屈蕾、王军妮
陕西省中医药大学第二附属医院 陕西省咸阳市 712000
摘要：目的：探究在儿科入院指导中将思维导图方式进行应用的临床效果。方法：本文将2019年12月至2020年12月期间在我院儿科接受治疗的66例患者作为研究对象，给予患者入院指导，并将患者均分为两组，分别采用常规口头宣教入院指导（对照组）和思维导图入院指导（实验组），对两组患者的宣教效果进行分析比较。结果：实验组患者在医护人员介绍、诊疗护理时间说明、安全注意事项讲解和费用查询说明等方面的满意度评分均显著高于对照组评分，组间数据差异存在意义（P<0.05）。实验组指导效果更好。结论：在儿科入院指导工作中将思维导图方式进行应用，其效果显著，可提高宣教有效率，增强患者的理解，提高患者满意度，对临床发展意义显著。
关键词：思维导图；儿科；入院指导；宣教满意度
对患者展开入院指导是尤为重要的，也是护理工作中的重要内容。在一般情况下，对患者展开入院指导，需要为患者及家属介绍医院环境、就诊方向、安全知识等，从而促使患者熟悉医院环境，改善患者不良情绪，提高患者配合依从性。思维导图是将相关信息以图文形式进行展现，具有彩色和高度组织性特点，可加强记忆力，应用效果显著[1]。本研究则在此基础上，将思维导图应用在儿科入院指导工作中，探究其临床干预效果。
1资料分析和方法
1.1一般资料
本文将2019年12月至2020年12月期间在我院儿科接受治疗的66例患者作为研究对象，对患者及家属展开入院指导，指导方法分别为常规口头宣教指导和思维导图入院指导，分别命名为对照组和实验组。每组患者人数为33例。实验组中，男性患者人数和女性患者人数分别为14例和19例，其年龄最大的患儿为11岁，年龄最小为1岁，年龄均值为（5.34±1.38）岁。对照组中，男性患者人数和女性患儿人数为15例和18例，患者的最大年龄为12岁，最小年龄为1岁，均值为（6.00±1.99）岁。两组患者的资料差异较小，与比较标准相符合。
1.2研究方法
对照组患者采用传统口头宣教指导方法，为患儿及家属介绍医院环境，告知相关注意事项等。
实验组则采用思维导图入院指导方法，在具体实施过程中，首先需要聘请专业人士进行绘图软件的制作，将其打印在纸上，在进行绘图时，需要注意对可视的特点进行突出显示，并标明入院指导内容，对不同内容采用不同颜色进行标记，将图画中的关键词进行挑选，组成思维导图。并将其放置在患儿的病房中。护理人员在患者入院后，给予思维导图的指导与讲解，加深患儿及技术的了解与掌握。
1.3观察指标
对两组患者入院指导满意度情况进行评价，主要项目包括医护人员介绍，诊疗护理时间说明，安全注意事项讲解和费用查询说明等，每项内容满分为100分，分数高与满意度成正比，分数越高，患者满意度越高。
1.4统计学方法
以统计学软件SPSS20.0为工具，对此次研究中所出现的数据进行统计学分析，对计量资料（x±s）的比较结果予以t值验证，对计数资料（n，%）的比较结果予以x2值验证，当结果呈现出P＜0.05时表示组间比较差异存在统计学分析价值。
2结果
与对照组患者进行比较时，实验组患者在医护人员介绍，诊疗护理时间说明，安全注意事项讲解和费用查询说明等方面的满意度评分更高，数据差异大，存在意义（P<0.05）。
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3讨论
在一般情况下，儿科患儿在住院时都需要父母陪同，协助护理人员展开患儿的护理工作，但是受到不同环境背景和教育水平的差异，很多家属不仅认识程度相对较低，而且记忆力不好，导致护理效果下降，这便需要入院指导工作的有效开展[2]。但是在开展入院指导工作的过程中，其干预效果通常会受到护理人员的综合素质，健康教育能力和知识面等多方面因素的影响，一旦其护理人员的语言表达能力较低，便会降低宣教效果。多方面因素的影响下，导致医院健康教育效果差异性较大。要想将这种不足进行改善，保证医院宣教效果，提高患儿家属对医院环境的了解，掌握患儿相关疾病知识，积极配合各项工作，还需要将临床指导工作效率进行提高，将指导工具进行应用[3]。
思维导图是近些年发展起来的，在多个领域被应用，效果显著。主要是将放射性思维进行充分利用，将其以图形思维工具进行简单绘制，并选择相关关键词，将其向外扩散，促进知识点的形成，随后根据不同知识点，将相关知识进行详细讲解，形成树状结构，使人一目了解，对重点和难点进行有效把握。在将思维导图应用在儿科入院指导工作中时，可帮助患儿家属理清思路，重点记忆护士讲解内容，提高记忆力，同时这种颜色鲜艳的图文形式，更有利于吸引人员注意力，对提高宣教效果具有积极意义[4]。在完成宣教工作后，将其导图挂在患儿病房内，更有利于家属记忆，提高配合程度。而且这种思维导图制作过程相对简答，取材容易，在老年和小儿等记忆力低下的患者中应用效果显著。本研究在将思维导图进行应用后，结果显示实验组患者的各项满意度均高于对照组，表明思维导图在儿科入院指导中的应用效果显著。
综上所述，将思维导图应用在儿科入院指导中，其效果显著，可提高患者家属的理解和记忆，保证宣教效果，将指导满意度进行提高，对临床发展具有积极意义，可推广使用。
参考文献：
[1]高珍, 刘重斌. 思维导图在老年患者入院宣教中的应用效果研究[J]. 当代护士:上旬刊, 2019, 26(04):141-143.
[2]罗巧芳. 思维导图在患者入院宣教中的应用效果研究[J]. 家有孕宝 2020年2卷1期, 154-155页, 2020.
[3]王彦, 薛慧琴, 高美丽. 思维导图在老年高血压患者入院宣教中的应用[J]. 世界最新医学信息文摘, 2019(83).
[4]华思思, 孙婷. 思维导图在肺炎住院患儿护理及近亲属健康教育中的应用[J]. 中国基层医药 2020年27卷18期, 2279-2282页, ISTIC CA, 2020.