陈雅瑞
江苏省宿迁经济技术开发区润园幼儿园?江苏省宿迁市 223800
内容提要：
孩子的天空是蔚蓝的，孩子的世界是纯净的。怎样在孩子的世界里绘出美丽的色彩，流下美好的回忆，促进孩子的全面发展，我们进行了深入的思考与研究。孩子是社会的未来，教育孩子是一项艰巨的任务，这不仅仅是家长、老师的任务，更是社会乃至国家不容推卸的责任。家长、老师、社会，这一双双“大手”，怎样联合起来，为一双双“小手”构建一个绚丽多彩的未来？我就此问题阐述个人的意见与见解。
关键词：沟通 联合 组织
星星，是天空的诗篇；小草,是大地的诗篇；浪花,是海洋的诗篇；孩子,你是我的诗篇。孩子，连着家庭，连着幼儿园，连着社会。孩子是我们的未来，是世界的未来。我们要用最强大的力量与联合，为孩子构筑一个美妙、和谐、充满希望与挑战的世界。
一、“小手”和“大手”的概念与意义
首先，“小手”当然是指我们最可爱、最天真、最淘气的孩子。
孩子，是我们生命的延续，使我们未来的希望，更是社会发展的未来。他们每一个都有不同的气质，每一个都有各自的特色，每一个都是鲜活灵动的精灵，让我不由得喜欢他们。有的时候他们会淘气、会犯错误、会让我生气，正因为他们是孩子，所以他们才会淘气、会犯错误、会让我生气。但是，我依然觉得和他们在一起是快乐的。他们是那么的天真，那么的可爱，那么的充满活力。每一天，他们都在成长，都在改变，都会有不同的发现。和孩子在一起，是那么的轻松、快乐、充满奇迹。
一个孩子的成长，离不开家庭的细心呵护与细致照顾。每一位孩子的背后，倾注着太多太多家人的关心与照顾。所以有人说，家庭是孩子的第一个港湾。而孩子的生活离不开社会，在这个大家庭里，孩子们享受着各种各样的服务与娱乐。作为教师的我们，是给孩子传播知识的人，对于孩子的教育任务，更有着不容推卸的责任。因此，我暂且把“大手”定义为家庭、幼儿园和社会这三方面。
百年大计，教育为本。教育，是立国之本。一个国家有没有发展潜力看的是教育，一个国家富不富强看的也是教育。无论什么时代，什么社会，什么制度？这个国家向哪方面发展，教育是不可忽视的，不容或缺的。邓小平说：教育要从娃娃抓起。孩子是祖国的未来，是世界的未来。孩子的教育关系到未来社会的发展。
孩子的教育从哪儿抓？随着社会的发展与进步，对于人才的需要越来越苛刻与严格，要求人才的技能更是五花八门；而作为孩子们的家长，他们素质在不断提高，对孩子的教育越来越重视，进而对幼儿园也提出了更高的要求与期望。那么，作为矛头指向者的教师，同样身负重任的我们，又背负着怎样的责任与义务？因此，在社会与家长之间，教师对于“娃娃的教育”起着至关重要的作用。
综上所述，由家庭、幼儿园和社会这三部分组成的“大手”，对孩子的教育起着至关重要的作用；而作为教育工作者的教师，则起着主导性的作用。
二、“大手”联合的主要途径与方法
首先，家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。可见，家园合作是幼儿园搞好各项工作，促进幼儿全面发展的有效途径，而家园共育的关键在于“沟通”二字，教师和家长通过用心去交流彼此的教育理念、情感，以求相互的理解和支持，加深彼此的信任，让双方的心理距离越来越近。因此，在社会这个大家庭中，使家庭教育与幼儿园教育产生合力，让孩子得到更好的发展，我们尽可能的让“大手”联合在一起，产生更大的效果。
要想做好家园沟通，关键在于教师与家长之间要建立相互信任、相互尊重、相互支持的合作伙伴关系，同时要建立一种亲密的感情。这种亲密的感情是我们在平常的工作中一点一滴建立起来的。例如在晨间接待、离园接待，或者路上与家长相遇时，我总会以真心、灿烂的微笑去面对他们。久而久之，家长自然也就接收和领悟到我友好、热情的电波，与我之间产生了一种亲切感、信任感。无论是爷爷奶奶，还是爸爸妈妈，我与他们的交流、沟通也就没有了隔阂，非常的亲切自然。除此之外，有机会和家长聊天的话，我都会先主动给家长讲述一些孩子在园生活、学习方面的一些琐事，让他们感觉到我们是在真心关注他的孩子。总而言之，只要我们真心对待幼儿，尊重理解家长，把工作做细、做到位，那么家长工作就迎韧而解了。
在家园联系方面，我们有很多种方法能够取得和家长的直接沟通。
首先，家访是最传统的家园沟通方法之一。老师可以直观的了解孩子的生活环境，通过家长了解孩子的喜好等等。其次，现在我们有了很多高科技的新产品，例如手机、电话、微信、QQ、校讯通等等,这些现代化产品，总是能够在第一时间，让我们和家长之间取得联系，达到很好的沟通效果。
