李彪
黑龙江省讷河市同心中心学校 161342
摘要：在高中物理教学中，对探究式教学方式的应用提出了新的原则。将教学内容整合起来，汇总了高中物理探究式教学法的应用。内容联系生活中实际情况，提高学生学习物理的兴趣，重视物理实验课堂教学，提高教师教学创新的有效性。通过对这些内容的整合分析，能有效地提高高中物理教学质量和教学水平。
关键字：高中 物理教学 探究式教学
一、引言
物理作为高中自然科学的组成部分，是通过科学的探索使学生掌握知识的探究过程，并发展初步的物理科学探索能力，以事实为基础，探索真理的走向。因此，根据新时期要求，需要培养高中物理教师具有创新的教育理念，克服过去强调知识传承的单一教学方法，让学生自主探究学科，敢于研究的方法，培养学生的探索精神，动手操作能力和自主学习意识。在物理教学中，应该着眼于结合学生的生活和学生自身的特点，通过实验探究过程搜索物理现象，掌握物理学科的规则。
二、高中物理教学存在的问题
（一）教学模式单一
高中物理教师是开展活动的骨干。学生课堂上掌握的知识效果和教师的教学方式有着相对较大的关系，在实际教学课堂中，每个教师的教学模式和方法都有所不同。适合学生的教学模式可以有效提高学生学习速度和成果。
例如：课堂中有教师会利用先进的教学方法为学生开展多元化教学活动，在愉悦的教学氛围中，可以高效提高学生对学习的兴趣，学习兴趣提升上来，学习成绩自然就会提高。但是现在大部分教师还是会依照传统教学模式进行填鸭式教学，把课本内容一成不变的灌输给学生，枯燥的教学方式打压了学生学习兴趣，影响学生学习知识和掌握知识的成效[1]。
（二）学生学习方法不正确
俗话说：师傅领进门，三分靠教，七分靠学。在高中物理教学中，教师是作为引导者指引学生学习，学生要掌握正确的学习方法，可能更有效提高学习物理课程和掌握物理知识。目前，很多学生成绩无法提升的主要原因除了物理学科知识较为抽象复杂以外，更没有掌握正确的学习方法。高中物理知识较为抽象，针对不同知识点，学生归纳总结不够到位，无法形成统一体系，从而影响了对物理知识的吸收和掌握，物理成绩自然提升不上来。
三、高中物理教学中引进探究式教学法的意义
（一）联系生活实际，合理设置情景模式
教师要改变传统教育模式，联系学生生活实际创新物理教学方法，传统教学一味地给学生提问，让学生通过学过的知识回答固定答案，不利于物理学科知识的掌握，达不到理想的探究效果。物理是需要学生具有探究兴趣，通过探究来更深入地进行学习。
例如：力学中，力的分解课程，教师可以通过贴近学生的生活举一些实际例子，如使用相同的力，在有滑轮和无滑轮中为什么有滑轮相对更轻松一些，运动速度更快一些，比如你陪奶奶买菜，同样的重量奶奶带轮子的菜筐为什么比你单独用手拎更加省力。通过这些生活中随处可见的例子，引起学生探究的好奇心，教师在根据学生总结上来的答案进行总结教学，进而代入课本阐述力的分解原理，深化探究模式[2]。这样更加促进学生思维多元化形成，提高物理问题探究能力。
（二）加大实验教学，培养学生动手操作能力
在高中物理学科中，需要通过实验课探究模式来提高学生思维发散能力和实践能力，进而促进学生综合素质全面调高。实验教学中，教师要强化探究方式在实验中的应用，让学生自由掌握大量时间，通过学生自己的探究来加大对物理实验的兴趣，提高学生实践动手操作能力。教师要抛弃传统课本固有的实验步骤教学方式，单一讲解实验只会让学生感到枯燥无法提升学习兴趣。要在物理实验课中充分利用工具引导学生，让学生自主通过对实验课的探究掌握实验步骤和实验结果，从而提高掌握知识的速度和效率。
例如：探究速度与力、质量的关系，通过组织学生探究相关实验，指导学生动手操作实验需要用到的工具，以小组为单位，每个小组的学生自主探究实验步骤进而完成实验，各小组通过实验自行总结写出实验报告，这样的方式既能让学生对学习物理产生兴趣，又能使学生加深对速度与力、质量的关系知识点的掌握。
（三）增加师生交流合作
在物理教学中，师生互动合作占有主导地位，教师不能光作为教授知识的一个媒介，更要作为学生学习好物理课程的指路人。对于高中生来说，学习的压力是最大的，很容易对学习产生倦怠、厌学的心理[3]。教师要经常与学生沟通谈心，根据每个学生不同的特点切入学生心理，疏导学生对学习的压力，多和学生进行互动沟通，让学生在轻松的氛围中学习，从而养成良好的学习习惯，减轻学习压力。
四、结语
物理教师应充分利用探究教学的方法，在高中学生探究期间，掌握物理的逻辑关系。探究期间，对物理学所拥有的知识进行深入领会，让学生自发地学习物理知识。上课时间物理教师要根据学生特点设定问题，刺激高中生的好奇欲望，联系学生生活实际情况，调动高中学生对物理问题的探究热情，实施物理实验教学，加强动手操作能力的培训，进而不断提高物理学习效率。
参考文献：
[1]于路军.分层教学法在高中物理探究式教学中的核心素养应用研究[J].高考，2021(06):39-40.
[2]胡光年.探究式教学法在高中物理课堂中的应用研究[J].名师在线，2020(24):20-21.
[3]许昂.探究问题教学法在高中物理教学中的应用[J].试题与研究，2020(23):10.