颜倩
杭州师范大学东城小学 浙江 杭州 310019
【摘要】体育在现在的教育中的教学方式比较特殊，教学内容也不同于其他学科的教学内容，体育对文化知识掌握的要求比较小，也不参与到考试中，所以在现在的教育中并不受家长甚至是老师的重视。但是体育教学却能够有效的提高学生的体能，增强学生体质，还可以让学生养成团队合作的意识，提高学生的动手操作能力等，由此可以看出，体育的教学对小学生来说还是非常重要的。但在现在的教学中还存在一些问题，影响了体育教学的发展，导致学生的体能没有得到保障。
【关键词】小学体育 教育现状 问题策略
【正文】随着现在教育改革的不断深入发展，小学阶段对小学生综合素质能力的要求也越来越高，小学体育则在提高学生综合素质方面占据着非常重要的地位，起着非常重要的作用。所以现在的体育老师应该认清现在的发展趋势，对小学体育以后的发展要有一定的认识，对现在体育教学中出现的问题要有相应的解决方法，以此来更好的培养更高素质的人才。所以本文就现在体育教学的现状进行了分析并对出现的问题提出了解决办法，希望能对小学体育未来的发展有所帮助。
一、小学体育教学的现状
1.1由于教学观念落后，在教学中的地位不高
在现在的小学教育中，大多数的学校和老师都比较注重学生的文化知识的教育而忽略了体育的教学，这就出现了在教学时体育课被其他任课老师占用的情况，学生学习体育的时间也会减少。除此之外，学生家长对学生学习体育不去重视，认为文化知识的学习更加重要，并且由于老师和家长的观念不同，这就会让学生产生错误的学习观念，在文化课与体育课上的学习也会出现偏差，把文化课的学习作为主要任务，忽视体育学习，所以体育课在教学中的地位也远不如文化课。学生在学校就把更多的时间放在文化课的学习上，回到家后更是没有时间去锻炼，导致学生体能差，体质弱。
1.2资金不足，投入的资源比较少 由于大多数的学校对体育课程的教学都不够重视，所以在体育课上投入的资金相较于其他学科来说也比较少。体育课所需要的场地规模比较大，但大多数的小学由于资金短缺导致体育场地规模比较小，无法为学生提供完善的运动场地，不能完全满足学生对体育运动的需求。并且，小学生在进行体育锻炼时，所需要的运动器材也比较多，但也由于资金问题导致很多专业的运动器材没有为学生准备，这就会很大的限制体育老师对体育的教学内容。也由于缺乏学生运动的场地和运动器材，学生在上体育课时就会提高出现事故的机率，没有充分保障学生的人身安全。甚至还有一些学校体育老师是由其他任课老师兼顾，缺少专业的体育老师，这就会导致学生无法掌握专业的体育知识和运动技能，影响了学生综合素质的提高，导致小学体育的发展受到限制。1.3教学方式单一受传统的教学观念限制，体育老师在上课时大多数老师都会选择竞技类的教学，没有让学生真正的掌握体育教学的目的。对小学生进行体育教学，目的是锻炼学生的身体，让学生掌握运动的技巧和方法，提高学生体能，增强学生的体质，并且还要加强锻炼学生的意志力。而在教学上反复进行竞技类的教学会让学生降低学习体育的兴趣，认为体育课比较枯燥，更加不认真去对待体育的学习内容，这非常不利于学生掌握基础的体育知识，然后导致学生体育素质的发展无法提高，影响最终的教学目的。
二、体育教学中出现问题的策略
2.1改变教学观念 在现在的体育教学中，首先要做的就是改变传统的教学观念，提高体育教学在教育中的地位。教学体育的老师应该提高自身的综合素质，加强体育教学的重要性，清楚的认识到体育教学的发展，并且每周都要按照规定的课程给学生展开体育教学，让学生学到更多专业的体育知识，让体育教学可以达到规定的教学目标。除老师外，学生家长也应该改变传统的观念，对学生体育学习也应该提高重视，让学生在学习文化知识的同时，也能够加强锻炼，与老师共同引导学生，让学生提高体育学习的意识，认清体育对以后学习生活和工作的重要性。
2.2加大投资力度
在对小学生进行体育教学时，还要加大教学时的投资，学校领导应该对教学资金进行科学的、公平的分布，把教学资源合理的分给所有的学科。而对于体育来说，最重要的就是运动场地和运动器材，有了合适的场地和完善的器材学生才会有更好的学习环境，然后更好的学习。所以学校应该及时维护操场、体育馆等地，加强基础建设。在这同时，还要不断引进新的运动器材，让老师在进行体育教育时有足够的器材提供使用，这都需要有足够的资金投入建设，这些不仅可以让学生更好的投入到学习中学到更多的体育知识还可以降低学生在运动时出现的风险。除基础设施的投入外，还应该投入一些新的师资力量，学校应该招入一些拥有专业体育知识的老师来为学生上课，或对原有的体育教师进行定期培训，提高老师专业素养才能提高学生的综合素质水平。
比如老师在教学“仰卧起坐”时，首先需要为学生讲解在做仰卧起坐时的注意事项，避免在运动时出现意外。传统的关于仰卧起坐的用具只有一个垫子，一个学生躺在垫子上另一个学生按住脚，这样做如果学生按压不当就会导致运动的学生受伤，这时就可以引入新的关于仰卧起坐的器材，可以帮学生固定住脚，也可以自主计数，引进这种器材不仅可以降低学生受伤的概率也可以提高教学效率。
2.3采用多元化的教学方式
受传统教学观念的限制，现在的体育教师在授课时的教学方法相对而言比较单一，这就会导致学生在学习时容易觉得枯燥，对老师讲的内容不感兴趣，所以老师在讲课时要学会使用多元化的教学方法，改变传统的竞技性的教学，丰富自己的教学内容，不断采用新的教学方法，提高学生的积极性和参与度，慢慢的引导学生接受新的知识，学到更多体育的专业的运动方法，能够灵活运用学到的知识，最终达到一个理想化的教学效果。
例如在老师讲完“篮球”这一节的内容后，学生已经学会了关于篮球的一些基本知识，如怎么运球，队友之间怎么传接球，拿到球后怎么准确投篮等，学生学会后进行自主练习，练习一节课后老师可以组织一次篮球赛，这种方式可以更好的激发学生的兴趣让学生参与进去，还可以让学生在比赛中更加熟练的掌握打篮球的技巧。
【结束语】体育运动对现在的学生越来越运动，体育课作为学生为数不多的运动时间应该被充分的掌握，在有限的时间内让学生学到更多体育的专业知识，所有的体育老师都应该及时认清体育的发展现状，克服在教学时遇到的困难，帮助学生提高自身的体能和综合素质。
【参考文献】
[1]岳岩.小学体育教育的现状及对策[J].参花(下),2021(02):65-66.
[2]许丽娟.农村体育与健康课程实施现状和对策[J].小学教学参考,2020(36):21-22.