黄爱梅
江西工业贸易职业技术学院
江西南昌330038
摘要：随着经济和科技的不断发展，我国高职院校在计算机基础课程当中也受到了网络化普及的影响，并致力于建设课程教学资源来提升教学的质量与效率，以此来促进大学生的全面化发展。但是在实际建设的过程当中，还是普遍的存在着一些问题需要专业教师去及时的发展并将其解决。本文从高职计算机基础课程教学资源库建设的重要性、高职计算机基础课程教学资源库的建设目标、高职计算机基础课程教学资源库的建设内容以及高职计算机基础课程教学资源库的应用这几个方面展开讨论，并对高职计算机基础课程教学资源库建设研究提出了个人的见解。
关键词：高职：计算机基础课程：教学资源库
引言：在高职专业课程当中，计算机基础课是其中重要的组成部分，它能够极大的提升学生的各方面能力，对其日后的生活和发展都有着极其重要的作用。但是从目前的高职院校计算机基础课程的开展实际情况来看的话，除了相关设备安装不全面的话，教师在教学方面也比较单一，这对于大学生的发展是一种制约。而且在专业课教学中，很多院校都是重理论轻实践，基本上就是把时间都放在前期的理论和后期的技能实践上，对于教学资源的开发并不重视，而计算机是一门十分考量学生动手操作的学科，如果在课程教学资源上只关注教材的话，那么教学的实质就会与大学生的学习与发展相脱离。
一、高职计算机基础课程教学资源库建设的重要性
高职院校的计算机基础课程中包含很多的学科范畴，比方说数学、物理、美术以及建筑等，这些会涉及到，那么学生在学习的时候也能够达到为其它学科铺设的作用。而在计算机网络不断发展的背景下，现如今网络环境逐渐普及使得高职的计算机基础课也发生了很大的变化，那么这就要求相关的教师应当从教学的方式和内容上进行转变。课程科研部门的工作人员应当从传统的教材作为出发点，结合高校学生的实际发展情况，然后借助于计算机扩展教学资源库，以此来为学生的学习提供保障。并且也能利用网络的共享特点，寻找其它平台中高职计算机基础课的教学资源，将其合理的分析和利用，为自身的教学探寻新途径[1]。
二、高职计算机基础课程教学资源库的建设目标
高职院校是直接向社会输送实践性人才的教育机构，而且各行业的人才也都是在高职中进行招聘的，那么在此背景下，需要高职学校加强管理，并着重于培养大学生的综合能力，这样才能为其日后的工作打下良好的基础。
而在计算机基础课中，教师需要从学生的实际发展方向作为出发点，然后扩大教学的范围，并实事求是的根据大学生日后的工作开发教学资源，这才能达到因材施教的效果。
三、高职计算机基础课程教学资源库的建设内容
首先，从内容设计上应当注重基础知识、基础系统、基础操作以及多媒体网络等方面的建设，根据计算机课程素养来提高教学的质量，而学生需要分不同的步骤进行学习，并根据自身的需求来制定学习目标，以此来践行专业课程的特点。其次是项目的推进，在计算机基础课程教学资源开发的过程中，需要合理的设计项目，从教学的目标作为出发点，调查大学生目前的需求，并在课堂中把教学资源分不同的步骤完成。最后是任务的实施，高职院校的计算机基础专业课教师应当先了解大学生毕业后就业的岗位情况，然后结合教学资源分阶段的展开教育，即知识点概念、实际操作、实训这三种任务[3]。
四、高职计算机基础课程教学资源库的应用
在实际教学当中，高职院校的计算机基础课程教师应当先去调查每一个大学生的实际学习能力和各方面差异，然后对教学资源库当中的数据全面分析，以此来保证教学的理论基础合理性。从不同的角度来分析的话，大学生的学习氛围将决定着他们的学习积极性，所以在教学当中专业教师应当结合具体的实际案例来辅助教育，这样能够为学生的日后工作做铺垫。也可以将教学内容、教学资源以及实际情况相结合，由教师总结如何去实施教育，然后落实其中所要用到的学习素材、设备以及实训基地，对于一些重点的内容应当有耐心的反复讲解，直到学生能够将其掌握才行。大学生在学习和成长的过程中也是分阶段的，比方说在计算机基础课程当中需要先让学生理解其中的知识和概念，当他们都掌握了以后，就必须要在实践中合理的运用，再次推进的话就是让学生进入实训课中，这也是为了他们日后从参加工作的时候能够学以致用[3]。
总结：综上所述，从目前我国市场发展的实际情况来看的话，社会上各行业之间的竞争力越来越大，他们目前急切需要人才帮助自身发展。而高职院校作为专门培养人才的机构，对于人才的培养也有着极为重要的意义。但是实际的状况是很多高职院校在计算机基础课的教学上存在的问题，如何才能在教材资源库建立的基础上去提高课堂的质量并培养大学生的综合发展已经成为主要任务，这也是为他们日后的工作做铺垫。
参考文献：
[1]刘敬伟.高职《计算机应用基础》课程资源库建设研究[J].科技创新导报,2020,17(18):164+166.
[2]农丹华.高职计算机基础课程教学资源库建设研究[J].信息与电脑(理论版),2020,32(01):249-250+253.
[3]赵娟,陈莹.基于“能力本位项目推进”的高职计算机基础教学资源库建设研究[J].中国校外教育,2018(01):58+64.