符边林
广西壮族自治区百色市西林县民族高级中学 533599
摘要：一直以来，古诗词都是语文课程当中的重点内容，需要学生进行全面化、系统化的学习。就当今的教学情况来看，虽然在教育改革的推进过程中，古诗词教学已经取得了骄人的成就，但依然存在一些问题，需要教师去解决。因此，在教学的过程中，教师应当根据学生的实际情况，结合学生的学习需求，对其开展更加优质的古诗词教学，从而提升学生的文化素养。接下来，本文将围绕“高中语文古诗词教学创新”这一主题，从高中语文古诗词教学现状入手分析，提出一些具有实践意义的意见和建议，希望能够为广大教师群体提供一些帮助，带来一些参考价值。
关键词：高中语文；古诗词教学；创新；教学策略
在当今的时代下，我国的教育工作不断落实，对传统教学模式和教学手段进行创新和完善成为了当前最为重要的任务。在传统的语文课堂上，教师同样会针对古诗词内容开展教学活动，帮助学生了解古诗词的内容和思想感情，但是效果却并不能令人满意。由此可见，对传统教学模式和教学手段进行创新和改革的重要性，这对于学生今后的发展有非常深刻的意义。
一、高中语文古诗词教学现状
1.教师的教学思想存在一定问题
有部分教师教学经验丰富，已经形成了自己的教学风格。因此，在教学的过程当中会沿袭自己的教学风格和教学经验，采用相应的教学手段按部就班的完成教学任务，从而导致课堂的灵活性不足，不能有效激发学生的学习积极性和学习主动性，导致教学效果较差。因此，教师要转变自身的教学观念，灵活的使用不同的教学方法，打造更加灵活的语文课堂，从而提升教学效率。
2.教学手段应用不当
每一名教师吸管采用的教学手段不同，每一名学生的学习方法也有所不同。因此，在教学的过程中，教师要充分的了解学生之间的差异性，并针对学生的差异，选择适合学生学习特点和学习习惯，并且能够满足学生学习需求的教学手段对其开展教学活动。但实际上，教师往往为了赶教学进度，会按照“一刀切”的方式开展教学活动，具体而言，对不同层次的学生使用同样的教学手段，制定同样的学习目标等，这不利于学生的发展，容易让一些学困生产生抵触情绪。
3.学生学习兴趣不足
爱因斯坦曾经说：“兴趣是最好的老师”，特别是对于高中生来说，他们的学习行为会受到兴趣的明显影响，也就是说，学生拥有兴趣，就会积极的参与到课堂当中，配合教师完成教学任务。相反，如果学生缺少学习兴趣，就会对课堂产生抵触情绪。
在实际教学的过程中，有很多学生对古诗词的兴趣不足，导致教学工作难以顺利的开展。因此，在教学的过程中，教师要注重激发学生的学习兴趣，推动教学工作的发展，
二、创新古诗词教学的方法
1.引导学生体会古诗词中的情感
古诗词是古代文人墨客留下的精神财富，是我国传统文化的重要载体，也是古代诗人抒发自己情感、表达自己思想的重要途径。因此，在教学的过程中，教师需要让学生充分感受诗歌当中的情感，从而站在诗人的角度，以第一人称视角感知诗歌的内容，强化对诗歌的理解。为此，教师需要借助情境教学的方式开展教学活动，让学生能够在情境当中不断结合情境不断感受诗人的心情，从而切身的体会诗歌当中的情感，进而理解诗中的内容。同时，教师也要引导学生进行充分的朗读，帮助学生通过朗读的方式加深对诗歌的印象。
例如，教师在执教《永遇乐·京口北固亭怀古》的相关内容时，首先，教师可以通过多媒体教学设备，为学生展示诗人辛弃疾的生平事迹，并向学生介绍这首诗歌的创作时期，让学生结合这些内容对诗歌情感形成初步认识。随后，教师带领学生朗读诗歌，并要求学生在朗读的过程中标记处自己不认识的字和不理解的词，引导学生进一步感知诗歌内容。通过这些手段，学生就能够非常自然的进入情境，从而感受词中的情感。同时，教师也要帮助学生分析词中使用的典故，拓展学生的知识面。
2.发挥想象力
在教学的过程中，学生难免会出现一些学习上的问题，比如碰到不了解含义的生字、词汇、语句等。通常来说，这些内容都有一定的象征性，代表一定的意象，需要教师对学生进行深入的讲解。因此，在教学的过程中，教师要带领学生逐字翻译诗歌，整理诗中的语句，帮助学生提升对诗歌内容的了解程度，从而更进一步的了解诗人通过意象所表达的情感和思想。古诗词与现代的白话文不同，更加强调文字运用的美感，比如韵律美、节奏美等。有时会使用一些生僻字，进一步加大学生的学习难度。因此，在逐字翻译的过程中，教师必须要让学生详细的理解这些嫩日用，从而提升学生的学习效率。
例如，教师在教学的过程中，经常会碰到“孤雁”、“鸿鹄”、“皓月”、“香草”等等。它们每一个词汇都代表了不同的意象，能够表达不同的情感。比如，屈原在《离骚》中就使用了多种意象，表现自己怀才不遇的感怀。此时，教师可以引导学生发挥自己的想象力，根据自己对诗歌内容的理解进行分析，从而更加全面的感知诗歌当中的内容，理解诗歌的含义，体会诗人的情感。
总而言之，古诗词是我国教育体系当中的重要构成部分，是我国优秀文化的传承载体。教师身上肩负着教好古诗词、带领学生学好古诗词的重担，因此，在教学的过程中，教师需要对这部分内容给予高度的重视，不断创新教学方法和教学手段，从而提升教学效率，帮助学生获得全面化、个性化的发展，将学生培养成为社会主义建设事业的合格接班人。
参考文献：
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