段在小学低年段绘本美术课程中的应用是信息技术走进小学课堂教育的重要举措，这种信息化和智能化的教学手段将绘本美术课程中的教学内容从纸质的平面内容转化为立体的电子内容，化静为动，化繁为简，丰富了教学内容，提升了教学效果。下面笔者将具体阐述交互式白板教学在在小学低年段绘本美术课程中的应用价值。
一、电子白板教学能激发学生学习绘本美术课程的兴趣
交互式电子白板是在信息技术的支持下应运而生的教学手段，它的出现弥补了传统媒体和多媒体教学手段的局限。传统的课堂教学中，黑板和粉笔是最主要的表达教学内容的形式，不仅承载内容有限，表现形式也非常死板，在这种条件下想要开展生动有趣活泼的绘本美术课程教学是不现实的。通过黑板呈现绘本图画不仅需要花费教师大量的精力进行板书设计，而且擦拭粉笔造成的粉尘对师生的身体健康均存在不利影响。而将交互式电子白板这种多媒体教学法应用在在绘本美术课程中，教师可以把灵活、生动的图片、视频和音频等教学形式运用在课堂教学当中，其丰富多彩的内容一定会深深受到学生的喜爱。
运用电子白板开展绘本美术教学，在教师的正确引导下发现绘本和美术之间的联系，发现艺术的美。如在绘本美术课《彩虹色的花》教学中，教师运用电子白板让学生欣赏动态绘本故事，让学生在欣赏中充分了解色彩的奥秘。
二、交互式电子白板丰富教学资源，拓展学生视野
低年级的小学生学龄小、经历少，她们对于世界和生活的认知是有限的。在低年级绘本教学中，通过交互式电子白板使绘本美术课堂中的内容出现了变化。通过和网络的互联，课堂上小学生可以欣赏道更多好作品。无论是色彩还是构图上，都非常能够走进低年级学生的内心，激发他们绘画的积极性。小学生的创造力和想象力在生动有趣的动画、音频材料中被进一步激发出来。[1]
例如在一年级绘本美术课程《好神奇的小石头》一课的教学中，我利用电子白板形象有趣地的讲述了绘本故事，也利用交互式电子白板动态的互动游戏让学生进一步认识了红、黄、蓝等各种颜色，并回忆了各种颜色在生活中的运用。在作品创作的阶段，我们共同选择了生活中常见的白色蛋糕纸盘，小石子，鹅卵石，细沙，各色颜料和胶水作为材料，学生们用抽象派大师的创作手法出色地创作了自己的作品。
三、交互式电子白板教学体现学生的主体地位
有效运用交互式电子白板进行绘本教学，能够彰显学生的主体地位，使其全面发展。
传统的教育以教师为中心，学生在学习中处于被动地位。《新课标》指出，自主、合作、探究应作为新时代的学习方式，而运用电子白板教学能够强化学生在学习中的主体地位。
小学低粘度的教育活动是教师以多种形式有目的的引导学生主动参与学习活动的过程。在小学低年段教学中实现高质量的互动才能构建学生自主学习的平台。传统多媒体课件主要是演示功能，教师制作的课件无法更改，学生不能参与其中，课件亦无法灵活地根据学生的回答演示。而运用电子白板教学能够充分挖掘教材，优化教学过程。交互式电子白板的运用能为学生创造了良好的学习环境。如在《我的梦幻被子》的教学中，一旦调动了学生幽默的神经、无限的想象力，无聊普通的被子也能神奇百变，玩出无限创意，帮助学生积极参与学习，强化他们在学习中的主体地位。
四、利用交互式电子白板进行教学能强化教师的主导地位
绘本给学生提供了很多贴近生活的场景，让他们学习到各种各样有趣的知识。小学低年段学生的认知经常依赖于图片，借助电子白板可以使美术概念具体化，激发学生对美术的学习兴趣。
在绘本美术课中，运用电子白板能够凸显教师的主导角色定位。电子白板的运用为美术教师提供了广泛的学习空间。传统绘本美术课程教学通常采用PPT 课件等方式，而将电子白板应用于绘本美术课程教学中，能够让教师根据教学所需任意调配教学资源，取得良好的教学效果。如，在《大卫上学去》绘本美术课教学时，我在和学生交流讨论大卫的老师多次对他提出“大卫不可以”，最后请大卫放学以后留下，让学生猜测接下来可能会发生的一幕。我利用交互式电子白板呈现孩子的猜想，学生的好奇心和兴趣一下子被激发出来，同时已有的生活体验被唤醒。因而创作出了许多充满了童真、童趣，丰富多彩的作品。电子交互式白板不但凸显美术教师在绘本美术课程教学中的主导地位，也实现了学生积极主动参与到美术学习中的美好设想。
五、电子白板在绘本美术课程中的具体应用
绘本中有很多美术细节是需要孩子们进行仔细观察的，但往往这些细节都会被孩子们忽视，这对学生理解美术的一些概念也有一定影响。交互式白板中的聚光作用，为这些细节欣赏提供了很大帮助。教师可以利用这个功能把这些美术细节放大，方便学生仔细观察，进而引导学生进行深层次的欣赏，从而真正理解艺术美的内涵。
结语
总而言之，交互式电子白板教学让品绘本之美、享美术之乐不再是梦想。交互式电子白板教学手段在小学低年级绘本美术课堂教学中的应用是信息技术影响教育领域的典型案例，值得我们美术教师进行深入的研究。信息化和智能化的教学手段符合新时代美术教育的发展，是未来美术教学的必然选择。
参考文献：
[1]创新教育语境下设计教育刍议[J]. 袁征博,蒲秋菊.美术教育研究.?2017(11)