教育的法宝——聪明的爱

发表时间:2021/4/25   来源:《中国教师》2020年第16期   作者:白金升
[导读] 如何当好班主任,如何走进学生的心理

        白金升
        山东省淄博第十七中学   山东省 淄博市   255000  
        内容摘要:如何当好班主任,如何走进学生的心理,如何将学习落后的学生培养成德才兼备的艺术人才,作为班主任要负出全身心的爱,更要会爱——聪明的爱。要像爱自己的孩子一样爱学生,要理解学生、信任学生、尊重学生、更要多表扬多鼓励。
        关键字:聪明的爱  信任  宽容和理解  尊重  表扬和鼓励
        托尔斯泰说过:“如果教师只爱事业,那他会成为一个好教师:如果教师只象父母那样爱学生,那他会比那些通晓书本,但既不爱事业,又不爱学生的教师好;如果教师既爱事业,又爱学生,那他是一个完美的教师”。当年,领导宣布我为班主任时我还迷茫着,究竟该怎样当好班主任?我向我的一位同事,也是一位优秀的班主任请教,他告诉我:“要想当好班主任,你就要学会爱你的学生”。我牢牢的记住了这句最普通却最有意义的话,并时时用这把尺子地度量着我的言行。
        第一:象爱我自己的孩子一样爱着我的学生。新生军训时,我班的一个学生不小心割破了鼻子,卫生室的老师说需要缝针。虽然二棉医院离学校最近,但是我却选择了去中心医院,我告诉孩子:“这是脸,我们要找最好的医院去缝,尽量的不要留下伤疤”。因为如果是我的孩子,我一定会这么做的,我也因此赢得了学生和家长的信任和尊重。每当遇到事情的时候我都会先问自己,如果是我的孩子我会怎么做,这样我就有了解决问题的最佳方法。
        第二: “老师相信你”——“信任”是最好的爱。以信任之心待之,以信任之目视之,以信任之耳闻之,以信任之言导之。如在选拔和任用班干部上,做到疑人不用,用人不疑,充分调动全体干部的积极性与创造性,让他们在宽松\信任的环境中健康成长。又如当学生犯了错误,在跟你解释的时候,你要用信任的目光看着他,等他讲完,我相信在我们信任的目光下,学生是没有勇气去撒谎的,即便是他撒了谎,他往往也会感到很惭愧,因为它践踏了老师的信任,再有类似的事情他也会以诚相待。但是我们也不可盲目的信任,当他第二次撒谎,我们就不应该姑息,因为我们的底线是不允许总是范同一个错误,所以我们爱要爱的聪明,不可不爱,更不可滥爱。如果师生之间建立了真诚和信任,那么就不会产生诸多的师生问题,也不会出现学生威胁老师安全的问题出现。因为真诚和信任是解决问题最行之有效的方法。
        第三:尊重学生是对学生的大爱。教书育人是师与生的双向交流,我们不仅要做学生的良师,更要做学生益友。

缺乏尊重的教育,是强加的、被动的,会让学生觉得自己处于被动挨打的地位,容易产生逆反,抗拒的心理,造成师生之间的所谓“猫鼠关系”。所以我们要始终尊重学生的人格,以平等的态度对待学生,爱护学生的自尊心,充分调动学生的积极性和主动性,发挥学生的主体作用。但是也不能宽严失当,在学生取得成绩,获得荣誉时喜形于色,宠爱有加;对表现不好的学生则冷若冰霜,数落不已。这样既助长学生的虚荣心和骄傲情绪,又会打掉了学生仅存的一点自尊心,可能会使学生自暴自弃,悲观消极,甚至做出极端的行为。所以我们不应该用居高临下的“平易近人”来对待学生,尊重学生的选择和付出,让学生在你的尊重中找到自我、树立自信。
        第四:请不要吝啬对学生的表扬和鼓励。我们每个人都渴望被别人表扬,而我们的学生就更加渴望,因为他们在初中充当的角色是学习垫底、品质不佳的被别人称做为双差生的,表扬离他们太远了,他们渴望得到表扬和认可。我曾经在07级的一个班做过实验:上课之前,我经常会发感慨:“你们班怎么这么干净,每天进你们班就像是在享受生活!”;下课离开教室之前会说“在你们班上课真是一种享受,你们的认真让我感动!”;在学生完成作业较好或收缴作业及时的时候我会再次发出感慨:“你们对作业的认真程度值得我去学习,我要把这种认真带到我的备课中去,来更好的回报你们”等等,总而言之我的感慨每回都会收到奇效,所以这个班在每次的考试中成绩都很好。
        表扬学生其实还有一个非常重要的时机就是家长会。我记得开第一次家长会时,学生非常的紧张,他们不敢让家长来,而家长呢也很怵头,不想来,他们的担心主要是害怕家长会上会被当众批评。为了打消他们的顾虑,我邀请学生来旁听家长会,我告诉他们让家长打扮得漂亮一点,因为家长是来受表扬的。这样会上除了传达必要的信息和要求之外,就是从各种角度表扬学生,而对个别表现不好的学生,我会另抽时间联系家长。总之家长会上我会尽量让每一名家长听到他的孩子进步的情况!可以感受到在我的表扬下学生变得更积极了,也更懂事了。其实爱有很多种,可是我觉得让学生接受并愉悦、最终产生推动力的爱才是最好的爱,也是最有效、最聪明的爱!
        “爱是一个口袋,往里装,产生的是满足感,而往外掏,产生的是成就感。” 让我们用宽容的心、信任的态度、赏识的眼光、激励的语言这些发自肺腑的爱来教育学生、引导学生,让他们不仅把我们当老师,更把我们当做朋友、当父母。让我们的教育成为打开学生心扉的钥匙,开启心灵之门,同他们一起感受成长的快乐吧!
        
        
参考文献:
《卢勤谈如何爱孩子》作者:卢勤/陕西师范大学出版社/2008-7
《告诉孩子你真棒》作者:卢勤/漓江出版社 / 2007-04-01
                               
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