张燕菲
绍兴市越城区鲁迅幼托中心
摘要：当前社会在不断进步发展，人们的生活水平也在不断提高，随着人们家庭条件的不断提升，对幼儿教育的要求也越来越高，不仅注重学生的智育能力发展，更注重对幼儿身体素质的培养，幼儿园的户外活动内容也越来越丰富。本文对幼儿园户外自主游戏活动的意义进行了浅要分析，并且粗略研究了其活动内容和具体实践方法。
关键词：幼儿园；户外自主游戏；意义；内容；实践方法
在对幼儿进行教育的过程中，与对大龄儿童的教育有着很大的不同，因为无论是从年龄还是从体能来讲，有许多教学方案都并不适用于对幼儿的教育，所以对于在幼儿园中的许多教学内容都要慎重的斟酌，才能够加以实施。许多幼儿户外活动的内容不可以像大龄儿童那样任之自由活动，需要老师进行引导，目前，户外活动的存在是幼儿园中老师引导幼儿进行户外教学的主要形式，不仅可以锻炼幼儿的身体，也可以增强其交流能力和合作能力，在幼儿园教学中具有十分重要的意义。
1幼儿园户外自主游戏的意义
1.1锻炼幼儿体能
幼儿户外游戏的过程就是去锻炼身体的过程，对于幼儿园的学生而言，其体能训练无法做到专业且恰当，因为幼儿处于身体发育正在进行的时期，身体各个部位较为稚嫩，稍有不慎就有可能受到伤害，如果训练过度也有可能影响其正常的生长发育，所以很难做到专业并且不伤害幼儿发育的体能训练。在对幼儿进行教学时，聘请专业的体能训练老师又是不切合实际，这样做不仅花费较高，也不能保证所有的训练都是适合每一个幼儿的。
幼儿户外游戏以一种游戏的形式存在，让学生在游戏的过程中奔跑嬉闹，在玩耍的过程中也锻炼了身体既安全又有效。比如最经典的老鹰捉小鸡游戏，让一个学生扮演老鹰，一个学生扮演母鸡，其余学生扮演小鸡，母鸡保护小鸡，小鸡在母鸡身后排成长队，随着母鸡的移动而移动，老鹰在面对母鸡保护的情况下去捕捉小鸡，抓到谁谁就替换他成为老鹰，进行下一轮的游戏。在这个捕捉、保护、移动的过程中，幼儿锻炼了反应能力、身体敏捷度，也增强了体能。
1.2锻炼幼儿人际交往能力
幼儿之间的人际交往是极其简单的，只需要在一起玩一场游戏，就可以在彼此之间建立友谊，通过户外游戏活动参与到其中的幼儿，可以更加快速的建立伙伴关系。幼儿园是大多数幼儿第一次参与到内的集体，而且当前社会中许多幼儿即便是住在同一个小区，平时也没有交流，所以幼儿园甚至是很多幼儿第一次接触到同龄人的地点，在没有与同龄人进行交流经验的情况下，许多幼儿都很难融入到幼儿园的集体中。通过户外游戏的进行，让幼儿参与到其中，在做游戏的过程中可以增强幼儿和同龄人之间的交流，锻炼幼儿人际交往的能力。
1.3锻炼幼儿合作能力
幼儿园的户外游戏不可能是一对一的，因为老师少学生多，所以大多数游戏的内容都是需要集体参与到其中，并且进行团队合作的，在这个过程中可以培养幼儿合作能力。比如拔河游戏，选取相同人数的幼儿分成两支队伍，其余幼儿可以作为候补队员或者是加油的观众，然后让选出来的两支队伍进行比赛，要想取得胜利，就需要队伍内的全体成员齐心协力朝着一个方向拉动，为了赢得比赛，队伍中的成员会团结一致的向同一个方向用力。在这个过程中便培养了幼儿的团队精神，让其理解到合作的重要性，只有一个团队朝着相同的方向努力，才有可能在比赛中赢得胜利。加油的幼儿也可以通过为自己支持的队伍加油呐喊的过程获得内心的满足感，增强集体荣誉感。
2幼儿园户外自主游戏活动的内容和实践方法
2.1幼儿园户外自主游戏活动的内容
在幼儿园中往往都有许多体育活动的器材，比如说排球、篮球等，可以利用这些器材进行户外活动。例如传球游戏，将一个班级内的幼儿分成几组，每组内的人数相同，让每组中的幼儿每两个人之间以两米为间距依次向后排开，交给每组中的第一个同学一个篮球，让其传给后面的同学，传到最后一个同学手中后再向前传递，直到再次回到第1个同学的手中，然后比较在此过程中不同组别所用的时间，用时最少的队伍即为获胜。
也可以进行一些不需要任何器材的活动，比如说体育舞蹈、课间操等活动，老师可以带领幼儿做做操、跳跳舞，既安全，也可以锻炼幼儿的身体，丰富户外活动的内容。
除了这些与运动相关的游戏活动内容，也可以增加一些趣味知识问答活动，在户外游戏中对幼儿提出一些简单的问题，讲一些有趣的名人小知识，比如说足球星明星梅西，篮球明星姚明等的故事，激发学生的学习兴趣，丰富学生的知识储备。
2.2幼儿园户外自主游戏活动的实践方法
幼儿户外游戏的进行需要依靠教师来进行引导，因为许多游戏内容幼儿是不了解的，在进行户外游戏前，教师要先向幼儿教授规则并且进行示范。除了示范之外，教师还要安排好幼儿在游戏中的角色，因为有许多幼儿是不擅长表达自己的，不敢主动参与到游戏当中，这些幼儿的问题都需要教师去及时发现，并且鼓励幼儿积极参与到游戏中。在游戏过程中教师还要注意保护幼儿的人身安全，防止其在游戏中受到伤害。
3结束语
在幼儿园教学中，通过户外游戏活动的设立可以锻炼幼儿的反应能力和身体灵活程度，让幼儿在参与游戏的过程中和同龄的孩子进行交流，锻炼人际交往能力和合作能力。在进行户外游戏教学时，要对其内容认真进行筛选和落实，才能够让其发挥出更大的效果。
参考文献:
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