刘辰
汉中职业技术学院 陕西 汉中 723000
【摘要】 基于分析合作学习在中职英语教学中的运用。首先分析出合作学习在中职英语教学中运用的重要性；其次分析出合作学习在中职英语教学中的运用措施，营造一个良好的合作学习环境，促进学生的英语学习，让学生全面的发展，具备良好的英语综合素养。
【关键词】合作学习 中职 英语教学
引言
现如今社会中的优秀人才必须要具备的素质之一就是合作的能力。因此，在中职教学中，中职院校的学生不仅仅要拥有竞争能力，还需要具有团队合作的能力。在现在的中职院校的教学中出现的新型模式就是合作学习，所以，合作学习在中职英语教学中的运用可以有效的提高学生的英语学习，还可以培养学生的适应能力，给学生的学习提供了更多的机会。
一、合作学习在中职英语教学中运用的重要性
（一）有助于学生成长
随着我国社会不断的发展进步下，一个人的专业能力虽然重要，但是更为重要的的能力是人与人之间的沟通合作能力。换一个层面来说，沟通的能力可能还要高于专业能力[1]。所以，在中职英语教学中，不仅仅要求学生具备英语语言的技能和英语语感，还要求学生具备交际的策略，因此，一定要锻炼学生的合作学习，这样中职学生才可以在以后的工作和专业学习当中更好的发挥出中职学生自己的英语水平。
（二）提升英语核心素养
在很长的一段时间内，我国的英语教学的侧重点一直在听、读、写方面的能力培养。但是英语作为语言类的学科，它真正的用途是用来进行交流的，所以最重要的一项技能就是口语。而合作学习在中职英语教学中的运用有助于增加小组合作之间的交流，使合作小组之间的交流更加频繁，进而在不知不觉间就锻炼了学生的口语能力。英语作为运用型很强的学科，所以，英语教师可以多给小组分配口语锻炼的课题，以此来锻炼学生英语语感和英语知识。合作学习在中职英语教学中的运用可以提升英语的核心素养，合作学习对于中职英语教学有着重要的意义。
（三）提升综合能力
合作学习在中职英语教学中的运用和开展可以将中职学生的综合能力极大的提升，如竞争意识、交际沟通能力还有合作精神等[2]。而团队合作精神对于中职学生来说最为重要的，因为它要求小组的所有成员都要以集体的利益为出发点，要一起努力克服难关。中职学生在这样小组合作的氛围中进行长久的交流和学习，那么就自然会提升中职学生的综合能力，进而有利于中职学生的全方面发展。
二、合作学习在中职英语教学中的运用措施
（一）激发兴趣，合理分组
合作学习在中职英语教学中进行运用的时候，中职的英语教师首先要做的事情就是要对学生的基本学习情况有一个了解，然后依据学生的学习情况进行科学合理的分组合作。
例如：在对外研版英语教材中“Module 2 My family”这一课时的知识点进行讲解的时候，中职英语教师可以将全班的学生科学合理的分为三个合作学习小组，并在每一个合作学习小组当中选择出一名综合能力比较强的学生作为该合作学习小组的组长，然后给每个小组分配不同的学习任务。通过练习不同的题目来对课堂上所学习的知识点进行巩固，然后了解这三个合作学习小组的学习情况以及能力分别，找到每个小组可以攻克的方向，运用这样的方式可以使各个小组进行相互的团队协作，实现全班同学的共同进步。
（二）合作学习，提升学生探索能力
在中职英语教学中运用合作学习可以有助于学生在小组合作学习中进行探讨和交流，这样可以将学生的思维有效的激发出来，进而提升学生的探索能力[3]。因此，中职的英语教师在进行英语教学的过程当中，教师在提出问题的时候，一定要注意留给学生一个自主思考的机会，让学生可以在合作学习当中提升学生的探索能力。
例如：在对外研版英语教材中“Festivals”这一课时进行讲解的时候，英语教师可以提出和该部分知识内容相关的问题：“What are people doing for Spring favorite?”,然后让每个合作学习小组对该问题进行探讨和交流，在这个探讨和交流的过程当中，学生就可以收获到更多的知识点。合作学习在中职英语教学中进行运用可以使学生的团队协作意识得到有效的提升，与此同时，合作学习还可以将学生的学习积极性以及逻辑思维激发出来，进而使得学生的探索能力得到全面的提升。
（三）小组讨论，提高教学效率
合作学习在中职英语教学的过程当中，激发出每个小组成员之间探讨的热情是合作学习的重要内容，在这个过程当中学生可以对自我进行一个提升。所以，中职英语教师在对合作学习进行开展的时候，一定要注意留个学生适当的探讨机会[4]。
例如：在对“How to learm English”这部分的内容进行讲解的时候，英语教师可以依据实际的情况来给学生设置出相对应的英语问题，然后安排下去，让各个合作学习小组对问题进行探讨，可以设置“What do you think of them?”这样的问题进行讨论，并且各小组在进行讨论的时候可以运用到课本中所学的内容，这些问题的讨论和练习，不仅仅有助于学生对课堂所学的知识进行巩固，还可以使得课堂教学的效率得到有效的提升，在这个探讨的过程当中学生可以使得自身的英语水平得到有效的提升，进而有助于学生英语的学习。
【结束语】
综上所述，在中职英语教学中运用合作学习的教学方式是在中职英语教学当中重要手段，合作学习对于学生有效的提升自身的英语水平有着巨大的意义。因此，英语教师一定要为学生营造一个良好的合作学习环境，促进学生的英语学习，达到做好的课堂教学效果，让学生可以全面的发展，具备良好的英语综合素养。
【参考文献】
[1]杜薇. 合作学习在中职英语教学中的应用初探[J]. 吕梁教育学院学报, 2012, 000(004):83-85.
[2]李鹏. 合作学习在中职英语教学中的应用初探[J]. 教育科学:全文版, 2016, 000(005):00251-00251.
[3]赵彤艳. 分组合作学习在中职英语教学中的运用[J]. 新教育时代电子杂志:教师版, 2016, 000(037):149.
[4]路璇. 合作学习模式在中职英语教学中的运用[C]// 中国教育发展战略学会论文集卷三--理论前沿. 2018.