齐晓
乌鲁木齐市第七幼儿园
摘要：在幼儿园班级中，我们就会发现有很多男孩子身上缺少一些“阳刚之气”造成男孩子缺少“阳刚之气”的原因有很多，主要可以归结为三个方面，社会审美的原因、家庭教育方式、生活环境。培养男孩子的“阳刚之气”的方法，还是要进行家园共育培养模式开展，这样培养效果更好更全面，让男孩子变得更勇敢。本文就是在探究幼儿园阶段家园共育培养男孩子“阳刚之气”的策略和方法。
关键词：阳刚助学；趣味球类；课堂教学
2021年1月29日，教育部关于“防止男性青少年女性化”的提案答复，瞬间引爆网络。2021年1月30日，央视对此行为，再次明确了“阳刚之气”并不是单纯的“行为男性化”更应该注重培养人的担当和责任感。幼儿园阶段的孩子，年纪都偏小，而且心理年龄也偏小，呈现出不成熟的特点，这个时候的教育更多的认知和引导性的教学，对于幼儿园的男孩子，要培养他们身上的“阳刚之气”，而且是采用家园共育模式开展，重视幼儿的文明其精神，野蛮其体魄，让身体和心智一并健康成长，幼儿园阶段家园共育培养男孩子“阳刚之气”。
一、幼儿园阶段男孩子缺乏“阳刚之气”表现
一般缺乏“阳刚之气”男孩子，就是别人眼里的小绵羊，说话奶声奶气文文弱弱，每次玩游戏的时候，都是和几个女孩子在表演区，而且大多时候都是由女孩子摆布，显示出不敢表达想法的样子，总是显得唯唯诺诺，还就是缺乏“阳刚之气”男孩子，还会表现出犹豫怕做出选择的表现，每次外出活动的时候，总是排在队伍的最后，只敢玩简单的运动，像是一些具有挑战性的游戏，就会表现出犹豫的状态，不敢大胆去尝试[1]。
二、幼儿园阶段男孩子缺乏“阳刚之气”原因
幼儿园阶段男孩子缺乏“阳刚之气”原因，可以划分为三个方面，第一个方面是大的社会环境导致，社会审美环境，当前对于男孩子的审美流行“小鲜肉”，男孩子讲究中性美的时候，很多人对于男孩子的“阳刚之气”就会比较容易忽视。
第二个方面是家庭原因造成的，孩子在成长的过程中，父亲这个角色是绝对不能够缺失的，一些家庭由于经济的原因，家中的父亲就会牺牲陪伴孩子的时间，家庭中爷爷奶奶关怀过多，孩子的任何事情，都有爷爷奶奶照顾，日常生活能力的缺乏，缺乏果敢的性格，还有就是在家庭中，家庭对于孩子的性别有一定的偏好，很多男孩子都有被妈妈打扮成女孩子的经历，在孩子性别观念还没有形成之前，造成孩子对于性别认知产生比较大的偏差[2]。
第三个方面是学校原因造成的，在现在的很多幼儿园中，大多数时候的教师都是女性教师偏多，男性教师在幼儿园教育中是很缺乏的，由于幼儿长期接触女性教师，这种幼儿园男女教师失衡的性别单一的状态，不利于幼儿完整性格的形成，造成幼儿园阶段男孩子缺乏“阳刚之气”。
三、幼儿园阶段家园共育培养男孩子“阳刚之气”的策略和方法??
对于一些幼儿园阶段男孩子缺乏“阳刚之气”的情况，主要的表现就是不自信的性格，可以通过一些有趣的游戏的形式让缺乏自信的男孩子找回自信，变得勇敢，幼儿园的教师可以对这些孩子进行一个深度的访谈，访谈可以了解缺乏自信心勇敢的幼儿最害怕什么样的挑战，探究具体害怕的原因是什么？根据幼儿的回答，设置一些适合培养幼儿自信心勇敢的游戏关卡，可以让幼儿进行挑战，挑战关卡的时候，教师一定不能着急，并且给予还以一定的鼓励，并且对孩子进行积分的记录，让幼儿看到自己勇敢挑战自我的成绩，循序渐进地培养幼儿的自信心。
教师也要告知孩子家长幼儿的情况，和培养幼儿“阳刚之气”计划，请家长配合教师开展，在家庭中也要设置一些培养幼儿“阳刚之气”计划，像是一些幼儿力所能及的事情，可以鼓励幼儿放手去做，在幼儿看到自己做的事情也会产生一种成就感，自信心就会增强，还有就是要告知家长，家庭教育中父亲的角色在孩子成长的过程中是很重要的，孩子不能长期缺失父亲的教育，带着孩子多做一些“阳刚之气”运动，我们可以调查表的形式，在全班范围内进行意愿调查，收集爸爸们的特长爱好，以及愿意来参加幼儿园助学活动的爸爸名单。根据活动重点挑选有足球类特长的爸爸，成立“爸爸向前冲”团队。
例如：我们幼儿园是全国足球特色示范幼儿园，我们可以邀请有足球这方面特长的爸爸们组队参加。让爸爸们在赛场上潇洒驰骋、挥汗如雨，把阳刚之气展现得淋漓尽致。让孩子们在为爸爸们呐喊加油之后，也加入足球训练当中，日常可以跟爸爸们玩传球、投篮等小游戏。之后，班内还可以通过开展别开生面的亲子运动会，在趣味球类运动PK赛等等。活动的开展，不仅让孩子们可以感受球类运动的趣味性，更可以让孩子们感受到爸爸们的阳刚之美，运动之美。
结束语：综上所述，培养幼儿园阶段男孩子“阳刚之气”，需要家园共育培养，首先幼儿园的教师探究造成缺乏男孩子“阳刚之气”原因，然后幼儿园和家庭对于孩子进行全面系统地培养孩子的“阳刚之气”，增加孩子的自信心，孩子不再遇到问题唯唯诺诺不敢去尝试，在家中可以适当的让孩子做主，孩子就会试着尝试一些之前不敢去尝试的东西，具有了男孩子的“阳刚之气”。
参考文献：
[1]方舟. 大班男孩阳刚之气培养的个案研究与实践[J]. 中国新通信, 2020, v.22(04):223-224.
[2]陈先义. 培养英雄阳刚之气应从娃娃抓起[J]. 雷锋, 2018, No.43(07):45-46.