初中科幻画教学中培养学生想象力的方法分析

发表时间:2021/4/22   来源:《教育学文摘》2021年第3期   作者:李文召
[导读] 科幻画的创造集中表现了学生的想象力,代表的是对科技的美好展

        李文召
        广西壮族自治区南宁市邕宁区民族中学
        摘要:科幻画的创造集中表现了学生的想象力,代表的是对科技的美好展望。学生在进行科幻画的学习过程中需要学生发挥自己的想象力,给孩子们的心灵插上翅膀,让他们翱翔在外太空,飞向任何科技都到达不了的领域,改变现实,创造未来。由此可见,想象力的发挥在科幻画教学中的重要性,本文针对初中科幻画教学中培养学生想象力的对策。希望能够对学生的科幻画的教学有所帮助。
关键词:初中科幻画;想象力;策略
引言:随着科学技术的不断发展,科技已经无时无刻的在影响着我们的生活。都说科技改变生活,先进的科技是我们人类对未来美好的向往。而作为一名学生,学好科幻画不仅可以让孩子们真是的表达自己的情感,而且还可以充分的培养学生的想象力和创造力,这对学生的素质提高有很大的帮助。作为一名教师,如何更好的利用科幻画教学来培养学生想象力的问题是值得我们探讨的问题,本文从以下几个方面进行阐述:
一、设计意境,培养兴趣,点燃创新思维的火花
        兴趣是学生最好的老师,良好的兴趣为学生的学习提供源源不断的动力,因此教师应该以科幻画为基础,运用丰富的教学手段和教学方式向学生们展示科技的魅力,点燃他们的激情,让他们积极的去探索科技的奥秘,从而更好的培养学生的想象力。在初中科幻画教学过程中,首先可以给学生展示一些关于科技的图片,比如“闪电将电能转化为能源”、“能量植物园”、“服装冲热机”、“能源采集器”等科幻画的欣赏,通过这些科幻画的欣赏和观察,学生们通过观察科幻画中的相关内容,让学生们了解这些科幻画的真正含义是什么,在这幅画中,科技为我们解决了什么样的问题,这是我们值得探讨的。同时还可以为学生设计一种意境,比如我们的绿色正被沙漠所吞噬,那我们能否用科技创造一种树,让这些树具备一种“特异功能”。这种树有发达的根系,能够深入地下吸收少量的水分和养料,同时还能够将这些水分和养料有效的储存,从而供树木长期生长,从而起到防风固沙的作用,从而创造更多的绿色。学生们针对这个问题非常的感兴趣,对这个问题浮想联翩,充分发挥自己的想象力[1]。
二、仔细观察,发现问题,培养同学们的创新意识
        在科幻画的教学中,学生们少不了仔细观察,让学生在观察中发现问题,从而培养学生的想象力,这在科幻画教育的想象力培养过程中起到很好的作用。

现如今,学生的想象力的培养在教学工作中显得尤为的重要,培养学生的想象力能够促进学生全方面的发展,提高学生的综合实力。除此之外,学生的观察能力和实际操作能力也是美术教学过程中的重要内容,因此引导学生仔细的观察是学好科幻画的第一步,在实际的教学过程中,首先要明确观察的目的,鼓励学生认真的观察身边的事物,然后加上自己的想象力,并提出一些有价值的问题,从而为自己的创作提供丰富的内容。比如老师在教学的过程中,可以给学生展示一幅图画,这副图画是来自我们的生活中,这是一幅遍地都是垃圾的图片,首先引导学生进行观察,这幅画里面画的是什么?学生们会看到垃圾污染了我们的环境,那教师再次提问,人们又是怎么样去处理这些垃圾的呢?教师给学生展示一些资料,让学生们体会人们在处理垃圾过程中的辛苦和劳累。最后组织学生们进行思考:怎样做才能将缓解人们在处理垃圾时的压力,比如说用机器人,用机器人来搬运垃圾,这个机器人从将垃圾收集-垃圾搬运-垃圾处理整个程序的过程是怎么样的,同时机器人还可以进行废物利用,在处理垃圾时能够产生新的能源,投入到人们的生产和经营过程中。学生通过联想将这些有创意的想法以绘画的形式展现出来[2]。
三、实施鼓励性的提示和评价,激发学生的创新意识
        教师通过创设意境,给学生点燃思维创新的火花,让学生仔细观察,发现问题,激发学生的创新意识。除此之外还要给学生实施鼓励性的评价,激发学生的创新意识,要帮助学生了解实际生活,从身边熟悉的事物出发,给学生带来一定的灵感,从而激发学生的创新意识。学生们总是对太空充满了无限的遐想和想象,但是学生们毕竟没有真的去过外太空,因此在想象的过程中会遇到一些问题,想象力还不够丰富,因此老师在教学过程中,可以给学生一些鼓励或者提示,当学生们画太空时,可以让学生们想象我们实际生活中夜晚星空的样子,我们可以想象外太空的颜色是什么样的,而且外太空中不止一个星球,因此学生可以多画几个星球来作为陪衬,每个星球的地表是不一样的,有的是沙漠,有的是绿洲,然后太空中有哪些东西,可以从我们生活中的现有的科技来发挥自己的想象力,比如有飞行器、有奇形怪状的楼房等,这些观点都能够放入到学生的科幻画作品中,更好的展示出学生的创新意识。
结语
        总而言之,学生在制作科幻画的过程中,学生想象力的发挥起到很重要的作用。本文从三个方面进行论述,首先是设计意境,培养学生的兴趣,激发学生的创新思维,其次是仔细引导学生观察,并发现问题,培养学生的创新意识,最后是给学生一些提示和鼓励性的评价,激发学生的创新意识。希望这些建议能够对学生在科幻画制作过程中更好的培养学生的想象力。
参考文献
[1]张玉芳.浅析初中科幻画教学中如何培养学生的想象力[J].考试周刊,2019(47):181.
[2]王军强.基于核心素养的初中科幻画创作指导策略研究[J].科幻画报,2020(02):265.
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