周亚冉
芜湖市湾沚区南湖学校
摘 要： 随着我国的国家地位不断提高，对国际语言英语的重视程度也越来越高，尤其是处于启蒙阶段的小学生更需要进行英语技巧的学习。小学英语教师需要不断创新教学模式，将自然拼读法融入到英语教学中。
关键词：自然拼读法；小学英语；教学
单词的记忆是学习英语的基础，因此要想同学们可以更好的学习英语，就必须首先使其记住大量的词汇。然而，传统的重复记忆法会使学生产生厌恶的情感，因此有趣的自然拼读法可以不仅可以帮助同学们记忆单词，更重要的是激发学习兴趣。本文主要讨论自然拼读法的重要意义，以及小学英语教学中存在的问题和解决策略。
1 自然拼读法的重要意义
1.1 自然拼读法的概念
从字面意思上我们可以理解为自然拼读法就是直接拼读法，具体指的是在没有学习或者是借助英语的国际音标的基础之下，学生可以通过利用英语的字母，或者是他们之间组合的相关规律，将所学的英语单词准确无误地读下来以及拼写出来。自然拼读法看中的是拼读和拼写，作为一个整体，学生如果记住了他的单词组合，也能记住它的读音，学生记住它的读法，也能够准确地拼写它的单词字母组合。
1.2 提高学生学习主动性
在以往的词汇记忆中，教师通常采用重复教学的模式，使学生进行死记硬背，在不会拼读的情况下进行记忆，进一步造成了学习效率低的情况。而自然拼读法则是以学生为主体，主张学生在自然拼读的情况下进行单词记忆，调动其积极性，保证其学习的主动性。
2 小学英语教学的现状
2.1 学生自主意识不足
虽然小学生在小学阶段具备一定的学习能力，但依旧无法长时间的集中于课堂上，这样一来也让他们自主学习的效率增加，从而降低了英语课堂的有效性。同样对于长时间学习英语的学生来说，他们已经失去了对英语最开始的兴趣，而大部分无法对英语产生更深度探索的兴趣，这样就会让他们的英语学习有一定的困难。所以在进行小学英语的教学时需要老师积极创新，探索出新的有效的教学方法，利用自然拼读法顺应学生的自然发展规律，抓住学生的注意力，提高他们对于英语的热情，就能更好地为英语的词汇学习打下基础。
2.2 单词遗忘速度快
按照传统的教学方法，教授词汇时往往是根据意思进行一定的词汇讲解，并且拓展一些简单的知识，但是于小学生来说，往往很难完全正确的理解词汇的含义，而英语词汇在一些语境中和中文的表达方式有所不同，综合以上两点，就使小学生很难掌握英语词汇的内容。老师在教学后学生很难根据意思进行记忆，所以也会导致词汇记忆的问题，而目前大部分的小学英语课堂仍处于传统的死板记忆方法，没有一个良好的氛围，所以学生容易出现学习记忆的问题。
3 自然拼读法在小学英语教学中的应用
3.1 拼读教学
拼读教学是自然拼读法中的基础，要求学生在遇见单词时首先可以进行无障碍的拼读，为以后的记忆，听写打下基础。在自然拼读法教学的前期过程中，教师无须要求学生拼读过于复杂的单词，更重要的是需要学生掌握拼读技巧。比如，前期可以进行两个音的拼读，如is,an等，等掌握之后可以进行更高难度的拼写如sit,top等。同时自然拼读法可以将较为复杂的发音进行归纳总结，从而使其更为简单，方便记忆。据研究表明，80%的英语单词都具有一定的发音规律，只有同学们掌握这些规律，便能更快的记忆单词。
3.2 书写教学
在英语的学习过程中，单词或者句子的书写是学习的重要要求，教师在授课过程中需要培养学生养成良好的书写习惯。在书写教学过程中教师需要引导学生从字母的音，形，义三方面进行着手。通过自然拼读法，使学生在书写的过程中读与写相结合，提高其记忆效率。然而，在开始时学生可能并不能完全根据字母的读音规律进行单词的书写，此时老师需要根据学生的错误发现问题。比如，在拼读辅音+元音+辅音时“dog”时，学生较易书写为“dag”，这是因为学生将中文拼音与英语单词拼读相混淆，造成记忆混乱。此时，教师需要对元音字母进行再次教学，使学生进行有效区分。
3.3 阅读教学
自然拼读法如果能够和英语阅读教学同时展开将会取得非常好的教学效果，在英语阅读过程当中，可以适当的融入自然拼读法尤其是在写作训练这一模板，小学三四年级的学生在阅读的过程当中，首先需要从正确的辨认单词开始，之后再缓慢的过渡到对句子的阅读和理解当中，通过自然拼读法去阅读一些比较简单的英语故事，老师也可以编一些歌谣，让学生进行相应的学习。
3.4 拼写教学
自然拼读法的最高程度便是可以进行拼写，当听到读音时便能进行单词的有效书写，这便是达到了形与音相结合的程度。根据“四阶成功法”（第一阶段：进行字母与字母读音的联系，第二阶段：成功拼读单音节单词，第三阶段：成功拼读多音节单词，第四阶段：听音辨字)可知，拼写是自然拼读法记忆单词的最后一关，只有可以进行听音辨字 才能证明掌握了自然拼读法。
4 结束语
在学习英语的过程中如果学生的发音不够标准，会给他们以后的英语学习带来非常大的负面影响，在这种情况下，老师要深刻的认识到学生拼读和拼写能力的重要意义。在开展教学活动的时候，要将自然拼读法有意识地融入进去，在给学生讲解某些单词的意思时，可以借助一些网络自然搜寻更加经典的教学素材，这样会在无形当中增强学生的学习记忆力，学生在无形当中会加强自然拼读法的练习。
参考文献：
[1]徐美娟.自然拼读法在小学英语教学中的应用研究[J].校园英语《教研版》，2019(12)：125-126.
[2]梁燕葵,蒙雅娜.自然拼读法在小学英语教学中的应用[J].中国科教创新导刊，2020(30)：103.
[3]郑玲菡.浅谈自然拼读法在小学英语教学中的应用[J].校园英语，2020(6)：211.