张娟
西安市蓝田县华胥镇中心学校本部 710523
摘要：在当前的小学语文阅读教学当中，做好课文阅读方面的教学工作，让课外阅读在小学语文教学中得以落地生根，其不仅对于学生语文阅读能力的提升有着极大的帮助，有助于提高学生在阅读课堂上的学习智力和水准。同时对于加快小学语文阅读教学的改革有着一定的帮助。鉴于此，教师在展开课外阅读教学工作当中，既要深度研习教材内容，有意识的去启迪学生课外阅读的思维。又要对课外阅读的方法和手段进行丰富和拓展，采用一些更能激起学生进行课文阅读的方式来引导学生进行课外阅读。
关键词：课外阅读；小学语文；教学方法
随着新课程改革在小学语文阅读教学当中的深入和推进，越来越多的教师开始关注课外阅读在语文教学当中的落地生根，并致力于借助课外阅读教学工作的开展来提升学生的阅读能力。但是，就目前课外阅读教学的形势来看，教学过程中还是有一些问题的存在。一方面，部分教师在平时的教学过程中对于学生阅读方面的教学缺乏重视，很少去组织开展一些具体的课外阅读活动。另一方面，则是因为小学学生自身的语文阅读能力低下，在平时的课堂学习过程中难以对教材上的一些文章进行有效的阅读，而这一定程度上增加了教师课外阅读教学的难度。面对这种情况，本文从三个方面来展开详细的阐述和说明：
一、深度研习教材，着重启蒙学生的课外阅读思维
对于小学语文课程来说，想要让课外阅读在教学当中落得生根，得到实质性的提升和发展，关键在于学生课外阅读思维的启蒙。但是，从目前小学语文课外阅读教学的情况来看，显然，并没有多少教师将学生课外阅读思维的启蒙做出展开教学工作的重点，而这直接影响了学生进行课外阅读的主动性。面对这种情况，就需要教师在深度研习教材的基础上，试着在启蒙学生的课外阅读思维。
例如，在《大青树下的小学》一课的教学当中，一方面，教师可以让学生利用自己喜欢的方式来阅读本篇课文，并在阅读的过程中试着思考“大青树下的小学”是一所怎样的小学的问题，从而让学生在思考和阅读的过程中掌握本篇文章的整体结构。另一方面，为了实现学生课外阅读思维的启蒙，教师还可以让学生试着利用阅读《大青树下的小学》课文的方法来试着阅读《窗边的小豆豆》这篇文章，并在阅读的过程中思考在这两篇和学校有关的文章当中，分别蕴含着作者怎样的情感色彩，在写作风格上有和异同点，从而让学生在阅读和赏析文章的过程中启迪自身的课文阅读思维。
二、拓展阅读方法，激起学生进行课外阅读的兴致
对于小学学生来说，阅读是比较枯燥且无趣的，因此，很少有学生能够专心致志的去阅读一些文章和书籍，而这也直接导致学生自身阅读能力的低下。为了有效的解决和应对这一问题，就需要教师在平时的授课过程中对阅读教学的方法进行拓展，采用一些能够激起学而生进行课外阅读兴致和动力的方式来授课，从而让学生乐于去阅读一些文章。
例如，在《慈母情深》一课的教学当中，起初，教师可以利用课件给学生出示一些在我们日常生活当中让人印象深刻的和亲情有关的案例素材，并让学生试着在浏览阅读的过程中说一说自己对于亲情的认识和理解，以及在生活当中遇到过哪些和亲情有关的难忘事迹，以此来引入本节课的学习。随后，教师则可以带领学生深入的去阅读本篇文章，并在阅读的过程中将文章当中一些有关描写“慈母情深”的句子勾画出来，并进行赏析，着重讲述一下这些句子这样写的好处是什么。最后，为了切实激起学生进行课外阅读的兴致和动力，提高学生在语文课堂上的学习效果，教师还可以就本节课的相关知识内容和《爱的教育》这篇日记体小说当中有关描写母爱的内容进行对比阅读，从而在阅读的过程中体会不同作者对于母爱在表达上的区别。
三、加强阅读训练，提升学生的语文课外阅读能力
加强学生阅读方面的训练，对于学生语文课文阅读能力的提升有着极大的帮助。为此，教师在平时的课外阅读教学过程中，就需要多试着为学生组织开展一些具体的课外阅读活动。
例如，在《青蛙卖泥塘》一课的教学当中，教师除了在课堂上带领学生对本篇童话故事进行阅读和赏析之外，为了实现学生语文课文阅读能力的提升，教师还需要组织开展一次具体的课外阅读活动。在本次阅读活动当中，教师可以让学生随机选择类似于《尼尔斯骑鹅旅行记》这一类的童话故事进行阅读，并在课堂上将自己的阅读成果进行分享和展示，从而切实提高学生课文阅读的成效，实现自身课文阅读能力的提升和发展。
总而言之，在如今的小学语文阅读教学当中，做好课外阅读方面的教学工作，其有效的迎合了新课程改革对于语文阅读教学的基本要求。鉴于此，教师在实际授课过程中，既要借助信息技术的资源整合优势来丰富学生课外阅读的资源，从而为学生的课外阅读提供更多的选择，又要多试着开展一些课外阅读活动，并鼓励和引导学生踊跃参与进来，从而在具体参与的过程中得到锻炼和提升，以此来促进课外阅读在小学语文学科教学当中的落地生根。
参考文献：
[1] 李先枝. 试论小学语文课外阅读的有效开展[J]. 开封教育学院学报,2013,33(01):107-108.
[2] 陈雷雷. 有效提升小学语文课外阅读质量方法探究[J]. 佳木斯职业学院学报,2017(08):209-210.