孙晓伟
黑龙江省七台河市勃利县教育示范幼儿园
摘要：随着科学技术的不断进步，在当前的教育教学中，出现了很多高新的设备，能够对教学起到良好的辅助作用。多媒体课件出现在幼儿园教学中，能够有效提高幼儿园教学的效率，受到了教师的广泛关注。在本文中，笔者将从教学实践出发，探索多媒体课件在幼儿园教学中的应用途径和方法。
关键词：幼儿园教学；多媒体课件；应用途径；方法
自从信息技术在幼儿园教学中实现了应用，教师都积极提高了自己的信息素养，学会了多媒体课件的制作方法，并将其在幼儿园教学中的各个环节中都实现了运用。教师应结合幼儿园教学的特征，结合幼儿的身心发展规律，科学制作多媒体课件，使其能够发挥有效作用，带走幼儿的健康成长。
一、运用多媒体课件，激发学习兴趣
幼儿的注意力很容易出现转移，如果他们没有捕捉到令他们感兴趣的内容，他们很容易在五分钟之内就出现注意力上的转移，使教学效率得不到保障。教师可以运用多媒体课件，在其中加入有趣、直观、生动的内容，使幼儿能够产生强烈的积极性注意力，实现了将注意力完全集中在多媒体课件上，从而能够有效激发幼儿的学习兴趣。
例如，在一次语言教学中，我为幼儿朗读了诗歌《悯农》。但是幼儿的经验比较少，他们对于这首古诗无法理解，更无法记忆，也没有产生学习兴趣。因此我们幼儿制作了多媒体课件，让幼儿观看其中的内容。幼儿看到，在大大的太阳下，农民伯伯正在辛勤的工作，汗水一滴一滴的滴到了土地上，他们都觉着农民伯伯非常的辛苦，认为我们应该爱惜粮食，珍惜农民伯伯的劳动成果。通过多媒体课件，幼儿对于这首古诗进行了更加透彻的了解，并且在直观的图案中产生了强烈的学习兴趣，使教学达到了更好的效果。
二、通过多媒体课件，开展社会教育
社会领域教育也是幼儿园教学中非常重要的内容之一，在以往的教学中，教师不知道应该如何对幼儿进行社会教育。而通过对多媒体课件的应用，教师能够将教学内容，以更加清晰的方式进行展示，无需通过过多的语言描述，就能够让幼儿理解其中的内容，产生内心的感悟，从而能够使社会教育目标得以达成。
例如，在一次幼儿教学中，为了能够让幼儿认识到环境保护的重要性，我为幼儿制作了多媒体课件，在其中为幼儿展示了几个情境。
在第一个情境中，天空非常阴霾，孩子闷只能够在家中进行学习，而无法到外面进行活动；在第二个情境中，路上非常多的垃圾，虽然清洁工人一直在打扫，但是依然非常脏乱；在第三个情境中，幼儿看到在公共场合，有很多人都在毫不顾忌地抽烟，使身边的人健康受到了影响。幼儿认识到，环境保护对于人们的日常生活有着非常重要的影响，环境污染威胁着人类的生命。我们应该从自己做起，主动爱护环境，才能够使我们的生活更加美好。通过对多媒体课件的应用，能够对幼儿进行社会教育，使幼儿能够对社会进行更加全面的认识，从而实现幼儿在社会领域上的发展。
三、借助多媒体课件，增强幼儿自信
在以往的幼儿教学中，幼儿缺乏自我展示的途径，因此难以使幼儿对自己的潜力进行认识。教师可以借助多媒体课件，将幼儿的作品进行展示，使幼儿能够看到自己闪光的一面，从而产生强烈的自信心，在学习的道路上不断进行提升和发展。
例如，在一次美术教学中，我带领幼儿进行了美术创作。有的幼儿在进行美术创作的时候，不仅完成了学习任务，并且加入了自己个性化的创意。我将幼儿的优秀作品进行了收集、拍照，并且制作成为了多媒体课件，在课堂上向幼儿进行了展示，让幼儿能够对这些优秀美术作品进行欣赏。当幼儿看到自己的作品展示在课堂上的时候，他们会产生一种自豪感，觉得自己的美术创作受到了老师和同学们的认可。同时，他们会认识到自己在美术创作中具有着一定的潜力，能够将更大的热情投入到美术创作中，从而使幼儿的美术综合能力实现进一步的发展。有的幼儿在家中也会进行美术创作，教师可以建议家长将幼儿的美术作品拍照发给教师，由教师再通过多媒体课件的方式进行展示，进一步唤醒幼儿的美术创作潜力。通过对多媒体课件的使用，能够使幼儿的作品进行展示，使幼儿在心理上产生自我认同感，对自己的能力进行肯定，从而激发幼儿进一步提升的动力，使幼儿的自信心得到发展。
总之，随着科学技术的不断发展，教育理念的不断更新，多媒体课件在教育教学中充分展示了其的魅力。在幼儿园教学中，恰当地运用多媒体技术手段，是一种极有效的教育方法，能够有效提升教学的趣味性，提高幼儿学习知识的积极性，特别是对幼儿注意力、观察力、记忆力、思维力、想象力的发展，起到了不可替代的作用。因此，教师应借助信息技术手段，科学应用多媒体课件，发挥其图像直观、色彩鲜明、动静结合、形象生动的特点，促使幼儿积极思索，改变传统教学的手段和方法，将幼儿园教学带进一个全新的教学境界，从而使幼儿的综合能力实现提升。
参考文献：
[1]李少英.多媒体技术环境下幼儿园游戏化活动的组织及实践[J].科普童话,2019(48):146.
[2]姜燕.多媒体课件在幼儿园教学活动中的运用[J].科普童话,2019(48):157.