蒙维华
广西壮族自治区梧州市蒙山县蒙山中学
近段时间，在工作之余，我观看了大型记录片《红色传奇》。该记录片以1925 年梧州建党到1949年广西全境解放的历史为背景，突出反映了广西各族人民在中国共产党的领导下，百折不挠、前仆后继、不怕牺牲的革命精神，为民族独立和人民解放做出了巨大牺牲和贡献，给我们留下了弥足珍贵的红色文化遗产。作为教师，传承红色文化，做社会主义先进文化的建设者，让星星之火在今天燎原，我责无旁贷。
一、了解红色文化，培养学生具有明确的理想追求、责任与担当
记得2004年我刚参加工作，带的是高一普通班，当时还有择校生，是典型的乱班，其中小皓同学就是典型的纪律暂差生。一次历史课上，当我讲到谭嗣同为了变法慷慨赴死的时候，发现小皓同学突然从座位上消失了。我走近一看，原来他屁股是坐在凳子上，头却侧着钻进书桌的抽屉里面。我问他在干嘛，他直接说在睡觉。我说谭嗣同为了救国抛头颅、洒热血，你好意思在睡大觉？他伸了个懒腰，打了个哈欠，漫不经心的说：“他的死跟我有什么关系？”他的话深深地震撼着我，当时的情景我想我一辈子都不会忘记。
受市场经济的影响，不少中学生缺乏明确的理想追求，有理想也是将来当老板、挣大钱、当明星、开公司之类，与前辈相比，爱国意识淡薄了许多，缺乏应有的责任与担当。这就迫切的需要学生了解红色文化，在心灵深处播下红色文化的种子。红色文化是在革命战争年代，由中国共产党人、先进分子和人民群众共同创造并极具中国特色的先进文化，蕴含着丰富的革命精神（井冈山精神、长征精神、延安精神等）和厚重的历史文化内涵。历史课上，我尽量把红色文化讲深讲透，就像春雨班浸润着学生的心灵。
今年教师节我收到一名学生送给我的卡片，上面写着“……我会一直记得您说过的‘苦不苦，想想长征二万五；累不累，想想革命老前辈。’真的，这给予我巨大的动力，我会一直在努力的路上……”我感到很欣慰！
二、弘扬红色文化，培养学生坚定信念，百折不挠，永不言弃的精神
通过弘扬红色文化，学生能够认识到我们祖国的繁荣昌盛是由无数先烈前赴后继，英勇牺牲得来的，学生们能够自觉不自觉的对烈士、革命者面对敌人，不畏严刑拷打，坚定信念，坚韧不拔的精神肃然起敬，更能培养学生坚定信念，百折不挠，永不言弃的精神。
小玲同学来上高中还不到一个学期，就找到我说：“老师，可能下个学期我不得读书了。”“为什么”，我很惊讶，连忙问道。她说：“现在家里只靠妈妈一个人来维持生计，家庭的境况一日不如一日。爸爸建议我不要读高中了，把机会留给两个妹妹，让她们读到初中毕业，将来找份工作也容易些。”说着眼泪湿润了她的眼睛。我告诉她说：“困难只是暂时的，这样吧，放假我和你回去，做一下你爸妈的思想工作，让他们支持你读书，好吗？”她点点头。“老师，其实我也很想读书……”，说着眼泪再次湿润她的眼睛。
放寒假了，还有几天就要过年了，老师们也都纷纷地回家团聚。作为外地老师的我想的不是回家过年，而是去小玲家为她争取读书的机会。那天天又下着雨，天气格外的冷。小玲多次劝我：“老师，你不要去了吧，我家很远的，天又下雨，路一点不好走的。”我还是坚持要去。
不知道是我不畏严寒、跋山涉水的精神，还是我的话感动了家长，最后他们终于答应了让小玲继续读书。后来我为她争取到了友爱助学金，在学习生活中我还尽力的关心她，帮助她，经常送她一些稿子、笔等学习用品，经常给她讲一些红色文化。
小玲最后也如愿以常地考上了一所师范院校，梦想终于实现了，山沟沟里终于飞出了金凤凰。我想小玲的成功跟红色文化中的坚定信念，百折不挠，永不言弃的精神是分不开的。
三、了解家乡红色历史人物，培养学生爱国主义情怀
现在的爱国主义教育，课堂上讲了，试卷上考了，但难以入心，有的过于高大上，让学生感到遥不可及。还不如从家乡红色的历史人物讲起，这样更接地气，学生更能入耳。
我们学校所在地是蒙山县，我先让学生介绍自己家乡的历史，我还让学生自由讨论回答本县发生过哪些重大的历史事件，出过哪些著名的历史人物。我对学生的回答表示充分的肯定并结合多媒体课件做了必要的补充——在150多年前，曾发生过轰轰烈烈的天平天国运动。接着介绍一批著名人物：
莫更(1916-1938)，蒙山县陈塘镇寺村人。问学生有没有来自寺村的，有没有听说过莫更？接着我介绍到：莫更在我们学校读初中的时候，"9·18"事变爆发，东北三省沦陷，抗日救亡运动风起云涌。莫更虽然还是少年，却胸怀大志，他决定学军事，以报效国家。1932年，他从蒙山中学转入广西军校童军养成所学习，1933年考入广西航空学校。莫更学习勤奋，训练刻苦，1935年从广西航空学校毕业时，已成为一名优秀的飞行员。1938年7月，参加武汉大会战。他紧紧咬住一架敌机，瞄准，开火!敌机被打个正着，即刻在空中爆炸。不幸的是，几乎在莫更向敌机开火的同时，尾追他的一架敌机也开火了。莫更被打中脑袋，血洒长空，壮烈殉国。莫更牺牲时，只有22岁，他把宝贵的生命，献给了多灾多难的祖国。莫更牺牲后，国民政府派人护送他的灵柩回到蒙山老家，家乡人民给他举行隆重的葬礼。把葬在梁羽生公园里的莫更墓照片投影给学生看，一一介绍碑文及国民党军政要员送给他的挽联。
还有比如参加过平型关战役的陈漫远同志﹑三·一八惨案中殉难的清华学子韦杰、当代著名的武侠小说家梁羽生﹑著名的历史学家钟文典等等。学生一边看，一边听，脸上都露出了骄傲的神色，深深的感受到蒙山有着光荣的革命传统，人杰地灵，人才辈出，学生热爱家乡、建设家乡、胸怀大志、报效国家的思想感情由然而生。同时也使学生感受到历史就在我们的身边，从而更激发起了他们学习历史的激情。
红色文化的教育是“身心既美且善”的教育，是一门潜在的课程，有着无穷的教育力量。只要我们教育工作者在教育教学中都能做个有心人，共同来关注红色文化，我相信我们的红色文化一定能在教育教学中发挥应有的的作用，真正做到“随风潜入夜，润物细无声”。