周传英
云南省文山市第二中学
摘要：在当前的初中体育教学当中，发展足球特色学校项目，可以让学生们在参与足球项目的过程中得到有效的锻炼和提升，促进体育后进生的转化。鉴于此，教师在展开足球特色学校项目的过程中，既要为学生们营造一个好的氛围和环境，做好足球特色项目方面的宣传工作，又要多尝试组织开展各类足球活动，并鼓励和引导学生踊跃参与进来，从而在实际参与的过程中得到有效的锻炼。
关键词：特色学校；足球项目；初中体育；后进生转化； 具体方式
从目前足球特色学校项目的开展情况来看，在具体实施过程中还是有不少的问题存在。究其原因，主要是因为足球特色学校项目的组织和开展，其不仅需要教师具备较强的足球专业能力和项目组织开展能力，同时还需要教师充分意识到足球特色学校项目开展对于体育后进生转化所产生的积极作用，做好体育后进生转化工作。但是，从目前一些初中学校教师所展开的足球特色学校项目情况来看，不仅没有发挥足球特色学校项目其真正的优势，反而让学生在参与足球特色学校项目的过程中的差距越来越大，其严重影响了体育后进生转化工作的顺利进行。面对这种情况，本文从三个方面来展开详细的论述和说明：
一、营造良好氛围，做好足球特色项目方面的宣传工作
从目前初中体育课程教学的情况来看，足球特色学校项目在推广和实施过程中存在着不少的问题，尤其是宣传工作做得不到位，让学生们对于足球运动缺乏足够的认识和理解，难以有效的激起学生主动参与足球运动的兴致和动力，而这也是直接影响体育后进生转化的关键所在。为此，教师在落实足球特色学校项目的过程中，就需要做好足球特色项目方面的宣传工作，努力营造一个全校师生全员喜欢足球，并乐于参与足球运动的氛围。
譬如，在展开足球特色学校项目时，一方面，需要根据足球特色学校项目实施和开展的需要，在全校范围内设置足球特色学校项目的管理机构，并严格制定可行的管理和实施措施，以此来为足球特色学校项目来全校范围内的开展提供支持。另一方面，则需要加强校园足球的宣传力度，不仅可以加快足球特色学校项目推广平台的构建，同时还可以多尝试组织开展一些能够激起学校学生踊跃参与其中的体育宣传活动。比如，教师可以有效的利用学校的各种宣传阵地，像是宣传橱窗、广播、黑板报等都可以作为宣传的途径，从而切实增强学生对于足球这样体育运动的认识和了解，激发一些体育后进生踊跃参与足球运动的热情和动力。
二、开展各类足球活动，推动足球特色学校发展
在初中阶段，足球活动的组织和开展，其不仅能够让学生们在参与的过程中得到锻炼和提升，促进体育后进生德智体美劳的综合全面发展，发挥足球特色学校项目对后进生的转化作用，
同时还可以深刻践行足球特色学校项目，保证其在初中学校内得到顺利的推广和实施下去。鉴于此，为了借足球特色学校项目，促体育后进生转化，还需要根据不同学生的兴趣爱好，多尝试组织开展一些特色的足球活动，以此来推动足球特色学校的发展。
譬如，教师可以利用校园足球比赛、区域足球联赛或则学校运动会的方式来展开不同类型的足球活动，并鼓励和引导全校学生踊跃参与其中，从而在实际参与的过程中感受到足球运动的魅力和乐趣所在。当然，教师还可以不定期的展开一些有关足球知识问答的趣味活动，从而让学生在参与的过程中掌握更多的足球知识。
三、加强足球特色学校自身建设，努力提升教师自身专业水平和能力
对于足球特色学校项目的组织和实施来说，教师是提高其项目组织实施成效的关键，只有切实加强足球特色学校方面的建设，努力提升体育教师自身的专业水平和足球活动的组织实施能力，才能更好的践行足球特色学校项目，促进体育后进生的转化。为此，在展开足球特色学校项目的过程中，就需要加强对学校教师的专业培训。
譬如，在展开足球特色学校项目时，一方面，需要加强足球特色学校自身的建设，组织构建一支思想素质高、专业能力突出、具有吃苦耐劳精神的教练组，并不定期的安排和组织这些教师进行足球知识的学习，着重提升这些教师自身的专业水平和能力。另一方面，则可以利用走出去和引进来的方式来和其他学校的教师进行沟通交流，相互之间交流和总结有关足球特色学校项目开展以及如何促进体育后进生转化方面的经验，以此来为今后足球特色学校项目的开展提供一定的支持。当然，还可以聘请专业的外教定期在全校范围内进行足球方面的训练，从而提高足球队伍整体的水平。
综上所述，在如今的初中体育课程教学当中，想要借助足球特色学校项目来促进体育后进生的转化，其不仅需要教师始终坚持“健康第一”的现代健康理念，大力在课间推广足球特色学校项目，多组织开展一些具体的足球活动，从而让更多的学生能够去了解足球，喜欢上足球，并能够积极踊跃的参与到足球活动中去，从而在实际参与的过程中得到锻炼，养成良好的运动习性，以此来实现体育后进生的转化。
参考文献：
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[2] 杨洋. “高参小”快乐足球项目的分析及对策研究——以海淀区第三实验小学二年级为例[J]. 青少年体育,2017(01):44-46.