华毛吉
青海省海东市化隆回族自治县昂思多镇中心学校
摘要：近年来，教育事业在不断的改革，对教学以及教师提出了更高的要求，当然，小学数学教学也不例外，也需要进行适当的改革，对教师的教学观念以及教学方法进行不断的改进，让教师运用有效的手段进行教学，帮助学生解决学习中的困难，从而不断的提高教学水平。目前，在小学数学教学中，依然存在一些问题，如小学生上课不专心、对数学不感兴趣、课下也不按时完成作业等，使小学数学的教学质量比较低。但是，小学数学知识是基础，如果不好好的学习，那面对以后更加深奥的知识，就会不知所措，进而影响学习效果。为此，一定要提高小学数学教学水平，改进教学方法，充分的吸引学生的注意力，在课堂上专心听讲，从而逐渐的提高数学成绩。
关键词：小学数学；问题；趣味性教学；策略
引言：小学数学知识是基础，只有把基础打好，才能去探索更深奥的知识，因此，在小学数学教学中，要提高重视，对教师进行定期培训，不断提升他们的能力，让他们进行认真的教学，培养小学生的数学思维和思考能力，为以后的学习打下良好的基础。为了能够提高小学数学教学水平，在教学中采用趣味性教学，让沉闷的课堂变得活跃起来，增加教学的趣味性，还可以激发小学生的学习兴趣，让他们主动的去学习，认真的听讲、按时完成作业，从而掌握更多的数学知识，逐渐的提高数学成绩。
一、小学数学教学中存在的问题分析
目前，小学数学教学水平还有待提高，在教学中没有进行及时的更新，依然采用过去的教学方法，无法激发小学生的兴趣，本来小学生就爱玩与爱动，他们自律能力比较差，在沉闷的课堂上不能一直专心的学习，一会儿专注点就发生了变化，从而使数学教学的效率比较低。还有在小学数学教学中，教师采用的教学方法比较落后，没有进行及时的更新，在教学中依然以讲授为主，让小学生直接的背诵公式，这样也不利于学生的记忆。多数的教师受传统思想的影响，认为上课就要有上课的样子，在课上一直保持严肃的状态，也不与学生进行交流，教师也不清楚学生对知识的掌握程度，从而降低了教学质量。
二、提升小学数学教学趣味性的措施
1、利用现代化教学手段
小学生的思维能力以及理解能力比较差，对于比较抽象的数学知识是难以理解的，这也是数学成绩不高的重要原因，为了能够改变这一现象，在数学教学中，教师改变以往机械式的教学方法，多利用现代教学方法，如多媒体教学，经过实验证明，该教学手段可以明显的提高教学水平。
因此，在小学中要准备好基础设施，方便教师开展教学，利用多媒体可以把抽象的数学知识，变得清晰易懂，教师根据教学的内容，制作相应的图片或者视频，可以帮助小学生进行理解，还可以增加学生不一样的体验，让他们对数学教学逐渐的感兴趣，从而认真的去学习。
2、开展多样教学形式
小学生具有爱玩的特性，对新奇的事情比较感兴趣，在小学数学教学中，为了能够有效的激发小学生的兴趣，教师应该想办法增加课堂的有趣性，把沉闷的课堂变得生动有趣，充分的带动小学生的好奇心与积极性，让他们在主动的状态下进行学习，可以达到事半功倍的效果。那怎样才能增加教学的趣味性呢，这需要教师进行周密的研究。目前，在小学数学教学中，教师采用多样化教学方法，取得的效果还不错，为此，小学数学教师可以借鉴，在课堂上不要采用单一的教学方法，可以根据教学的实际情况进行改变，这样可以吸引小学生的注意力，让他们能够集中精力进行学习，从而慢慢的提高数学成绩。
3、加强师生交流与互动
在教学中，教师起着重要的作用，如果师生的关系比较好，那该科的成绩就会很好，为此，应该建立良好的师生关系。以前，在小学数学教学中，教师总是比较严厉，认为要让学生害怕，这样在课堂上才能认真的听讲，其实这种思想存在很大的弊端，不利于学生的学习。为此，应该改变教学观念，让教师与学生做朋友，多进行交流与沟通，也方便教师帮助学生解决问题。现在，在教学中实行趣味性教学，需要教师进行改变，要主动的与学生进行交流，让学生感到教师的平易近人，也敢于在课堂上与教师进行讨论或者提问，这样有利于趣味性教学的实施，而且还有鲤鱼营造轻松地课堂氛围，让小学生在欢乐中进行学习，不仅可以提高学生的学习兴趣，还可以提升教学水平。
三、结束语
相对而言，小学数学知识比较简单，学生可以全部掌握。但是，小学生的心智还不成熟，学习能力比较差，对比较难的数学知识不能理解，从而导致小学数学教学水平不高。小学数学知识是必须要学的，否则更不能理解以后的知识，为此，在小学数学教学中，采取趣味性教学方法，运用有趣的教学形式，帮助小学生进行更好的理解，同时，还可以增加教学中的趣味性，充分调动学生学习的积极性，主动的进行学习与研究，掌握更多的数学知识，为以后的学习打好基础。
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