何齐
吉林省长春吉大附中力旺实验中学130031
前言：吉大力旺的不一样不在于大楼和那夺人眼球的红楼梯，而在于有一群勇于不断拼搏在路上的教育人，不知疲惫，披星戴月，为了心之所向向前走着。在路上，教育的践行者付出的青春与力量是有价值的，如同战士一般，书写着一次又一次属于力旺人的精彩故事.....
默默的感谢：
班主任的工作也许做的时候才会知道要好好去观察、思考孩子们真正的成长需要，在一些细节上可以去更用心的揣摩，虽说与这一批孩子相处已经400天有余，可到了想分享的时候，仿佛又不知从和谈起了。
工作已有13个年头，班主任经验还是有些的，但是在力旺当班主任还是第一次，所以真正的经验倒是真的谈不上。记得在云南外出学习接到学校的通知时，似乎有点不知所措，还好有师傅（臧主任）在，我主动找师傅聊天，那时师傅还在受腰椎病痛的困扰，就在云南那个小操场我还在不停歇且无法掩饰的诉说自己的顾虑，同时却没有真正去体会师傅的痛苦可以向谁诉说，回头想起很是汗颜，自己在思想上还是“年轻”啊。所以，首先要感谢第一位，在师傅的豁达与包容心之下让一群人2019年走在了一起，慢慢体会师傅做事的纯粹与智慧，让我们一路走的很安稳，不断的汲取着能量，充实而愉快的度过。
还要说说我的搭班：王老师（王吉宏主任）！他德才兼备，承担除了学校工作外，更多负责知行班孩子的全方面指导，致使在15班享受科任教师这一职到目前为止，我还未大声说过话，当然也就没发过脾气，也许这是每次到班级孩子们安静与专注的侯课有莫大的关系。知行班的孩子们是幸福的，每天的笑脸是给老师们的额外礼物，我相信授课的老师都会感同身受吧。不知多少次在工作中有了困惑，我也总是会想去与王老师说道说道，“说道”病除。唐老师，阴老师为人谦逊富有智慧，也是我在倾诉中获得了这样或那样的可实施而得体的解决方法。可见，倾诉多么重要，好的工作小伙伴也更为重要。
小七：
回来说说我的小七班，也许建班之初，秉承着“做一位心中有他人”的一个并无出处的想法去做，要做一个快乐的、朴实的可爱的好孩子向前走，毕竟每个孩子的成长是每一个家庭的核心与期望。其实，初期很担心家长们无法适应吉大的高强度学习，所以“家长有话要说“这个小栏目就在班级微信平台出现了，也可以称之为“群言堂“，大家各抒己见，各论其道。”我不会做平台，只能委托家长与学生，而现在的教育鸡汤或毒鸡汤都很多，我们怎么看、怎么想也许真不能闭门造车，家长朋友们把话说话出来也许会能释放一些。方法简单，我会基于一个当前比较新的教育类语段做引子，先开一个头，不给大家设限的在微信群中公开的去表达自己的想法，最开始可能会给老师带“高帽”，在多次与家长们沟通要实话实说才能解决问题后，第二次、第三次、第四次就会好起来，直接表达自己的看法。倾诉的时间多了，经过一年的磨合就也许不那么多焦虑了，释放焦虑是很好的和自己和解并与孩子亲近。在“对话”中实现彼此了解，同时使心灵、情感得到沟通。“对话”让思想成为活水，犹如泉眼，催生出汩汩的思想之水。
吉大力旺中学多年坚持的社会实践也许是未来学校的样子，记得前两个月上海开启了中学阶段综合学科加入社会实践10次的评价体系，西餐礼仪，经济政治，面点体验，交通法规，防火防震结合着4D影片模拟场景演练，政府在做符合孩子认知天性。一个月后北京如法炮制，我相信孩子们未来会默默感谢学校的前瞻性。感谢崔校长，王校长真正考虑学生的成长需求，关爱在实处，还有坚持读书的关键，让孩子在躁动的青春年华学会好好劳动、学会认真思考、学会默默奉献、学会静下来的意义。就在刚刚结束的“做好中国人，写好中国字”的比赛中，也不由得感叹，刚刚上海结业考试中有书写的等级考试的消息，语文组就已经开始了这样的尝试。记得在初一的暑、寒假以及国庆假期过后，我们是否还是会有几分担忧，一放假孩子们就“打回原形”，我是有这样的顾虑的。记得孩子在这个开学第一周承担升旗仪式中说“在参加课后班时一说力旺就知道这个孩子错不了“的话语着实觉得老师们的努力是有痕迹的，在回顾着许多社会实践中的点点滴滴，也会觉得投入其中很快乐很充实，有效果，起作用。
