曹立军
银川市实验中学 宁夏 银川750001
摘 要:教育制度在不断改革，对学生的要求也越来越高，改变教学模式是必然趋势。政治作为学习过程中一门十分重要的学科，学好政治对于学生来说有极其重要的意义。目前，在政治教学中，核心素养的培养是教学工作的重点，作为高中政治教师，不仅仅要把课本上的基础内容教授给学生，还要不断提升自己，进而提升学生的核心素养。本文主要针对高中政治教学核心素养的培养做以讨论，并对教学过程中存在的主要问题进行讨论，对学生核心素养培养的措施进行分析。
关键词:高中政治；核心素养；培养措施
我国目前的教育工作重视素质的培养，提升学生的综合素质能力是需要引起我们重视的，虽然对素质教育的要求在提升，但是在教学过程中还存在着一些比较突出的问题，比如老师的教学能力尚有欠缺。因此，针对存在的这些情况，我们应该积极借鉴教育管理中的先进的教学方法和经验，针对如何对学生进行核心素养的培养做深入讨论，然后制定教学计划，应用到平时的教学工作中。作为高中政治教师，一定要重视这方面的教学，不要仅仅局限于传统的教学观念和方法，要通过不断的分析探讨研究出一套适合自己特有的教学方法，与学生形成配合，让学生能够更好的融入课堂，增强学生对政治学习的积极性，让学生渐渐形成良好的政治思维，引导学生树立正确的三观，下面将主要对高中政治教学中如何培养学生核心素养做简略讨论。
1. 以学生为中心
在传统的教学中，经常是把教师作为课堂的中心，教师只顾根据自己的课程安排，仅仅重视知识的输出，忽略学生接收知识的环节，学生学习起来很被动，所以学习效果不佳。并且对于学生来说，从初中进入高中转变很大，要学习的知识量变大了，难度加深了，并且节奏也加快了，如果教师没有考虑到学生接受能力，仅仅是浅略的把课本内容一遍带过，学生的学习情况肯定达不到教师的预期。初中的政治内容比较简单，而对于高中生来说，他们的年龄已经将近18岁，心智也逐渐成熟，他们必须要学着独立，处理生活中个人、集体乃至国家的问题。高中生对事物的认知会更加深入成熟，不再像初中一样停留在事物表面，高庄商能够逐渐掌握事物变化规律和对立统一关系，所以高中政治教师应该改进教学方法，根据实际情况找到合适的教学方案，帮助学生培养政治核心素养。
2. 转变学生的学习态度
兴趣是学习好的前提，只有端正了学习态度，才有可能取得好成绩。对于政治来说，一部分学生可能会体会到其中的奥妙，很大一部分学生还是觉得政治西门枯燥无味的学科，这种学习态度很不利于学生的学习。要想搞好政治教学工作，首先就要全面改变当前学生对政治学科的态度，增强他们对政治的学习兴趣，从而更加容易的接受知识的输出。
传统的教学模式未免显得太过于枯燥无味，会引起学生的抵触，为了提高学生的学习兴趣，教师可以采取新的教学方法，在课堂中融入名人事迹或者小故事，达到“寓教于乐”的效果。
3. 衔接教材
高中政治以人为本，并且包含有政治、经济、文化等多方面的内容，政治的学习对于学生现在的生活和未来的发展都具有极其重要的意义，把理论知识寓到生活主题中，满足学生多样化发展需求。教师在教学过程中要充分考虑教材基本内容与现实生活的联系，尽量拉近课堂与生活的距离，这样可以提高课堂效率，引导学生探索教材理论知识与实际生活的交汇点，让学生学习根据教材理论的内容、逻辑和规律来掌握教材内容的精神实质。
4. 从多方面进行教学
现在的高中政治教学中，很多教师还是习惯于平时给学生多划重点，认为在考试前略微复习就能够取得优异成绩，这样就会造成学生对政治课的重视程度远远不够。因此教师要从多方面进行教学，在以学生为中心的基础上，密切关注学生的课堂行为表现，知识习得等各方面，还要关注如何提高学生的学习兴趣，重视教学评价工作，照样才能够让学生更好的融入政治课堂。
5. 通过问题探究法教学
问题探究法教学就是老师提出问题，让学生独立思考，通过小组合作等方法来寻求答案，最后老师再做出总结并继续引出问题让学生思考。这样就会逐渐形成教师引导学生独立思考、主动探究的教学模式，从而加强学生对知识的理解，语言表达能力以及解困问题的创新能力。问题探究法就是要促进学生主动发现问题的能力，对于政治的教学工作有非常积极的作用。
结束语:
总而言之，我国的教育正在进行大改革，教育部门对我国的教育越来越重视，采用新的教学方式势在必得。高中政治属于文科类，但是要想把知识学透彻，不是要死记硬背，在学习的过程中不能忘记思考，掌握了恰当的学习方法以后，对政治的理解程度就会加深，核心素养也会随之提升。作为一名高中政治教师应该极力探索政治学习方法，并且不断提升自身素养，真正做到为人师表。虽然目前的政治教学过程中还存在着很多不合理的地方，但是只要我们积极面对，针对问题不断采取措施，相信这些问题一定会被解决掉，从而促进高中学生政治素养的提升。
参考文献:
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