莫正魁
四川省南充市嘉陵区龙蟠小学 637978
摘要：中小学音乐课堂是新课程改革的前沿阵地。教师需要做好课堂教学决策工作，从不同的角度出发，明确决策的重要性，完善决策的可行性。基于此，对中小学音乐教育存在的问题及对策进行研究，仅供参考。
关键词：中小学；音乐教育；问题；对策
引言
音乐熏陶能够让受教育者形成良好的思维模式和对艺术的理解与认知，对其他学科的学习具有促进作用。随着教育体制的不断革新，教育课程的不断深化，对新课标形势下的音乐课程提出了更高的要求，更加注重学生本身主体作用的发挥。教师是否能够完成教育创新和合理、科学、有效地转变教学观念和方法，决定了中小学生的成绩和艺术发展
一、当代中小学音乐教育的现状
当代中小学音乐教育作为素质教育的重要组成部分，在音乐教学过程中也要根据年级的不同选择适当的教学目标和教学手段。首先，按照不同阶段的学生音乐学习能力和欣赏能力的差异来讲，不同年级的音乐教学的侧重点是有区别的。对于低年级的学生来讲，音乐课堂主要是以欣赏和简单的演唱为主，而在中高年级，到学生那里音乐教学则有更多的审美价值与教育意义，主要是提升学生的欣赏能力和对乐谱的识别能力以及相关的演唱技巧。在教学方式和教育内容的实践方面，中小学的音乐教学又存在着诸多问题。一是中小学对音乐课堂重视不足，音乐课程有限，音乐教材中所提及的演唱与欣赏的歌曲难以在课堂上呈现出来，让学生接受到完整的音乐教育；二是音乐课程在教学方法上比较单调，没有创新与突破，仍然是教师引导，学生被动接受的状态；三是学校仍然以应试教育为主，而忽略了音乐教育的审美价值和在素质教育中的重要作用。从而当前中小学的音乐教学呈现出来的现状，便是音乐教学的价值没有得到发挥，音乐课程没有得到学校的重视。
二、做好中小学音乐课堂教学策略
（一）提高教学设计能力
小学音乐教师的教学设计能力关系到课堂教学决策的有效性，因此，音乐教师需要从自身出发，多渠道学习。首先，教师需要认识到自身教学设计当中的不足，产生学习的动力，积极学习与教学设计相关的知识，促使音乐教学设计更具规范性与严谨性。其次，可以采取复合式教学设计，让学生真正地参与其中，在遵循基本原则的同时激发课堂教学智慧，提升学生的学习兴趣。最后，要做好课程开发，为学生设计具有多样性的音乐实践活动。目前，大多数音乐教师设计的音乐课堂活动比较单调，无法满足新课程改革的要求。对此，新时期的音乐教师要设计不同类型、不同层次的音乐实践活动，比如，在教学设计当中加入艺术表演、歌曲编创、音乐文化等相关内容，而且要体现出层次性，照顾不同层次水平的学生。
（二）将游戏引入到音乐课堂
为了增加音乐教学的趣味性优势，教师应当立足于实际情况设计游戏活动，根据学生的特点，构建趣味性的音乐课堂，传统的教育方式局限性使得学生产生抵触情绪，长期以往学生失去兴趣，教师应当结合实际情况设计趣味性的游戏活动，让学生保持高度的学习积极性，这样在缓解了学生压力的情况下还提升了学生的学习成效。如教学《拍皮球》这一课时，就可将皮球请到音乐课堂中，不比谁拍得快，也不比谁拍得多，而是引导学生随着音乐节拍拍皮球，比谁拍得稳，在此过程中，学生学习情绪高涨，热情不减。趣味性的小游戏能够吸引学生一下子进入到音乐教学课堂当中，这样也能提高学生的注意力，学生也更加愿意去学习音乐，做好这样的教学前准备，教师在进入到教学过程当中后，能够利用这段时间交给学生在课堂上所需要掌握到的基础音乐知识，这样学生也会非常感兴趣，并且越来越热爱音乐。
（三）创新、创意的教学方式
教师可以通过全面、细致地了解学生的喜好、特长等，并立足于教学实际，制定教学内容和方案，令学生达到情感、情绪上的共鸣。教师还可以营造轻松愉悦的学习环境，让受教育者对声乐有一个开放性的理解，养成开放性思维。例如，在《音乐与人生》一课中，通过形成、发展、深化三个方面来让学生理解。提出问题“音乐最初是如何形成的？”思考人们为什么需要它。并通过中国古代思想家墨翟对音乐的理解（墨翟认为音乐是统治者荒废政治而享乐的部分，耕牛听到会停止劳动，老百姓欣赏会占用生产时间），提出问题：“人们为什么没有放弃音乐？”加深学生对它的认识，最后得出结论：“音乐不仅是人与人沟通的方式，也是人与动物沟通的手段。”最后通过现代音乐的表现形式提出问题“音乐发展到今天经历了什么，又怎样影响人们生活的？”引发学生的追问和思考。
（四）建设良好的校园环境
音乐教育不仅体现在音乐课堂教学中，也可以在课堂之外营造音乐学习的校园环境。比如说，可以在课外时间利用广播等设施播放音乐、举办校园歌手大赛以及音乐演奏会等形式，让学生对音乐产生更多的兴趣，通过音乐活动体味音乐的重要价值，从而更好地践行孔子的乐教理念。
结束语
作为人们精神、文化生活的一部分，音乐能够帮助我们打开“心灵之门”，作为自由且开放的文明形式，其能不断鼓舞人们追求和奋斗。音乐的教育意义不只局限于教育本身，还有对学生思维能力的开发。广大教育者应该认识到音乐教育的重要意义，以创新的思维，积极改革教学模式，推动人们的精神文明建设和文化建设。
参考文献
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