李燕
北京市延庆区西屯中心小学
摘要：在小学体育与健康教学过程中，田径教学作为重要的教学组成部分，对学生们的身体素质的锻炼有着重要的作用与意义。而为了调动学生们的体育与健康学习的积极性，小学体育教师便要运用趣味田径教学策略，优化体育与健康的教学方式，提高体育课堂教学质量。
关键词：小学体育；趣味田径；教学策略
前言：
小学体育教师为了锻炼学生们的身体素质，便要引导学生们积极参与到体育学习过程中。而田径运动作为体育学习重要的组成部分。体育教师在进行田径教学时，也要运用趣味教学法，通过趣味田径活动，培养学生们的田径学习兴趣，让学生积极参与到田径运动过程中，对田径运动的技能进行掌握，为小学生身体素质的发展提供良好的保障。
一、积极开展趣味田径活动，培养小学生体育学习兴趣
当下，在小学体育教学过程中，许多教师们仍在运用传统的教学方式，带领学生们掌握体育技能后，便让学生们进行枯燥的训练。而这对于小学生们的体育学习兴趣培养非常不利。并且，也会导致课堂教学效率低下，学生们的体育学习效果也并不理想。因此，小学体育教师想要提高体育课堂教学质量，培养小学生们的体育学习兴趣，便要积极对体育课堂教学进行创新与优化，满足小学生们的体育学习需求。积极开展趣味田径活动，引导学生们参与到趣味田径活动中，进行田径训练，让学生们在掌握田径技能的同时，培养小学生们的田径学习兴趣。让学生们感受到体育运动的乐趣与快乐。这样学生们才会积极参与到体育学习过程中，进而有效提高体育课堂的教学成效。此外，在开展趣味田径活动时，体育教师也需做好活动前的准备工作，并引导学生们进行热身训练，保障学生们的人身安全，也让学生们的身体素质得到锻炼。
例如：在进行人教版三年级下册《跑步——立定》课堂教学时，体育教师便可以设计趣味田径活动形式，引导学生们积极参与到体育学习过程中，掌握运动中的技巧与技能，提高体育课堂的教学质量。比如：体育教师可以组织学生进行“老鹰捉小鸡”的体育游戏，并在这一过程中，让学生们掌握体育技能，活跃课堂学习氛围，让学生们在趣味性活动中，感受到体育学习的快乐，培养小学生们的体育学习兴趣，让学生们的身体素质得到良好的锻炼。
二、应用趣味田径教学，丰富体育课堂的趣味性
在体育与教学过程中，体育教师要转变课堂教学理念，对体育课堂教学方式进行创新。
为了调动学生们体育学习的积极性，体育教师便要合理运用趣味田径教学法，丰富体育课堂的趣味性。打破传统体育教学对于体育教育发展的限制，让课堂教学不再是教师讲、学生练，而是学生们能够自主参与到课堂训练过程中，对体育知识内容进行学习。并在学习过程中，逐渐掌握体育知识内容，了解体育精神，意识到体育学习不只是体育训练。这样才能实现素质教育下，小学体育课堂的教学要求，为学生身心健康发展提供了保障。此外，体育教师在进行趣味田径教学时，也要以安全第一为前提，设计合理的趣味田径教学活动，让体育课堂更加高效的同时，促进学生体育核心素养的发展。
例如：在进行人教版三年级下册《助跑起跳用手触物》教师时，体育教师便可以运用趣味田径教学，引导学生们对助跑的方式进行学习。而在课堂教学开始前，体育教师便可以对助跑的姿势与方法进行讲解，通过演示让学生们能够掌握正确的方式。同时，为了保障学生们的安全，也要对运动过程中的注意事项着重强调，让学生们在进行训练时能够安全完成训练过程。同时，体育教师也要对学生们的运动规范进行纠正，让学生们意识到自己的错误。这样不仅能够提高体育课堂的教学质量，还能培养学生们的体育学习兴趣，推进小学体育教学的发展与进步。
三、把控课堂教学节奏，缓解学生身体疲劳
在小学体育教学过程中，体育教师也要注重对教学节奏进行把控，这样才能确保学生们的体育训练的高效性。而在传统的教学方式下，体育教师并没有对于课堂教学控制，导致课堂训练过程过多，学生们无法在训练过程中恢复身体机能，这就导致学生们过于激动，在下节课的学习过程中，学生们无法全身心投入到学习过程中。因此，小学体育教师要对课堂教学节奏进行把控，通过趣味田径教学，对学生们的身体疲惫感进行缓解。这样在课堂教学开始环节，体育教师便可以带领学生们进行热身，为学生们进行体育课堂训练奠定良好的基础。并对体育训练的时间也要进行控制，避免在课堂结束前进行过重的体育训练，对学生们的心理以及身体机能进行合理的调节。
例如：在学习人教版四年级上册《加速跑》时，体育教师便可以通过趣味田径教学，对课堂教学进行合理的设计，引导学生们进行趣味体育训练，让学生们能够积极参与到体育课堂学习过程中。并在课堂结束前，为学生们预备休息的时间，让学生们的身体机能得以恢复。
结束语：
综上所述，小学体育教师要积极运用趣味田径教学，对体育课堂教学进行合理的设计，并对体育课堂教学进行合理的优化，满足小学生们的体育学习需求，提高体育课堂教学质量，培养小学生们的体育学习兴趣。
参考文献：
[1]宗广春.趣味田径在小学体育教学中的应用研究[J].当代体育科技,2020,(9).88~89.
[2]李燕.小学体育课中实施趣味田径教学的探讨[J].当代体育科技,2019,(32).88,90.