耿立丽
南京市清水亭学校 211102
摘要：美术是小学阶段的重要课程，课堂可以帮助提升美术教育成效。我们不仅要认识到小学美术课堂帮助教师实现教学目标、学生实现学习目标、美术教育实现教育目标，也需要通过生活教学方法、游戏教学方法，帮助学生更好学习知识、掌握技能，进而提升小学美术课堂教学成效，帮助学生刚好成长发展。
关键词：小学美术；课堂教学；重要作用；方法；成效
随着时代发展，越来越多的人认识到了美术的重要性。如何提升美术教育成效，是社会、学校、家庭都在思考的问题。小学是学生接触美术、学习美术知识与技能的阶段，具有打基础的作用。如果学生在小学阶段掌握了较为牢固的美术知识、技能，那就有利于后续阶段的美术学习。在小学阶段，学生接受美术学习主要是通过课堂教学。换言之，课堂教学怎么样、教学效果好不好，直接影响到学生课堂学习成效。那我们又该如何提升小学美术课堂教学成效呢？作为一名小学美术教师，我认为我们需要从思想上认识到课堂教学重要性，然后采取行动提升小学美术课堂教学质量。
一、充分认识小学美术课堂教学重要性
在小学美术教育当中，课堂教学具有极其重要的作用，我们可以从以下几个方面来认识美术课堂教学重要作用。首先，美术课堂帮助教师实现教学目标。在小学美术教学活动中，美术教师是知识、技能的传递者，需要把一定的美术知识与技能传递给学生。如果这些美术知识与技能成功传递给了学生，那美术教师就在一定程度上实现了教学目标。如果学生没有成功接收理解这些知识与技能，那美术教师的教学目标就可以说没有实现。很明显，课堂教学就具有这一作用，可以帮助美术教师实现教学目标。在课堂教学中，美术教师经过事前精心备课、课中认真教学，可以利用一堂课的时间，让众多学生接受到知识与技能。其次，美术课堂帮助学生实现学习目标。在小学阶段，学生主要是在教师的指导帮助下开展学习，接受一定的美术知识与技能。如果离开了美术教师的指导帮助，那学生学习美术知识、掌握美术技能就会存在这样或者那样的问题，难以提升学习成效。课堂教学就提供了这样一个良好的载体，即学生通过课堂教学接受教师指导帮助，学习理解掌握美术知识与技能，进而提升学习成效，实现自身学习目标。最后，课堂教学帮助教育实现教育目标。在小学美术教育中，它总是带有一定目的的，带着一定的目的开展教学。比如，小学美术教师实现教学目标，小学学生实现学习目标。通过前面两个作用，我们可以看到课堂可以帮助教师实现教学目标、学生实现学习目标。自然地，小学美术课堂教学就帮助实现了美术教育目标了。
经过上述三个维度的分析，我们可以看到小学美术课堂教学具有十分重要的作用。
二、积极提升小学美术课堂教学成效
在认识到小学美术课堂教学重要性之后，我们就需要思考探究提升课堂教学的举措。因为我们认识到美术课堂教学重要作用，不是为了认识而认识，更是为了想方设法发挥它的作用，以便于提升课堂教学成效，实现教书育人的目标。在具体的课堂实践中，我们可以采取以下方法来提升课堂教学成效。首先，运用生活化教学方法。翻开小学美术课程教材，我们可以看到美术课堂内容与生活是密切相关的，这就启示我们需要将生活事物、场景引入到课堂教学中。不仅如此，由于小学阶段的学生知识储备、生活阅历还不充足，他们在学习美术知识技能时，会存在一定的困难。而通过引入生活场景、事物，我们可以拉近美术课堂与学生之间的距离，让学生们认识到美术与生活紧密联系，他们可以通过生活当中的事物、场景来学习美术。这样可以帮助学生更好理解美术知识、掌握美术技能，自然也就可以提高小学美术课堂教学成效。其次，运用游戏教学方法。小学阶段的学生，对于游戏是较为热爱的。
小学美术教师在开展课堂教学时，就可以利用小学学生这一阶段的特点，通过游戏来提升课堂教学成效。比如，小学美术教师在进行动物绘画教学时，就可以将班上学生分为诺干个小组，指定一个绘画动物，让同学们分组竞赛，看谁画的又快又好。通过这样一种方式，小学美术教师可以激发学生学习兴趣，把学生的思想和注意力集中到美术课堂教学中，进而帮助学生更好理解掌握美术课堂教学内容。当小学学生通过游戏掌握了知识与技能之后，他们就会更加热爱美术教学，以更积极的态度参与到课堂教学当中。
通过上述两种方法，我们可以帮助美术教师顺利实现教学目标、学生顺利实现学习目标。在具体的小学美术课堂教学中，我们还需要思考更多的方法，帮助学生更好理解掌握美术知识、美术技能，帮助学生实现综合发展。作为一名小学美术教师，我们需要在提升课堂教学效果上下功夫，这是作为教师的责任与职责。在小学美术课堂教学实践中，小学美术教师需要从教师教学、学生学习、教育目标实现三个维度，充分认识到课堂教学重要作用，也需要通过生活化教学方法、游戏教学方法，尽可能提升美术课堂教学成效，帮助学生更好学习、成长。
参考文献
[1] 诗画合一 巧育课堂——浅谈诗配画在小学美术教学中的运用[J]. 孙周萍. 科学咨询(教育科研). 2021(03)
[2] 捕捉美术课堂的生命亮点——小学美术课堂教学的优化分析[J]. 金玥. 小学生(中旬刊). 2021(02)
[3] 治理“小问题” 破解“大难点”——小学美术课堂教学中小问题解决例谈[J]. 韩露. 小学生(下旬刊). 2021(02)
[4] 如何在农村小学美术课堂开展生活情趣化版画教学[J]. 郑亚娜. 考试周刊. 2021(12)
[5] 创意课堂 精彩纷呈——巧用VR提升小学生美术创意实践能力[J]. 潘婷. 当代家庭教育. 2021(03)
[6] 在小学美术课堂中渗透德育教学的策略探讨[J]. 赵婷. 新课程. 2021(01)
[7] 小学美术课堂教学中信息技术的有效运用[J]. 许慧. 新课程导学. 2020(S2)
[8] 有效翻转 精准训练——浅谈翻转课堂模式在小学美术造型表现领域教学中的应用策略[J]. 侯亮. 考试周刊. 2020(A2)
[9] 让美术走进生活——探索小学美术生活化课堂构建策略[J]. 陈红. 美术教育研究. 2020(23)
[10] 让生活走进美术课堂——浅谈小学美术生活化教学[J]. 贾梦圆. 当代家庭教育. 2020(35)
[11] 发挥示范引领作用 引领课堂健康运行——以核心素养指向下小学美术新课程课堂活动为例[J]. 吴静. 考试周刊. 2020(98)
[12] 基于“以美育人”视角的小学美术课堂教学创新策略研究[J]. 刘琳. 教师. 2020(34)