杨东升
陕西省西安市凤景小学
摘要：随着教育现代化、信息化改革的深化推进，现代信息技术在教育领域应用越来越广泛。交互式电子白板以其多样化功能特性，在小学基础教育应用中呈现出巨大优势。音乐教育作为基础教育重要组成，在小学音乐课程教学中加强对交互式电子白板的使用，是提升小学音乐教学质量的有效手段。本文主要探讨了交互式电子白板使用技术在小学音乐课堂教学中的应用途径，旨在为一线音乐教师丰富教学手段，提高教学效率提供有效参考。
关键词：交互式电子白板；小学音乐；教学
引言
交互式电子白板是由电子感应白板与白板操作系统构成，融合先进计算机、微电子、电子通信等技术的一种计算机输出设备，也是实现人机交互的智能平台。交互式电子白板功能多样，包括屏幕操作、文本编辑、拉幕功能、聚光灯功能、窗口播放器等。在小学音乐教学中，交互式电子白板的使用可以利用其软件资源库丰富音乐教育资源，利用笔盒功能、特效功能、拖拽功能等丰富教学手段，从而激发学生音乐学习兴趣，增强学生音乐体验，提高学生音乐能力。
一、整合音乐教育资源，激发学生学习兴趣
小学音乐教师在利用交互式电子白板教学中，可以通过利用其灵活多样的教学功能，以及软件自带的音乐资源库，将教学内容进行进一步整合与拓展，为学生提供丰富的教学资源，并引导学生参与到音乐实践中，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。小学生具有活泼好动、模仿能力强、注意力难以长时间集中等特点，因此教师在教学过程中，可以利用电子白板提高课堂趣味性，激发学生学习兴趣。例如，教师在进行《龟兔赛跑》教学时，单纯的让学生听音乐、学音乐，或者想学生展示乐器图片或音响的方式，难以长时间吸引学生的注意力。这时候，教师就可以利用交互式电子白板，先插入播放一段无声的《龟兔赛跑》，然后提问学生“画面少了什么？”学生会回答出“声音”；教师播放音乐，让学生思考其中乐器种类，并分别代表什么动物。这时，教师可以利用交互式电子白板中的自带资源库，运用拖拽功能脱出单簧管、大管，插入音频，让学生结合画面聆听音色，并引导学生动手将相应的乐器拖拽到队形的兔子和乌龟位置，在利用白板展现龟、兔音乐在速度上表现由什么不一样，引导学生进行分析。在这一过程中，学生能够参与到教学活动中，既掌握了音乐知识，又可以提高学习兴趣。
二、参与音乐画面呈现，增强学生音乐体验
传统教学中，教师在进行音乐教学过程中，主要是让学生以聆听主，对于小学生来说，难免觉得枯燥乏味。随着教育信息技术的应用，教师开始使用多媒体等辅助设备，为学生展示图片或视频，来吸引学生的注意。但是这种教学从本质上来说仍旧是学生被动聆听与接纳，学生的课堂体验感不足，音乐感受不深。而交互式电子白板在小学音乐课堂教学中的应用，能够为学生提供参与到音乐画面呈现中的机会，有效增强学生的音乐体验，提高学生音乐活动的参与感。
例如，教师在进行《彼得与狼》教学时，本节课的主题是“童年的回忆”，歌曲内容是少先队员彼得通过猎人帮助，勇敢战胜大灰狼的故事，具有童趣性。作品教学目的是让学生了解西方古典音乐与管弦乐队，作品中不同角色采用的不同乐器音色。在教学过程中，教师可以利用交互式电子白板，调取资源库中的乐器图片，呈现在白板上。然后，让学生根据音乐，按照乐器演奏方式拖拽乐器分类，如果错误还可以重新开始。这样一来，学生就可以参与到音乐活动中，并且参与方式简单易学，还有较强的自由度；在活动过程中，学生对西洋乐器也会有一定的了解。最后，教师利用交互式电子白板，让学生对歌曲中角色与乐器进行连线，加深学生对音乐形象的认识，提高学生对音乐作品的理解，增强学生的音乐体验。
三、合理运用白板功能，提高学生音乐创编能力
素质教育理念下，要求小学音乐教学不仅重视学生音乐知识与技能的提升，更需要重视培养学生音乐综合素养。音乐创造力是音乐能力中的关键组成，教师在教学过程中，需要重视培养学生创造意识与能力。利用交互式电子白板，教师可以为学生提供良好的发挥创造力的实践环境，引导学生对未知领域进行积极探索，从而提高学生音乐创编能力。
例如，在音乐节奏创编联系中，教师可以利用交互式电子白板为学生提供拓展联系，促进学生创造性思维发展。在“时间的歌”单元中，学生在学习完成《在钟表店里》、《调皮的小闹钟》之后，教师组织“大钟小钟一起响”的创编活动，利用交互式电子白板屏幕出示节奏，让学生自由进行大小钟的声响节奏创编，并对自由创编结构进行读一读，相互交流探讨，进行重新优化改进。这一过程中，学生能够积极参与到创编活动中来，在平等开放的环境中进行节奏创编拓展练习，有效促进学生创造性思维发展。
总结
在小学音乐课堂教学中，依靠交互式电子白板多样化功能，能够为学生创建良好的音乐学习环境，使课堂更加丰富多彩，从而为学生音乐能力发展与综合素质提升发挥重要促进作用。
参考文献
[1]郭京.浅析电子白板技术对小学音乐教学的影响及正确使用[J].北方音乐,2020(08):140-141.
[2]郑忠山.交互式电子白板在小学语文教学中的应用路径[J].科教文汇(中旬刊),2019(09):144-145.