杨东升
陕西省西安市凤景小学
摘要：乐器教学可以有效提升学生的音乐素养，并且能够培养学生对音乐的兴趣爱好，使学生可以做到鉴赏和创作音乐。相比于其他乐器而言，口风琴体积更加娇小，非常适合小学生学习，因此也成为小学音乐课堂非常受欢迎的乐器。为提升小学口风琴教学有效性，本文主要研究了口风琴教学的有效方法，希望本次研究可以为相关教学工作者提供参考。
关键词：口风琴教学；音乐课堂；有效方法
引言
口风琴无论是从体积、旋律、音高、音准还是学习难度方面考虑，都非常适合小学生学习。新课程改革中明确提出，在小学音乐教学中要提高对乐器教学的重视，在乐器教学中学生可以感悟音乐魅力，并能够对不同风格的音乐作品进行鉴赏。而将口风琴教学引入小学音乐课堂，对培养学生的音乐创造能力和表达能力都有着积极影响，因此口风琴在很多小学音乐课堂得到了普及。然而很多小学音乐教师在口风琴教学中由于使用的教学方法不恰当，导致口风琴教学并没有达到预期效果。为此，本文主要提出了一些口风琴教学的有效方法。
1.构建良好口风琴教学氛围，激发学生兴趣
在口风琴教学时首先要营造良好的教学氛围。在口风琴教学开始之前，音乐教师可以先让学生听一段口风琴音乐作品，营造口风琴教学氛围。音乐教师与学生在课前也可以采用口风琴演奏的形式来相互问好。每节课都要留给学生一段时间来进行个人或是小组演奏，学生可以选择自己喜欢的音乐进行演奏，在演奏完毕后教师可以带领学生一起来评价，如此一来学生就可以在课堂上充分展示自己的特长，还可以帮助学生提升口风琴演奏水平。为了激发学生对口风琴的学习兴趣，还要精心挑选口风琴教材。小学口风琴教学就是为了培养学生对音乐的兴趣爱好，为此要结合小学阶段学生年龄特点、爱好以及口风琴掌握水平挑选适合他们学习的教材，如：《粉刷匠》、《小星星》这种简单又欢快的教材，这样才能更好培养学生对口风琴的兴趣。
2.将口风琴教学与歌唱教学相融合
为增强小学生音乐自信心，学生在学会基础的口风琴演奏技巧后，教师可以将口风琴教学和唱歌教学融合起来，可以让学生先对曲目的一个小片段进行练习，通过两种教学相结合的形式，学生很快就能够掌握歌曲的旋律和唱法，在口风琴演奏的帮助下，学生音乐歌唱的节奏感和音准也会得到进一步提升。除此之外，在口风琴教学中融入歌唱教学，还能够增强学生的识谱能力，还能增强学生的音准能力，相比其他乐器，口风气音高是固定的，再加上歌唱教学的助力，在长时间练习下，对学生提高音准和识谱能力都会带来积极影响。
3.开展鉴赏教学活动，提升学生音乐审美
音乐鉴赏教学活动的开展就是为了让学生能够具备较强的音乐鉴赏能力，使学生的音乐思维得到激发，为口风琴学习奠定良好基础。为此，小学音乐教师要在口风琴教学中组织学生进行鉴赏教学活动，在鉴赏时，教师可以让学生观看和聆听音乐作品，运用口风琴将作品中的片段进行演奏练习，进而使学生对旋律的记忆得到加强，这样才能对作品进行深入鉴赏，体会创作者在作品中所传递的情感。如此一来不仅学生的口风琴演奏技巧能够得到锻炼，还可以使学生的音乐审美能力得到提升，进而提升了小学口风琴教学有效性。
4.创建口风琴情境教学，提高学生演奏水平
对于学生来说，在口风琴教学过程中，学生应当是教学活动的参与者，而不是被动接受教师所传授的技能和知识，只有学生愿意主动学习，才能够提升口风琴教学的有效性。为此，在小学口风琴教学中要注重教学方法的使用，可以通过创建口风琴情景教学，将学生带入到作品当中，这样可以让学生更好的感悟作品，例如在《洋娃娃和小熊跳舞》这一课的教学中，教师就可以利用多媒体向学生播放作品视频资料让学生观看，为情境教学做好铺垫，然后通过示范教学和学生练习帮助学生掌握演奏技巧，最后可以让两个学生分别扮演小熊和洋娃娃角色，另外一个学生用口风琴为这两个学生伴奏，这样学生的学习兴趣和积极性就能得到激发。
除此之外，在新曲目教学前，教师可以先对学生进行示范，让学生对照乐谱自行练习，教师在学生练习过程中要对学生进行纠正和指导，当学生练习结束之后，可以让学生以小组为单位开展口风琴演奏接龙游戏，对学生的口风琴练习结果进行检验，每个小组都要演奏2-3句或是一小段，这样可以大大增加学生的参与兴趣。教师还可以邀请班级中口风琴演奏水平较高的学生进行领奏，让其他学生跟随口风琴领奏员进行练习，这样学生就可以在练习中学习优秀学生的演奏技巧。等学生们对曲目练习熟练之后，教师可以举办口风琴竞技比赛，让学生进行比拼，鼓励学生积极参与到情境表演当中，在竞技表演中体会口风琴的魅力，另外，还能提高学生的演奏水平。
5.结语
小学口风琴教学没有固定的教学方式，但是要注意的是，教师选用的教学方法一定要以培养学生兴趣为出发点，选用适合小学阶段学生的教学形式，这样才能够提升口风琴教学有效性，帮助小学生提升音乐素养。
参考文献
[1]方静.小学班级口风琴教学方法初探——以北京市八十中康营分校一年级学生为例[J].黄河之声,2020(05):108-109.
[2]吕淑慧.口风琴辅助课堂教学提升学生音乐素养[J].北方音乐,2019,39(12):142+144.