其实，烦恼总是会有的，班级里女生偷偷告诉我：老师，我有时候都分不清楚到底某某是某某，因为我们班级里有14个小胖子，很均匀、很相似，在海拔上也没有优势，班长中一个小胖，一个大胖，就连我们班的第一名也是如此小身材，可想而知在生活中的自律是否会有很多问题存在。坚持运动，打卡是疫情期间我关注最多的一项视频打卡任务，每周一次体质了解，阶段性找教练做方法培训都是日常标配。
一个孩子的改变也是成功：
我和孩子们说“实事求是“才解决问题的唯一办法，不拿无知当个性，在这里我举两个学生的例子。有个男孩子在军训第二天就说要回家，看着他歪带帽子和走路顺拐的节奏感，我就想：你的小滑头这么快就暴露了？随后家长以孩子有“诗歌比赛”为由带走了一天，我勉强同意，但心里还是觉得他在“搞特殊”。他比赛回来时说：“”老师，我四肢骨折过！”听的我有些诧异，在他的极快的语速里听着他眉飞色舞讲述自己的经历，同时我的余光还要关注十几个由于胖无法踢起来的正步，就没有细细听下去，他的顺拐较为严重，最终没有进入方队，回到学校后多次与同学小争执，还有满身的不正当小理由，打别人小报告，让我更不能去把他纳入积极阳光的行列，再后来成绩中下，态度偏差，语言不实，是我与同学们最开始对他的评价。直到一天......他在学校跌了一次跟头，再次骨折了，（这里感谢李校长的智慧与处理问题的冷静，及时且恰当，让家长焦虑的心慢慢缓和下来）在高昂的医药费的压力下，家长的态度也很让人钦佩，妈妈说：“何老师，别的不怕，就怕孩子跟不上吉大步伐，后来我带着自己的孩子到了他的家里补了一天的外语课”，也许学校的传统关爱让家长也有所触动，更因为学生双肘打钢板无法写字，家长跟在班级后面代笔抄写笔记一个月，在这一个月里三方的相互了解与信任让孩子的学习态度得到了一个180度的转变，孩子看到母亲的付出，学校的帮助，同学的关爱，加之自己的经历让孩子明白奋斗的意义，从而学习劲头十足，考试一直不停的努力，从班级的后进生通过数月努力曾一跃成为班级的前五名！还记得鲁俊老师说监考中个发现了一个孩子，十分认真的写卷，百分认真的写作文草稿，俊俊动容的说：他真的太想好了！这让我想起前几日班级平台更新，家长要我写点寄语，当时我和孩子在家中一起烙饼，手里都是面，不过还是第一时间想给家长发过去.....我写的是：“运动赛场应看到什么？我们无法所有人都站在跑道上，也不能苛求得到第一名，但却不可以缺少“精气神”,我们常常思考，要给国家培养什么样的孩子，我想，看看《夺冠》为何会成为中国人民心中的骄傲，就可以再次的明白，那一代的女排精神是如何拼搏出一条虽艰难但又如此坚定的路！女排精神，运动竞技场上，学习的路上其实都有相似之处，人的天赋也许有高低，但是拼搏的路上你不能缺席！加油，新一代的后浪！“这个受伤的男孩子，我会记得他现在自信而坚定的样子，虽然他走路还是顺拐，可眼神越来越清澈。
每一位教育人的心里总有好多我们无法言说的事，每个孩子成长都是一个故事，我们的耕耘无愧于心就是对自己工作中最好的回馈！