另外，通过QQ、时光宝盒、微信等软件，我们用上传照片的形式，可以在第一时间向家长朋友展示孩子的在园活动。他们可以看到自己的孩子在幼儿园里能自己剪纸，自己穿衣服，自己吃饭。短信的定时发送可以传送我们孩子的每日食谱，家长就能够很细致的了解到孩子在园的就餐情况；每天的活动内容也是通过短信，家长可以知道孩子在园学的是什么儿歌，唱的是什么歌曲……再次，家长会，是一种最直接的、面对面的、零距离沟通。家长和老师都可以敞开心扉、自由的表达自己的意愿与建议。家长委员会的成立，更是帮助老师让家长工作进行的井井有条，它是家长和老师之间的桥梁，能够更加有效、快速的发挥作用，加速班级的工作效率。
班级中众多的家庭，组成一个小社会，在这个集体中，大家集思广益、共同为孩子们的发展出谋划策，事半功倍！
三、“大手牵小手”的实施办法与方案
家庭、幼儿园和社会，大家联合在一起，所谓“人多力量大”，我们发挥最大的效力来为孩子服务，促进孩子更好的发展。我总结了如下几种实施方案：
（一） 亲子运动会
拥有一个健康的体魄，是任何一个人生存的基本条件。我们为了训练孩子坚持锻炼，保持健康，养成一个良好的生活习惯，每天坚持带领孩子户外锻炼之外，运动项目也是花样百出：排球、跳圈、跳绳、跨栏、滚球、扔沙包、抓尾巴……数不胜数。孩子们在游戏中锻炼着身体，体验着快乐。
为了把这种快乐的运动精神传递给家长，促进家园联系，同时加深亲子情感，我们组织了主题为“我运动，我健康，我快乐”的亲子运动会。活动邀请家长来参加，提前通知，自愿报名，让他们保持锻炼的这种状态，本着重在参与、友谊第一的原则，尽量发挥自己，释放自己的潜能。比赛项目也是趣味横生：采莲忙、蚂蚁搬豆、赶小猪、两人三足……最后也有老师们之间的接力棒，孩子、家长都为自己班的老师加油。参赛者在赛场上神采飞扬，大朋友、小朋友们大声加油呐喊，好一副热闹非凡的景象。这一瞬间，大家的心，更近了，不再是陌生人，而是同一赛场上的战友，生活中的朋友，这是一种团结的力量
（二）社会实践活动
每到春暖花开、春风得意的时候，或是金色漫天、硕果累累的季节，我们都会组织家长带领孩子们，走出幼儿园，走进大自然，去感受户外的自然风光，呼吸大自然的新鲜空气。这就是老师和孩子都充满期待的社会实践活动。
我们的社会实践活动是丰富多样的，例如春天桃花盛开、柳树点绿的时候，我们会去赏花、摘草莓。孩子们背着小画夹，带上五彩画笔，真有画家的风范。小伙伴们坐在绿绿的草地上，闻着嫩草味儿，吃着准备的面包，家长朋友三三两两的聚在一起，暖暖的春风吹来，扬起一丝头发，惬意的看着孩子们打闹，好一副祥和、温馨的画面。秋天果树飘香，我们带上小桶、小铲，去摘柿子、挖山芋。孩子们看到了藏在叶子下面泥土里面的红红的山芋，好兴奋啊；家长朋友敏捷的爬上柿子树，摘下大大的柿子，递给孩子，装上满满一桶，开心的咧着嘴笑。大家一起劳动，感受着丰收的喜悦。这是书本上画不出的甜甜的味道与丰收的喜悦。
（三）节日活动
中国有许多的传统节日，结合节日的文化背景，在每一次节日中，我们都会让孩子了解节日的习俗与文化，并邀请家长朋友共同庆祝。例如：元宵节，我们会请食堂准备糯米面，带着孩子们一起搓汤圆，请家长带来锅具煮汤圆，孩子们吃到自己亲手包的汤圆可开心啦，还有小朋友和家长朋友共同制作的花灯，我们布置在幼儿园，贴上灯谜，大家一起赏花灯、猜灯谜、领奖品；三八节，我们邀请妈妈、奶奶来园共同庆祝，让爸爸提前准备一份礼物，孩子剥橘子喂妈妈，和妈妈共同制作花环祝贺妈妈；植树节，我们请小朋友和家长共同到公园去种一棵树，并悉心照顾，清明节，我们会带领孩子们到烈士陵园祭扫，献上制作的白花缅怀先烈们；劳动节，请小朋友回家为家里每一个人做一件事情；六一节，邀请家长观看孩子演出，和孩子共同参与器械操的表演；重阳节，我们邀请爷爷奶奶外公外婆到幼儿园，共同观看孩子表演节目，让孩子给老人捶捶背……在一次次的节日中，孩子们能感受着节日的喜庆，与亲人之间浓浓的亲情。
（四）社区活动：买书、买菜、参观名人馆
孩子们的生活应该是全方位的、多样化的，我们还带领孩子进社区。如结合社会活动《买菜》，我们请家长为孩子们准备零钱，带着孩子们走进菜场，自己去买菜，有的孩子买了红红的西红柿，有的孩子买了长长绿绿的黄瓜……看着孩子们手里提着沉甸甸的蔬菜，脸上洋溢着笑容，感染着身边的每一个人，路人都说:这些小孩儿真能干；为了培养孩子们爱看书的习惯，我们联系书店，带孩子们自己去买书，在书店里，孩子们感受书香的氛围；我们还联系当地的名人馆、博物馆，带孩子们去参观，了解历史人物的故事，学习名人的英雄事迹。
在一次次的活动中，家长和我们，家长和家长，我们和孩子，之间的距离，近了，更近了……
四、结束语
孩子，承载着我们大家太多的希望与梦想。我希望，在这双“大手”的悉心呵护下，孩子们能够健康、快乐的成长，展翅飞向属于他自己的那片蓝蓝的天空。这是我的心愿，是家长们的心愿，更是大家的心愿！