杨景文
河源市龙川县老隆镇第二小学 广东 河源 517300
摘要：兴趣是最好的老师，所以说兴趣是学习中最令人着迷的因素，也是我们学生积极参与的根基，在中国目前大力普及校园足球的新阶段，重点参与学生兴趣的建设，兴趣的培养是非常必要的，然而由于部分课程设计不合理，课程内容枯燥以及课程时间被占用导致目前学生们对足球的兴趣在逐年降低，也导致也我国青少年足球水平的下降。如何有效的培养学生兴趣是目前遇到的最大难题。
关键词：中小学生；足球；兴趣培养
引言：兴趣是生命中成功的最大助推力。如何能够有效地提高学生的足球学习热情，是日常学习的一大突破口。传统的体育教学模式中，很多方式已经难以适应当下体育教学新形势的需求，为了更好地开展好新课改下的小学体育课堂教学工作，能够促进我们的中小学生 投入的足球的论坛与教学中，并且能够让学生积极主动学习足球知识，通过研究学生们对于足球的理解程度来激发他们的足球热情。
一、培养学生足球兴趣的背景
中小学生是我们祖国的未来基石，世界杯更是祖国几十年足球迷毕生梦想。而足球作为一项让人着迷的运动的运动，拥有者亿万球迷，影响范围最广遍布全球，被称为世界第一运动，有多少英雄好汉泪洒绿茵场，也有捧起大力神杯的封神之战。足球涉及的是多方面的包括身体协调、团队合作、意志力的磨练以及学生综合素质，其多维度的人员培养方式更是在体育界是一种无法替代的存在。所以我们的学校要给学生树立健康的阳光的教育指导思想，要把足球工作列教学中为重要一项学习科目对待。对于学生和教师在学习内容上要突出灵活性与可选择性，特别要注意教学多维度、多方位地发展，保证教学效果，增加课程多样性，这样的足球课程为提高青少年足球素养期待，养成体育运动的好习惯有着决定性作用，如此更可以培养学生顽强拼搏和坚忍不拔的意志与精神，从而促进学生身心发展，保证我们祖国的花朵能够健健康康茁壮成长，更能提高我们国家整体足球水平，足球运动在我国的体育事业的普及有着不可替代的影响。因此，在体育教学中，学生的兴趣是能否有效完成足球教育事业的关键指标。
二、校园中培养学生足球兴趣的现状
2.1校园足球运动兴趣不足原因
中国校园的足球兴趣低主要是足球在校园内的普及率还是相当低的，目前只有某些大城市学校及小城市的私立贵族学校才开设足球运动课程，主要原因是足球的成本比较高，需要大的场地和高昂的维护费用，其次是中国的家长过分溺爱自己的孩子，不愿意接触这个在他们看来充满危险的运动中去，第三个是学校对于学生的受伤的担心不愿学生过多参与到运动中去；第四个是环境问题，在中国文化课成绩绝对是家长老师心目中第一位的，部分家长还认为足球是不务正业，正是这种错误的思想导致原本对足球充满兴趣的同学也开始望而却步，最终到彻底放弃；最后就是中国教育的体制问题，踢足球出路太少，很难谋生在没有专业的教练培养下很难成为一名优秀的运动员，这些都是激发中小学足球兴趣的阻碍。
2.2培养学生足球兴趣的途径
中国的中小学生对于足球知识的普及非常必要，他们可能不知道C罗、梅西、马拉多纳、齐达内，但是他们肯定知道TFboy是哪些人。所以普及足球最重要的一个点就是要培养教授他们足球基本知识，例如马拉多纳向他们国家述说着足球这项运动的家国情怀，，给他们树立一个足球偶像，给他们灌输介绍足球这项运动的魅力与激情，与他们分享足球人的快乐，让他们慢慢参与进来。
2.3解放足球课堂
我们从小学到中学多少体育课在讲授语文？多少体育课被硬生生从课表抹去，这样的例子数不胜数，导致学生后面也麻木了，对于体育足球都失去了兴趣，我们要让他们知道的意义是什么，所以我们要做的第一件事情就是解放体育课堂，让体足球课成为主课的一部分，这样让所有的学生都参与到课堂中去，当所有人快乐的参与其中他们的兴趣也自然会来。
2.3培养学生的运动精神
对于中国中小学生来说，足球运动还有一个不愿意参与进来的因素就是对自己的技术没有信心，部分学生过渡迷恋欧美人群，认为中国人踢足球不行这种思想的根源我觉得这个问题最大程度还是近几年国足成绩差，国足成绩差的一个原因就是青训断档，好的苗子太少，而好苗子不就是我们中小学学生吗？归根结底是导向有问题，毁掉了足球本身的良好形象，也给学生思想上造成了不自信的表现，目前最关键的点是家长、老师、学校共同行动要培养学生的运动精神。
2.4学校基于学生更大的支持
1）体育学科教师应摆脱传统的刻板印象，具有扎实、精湛的专业技能，良好的品格，从行为举止中发挥教师魅力，激发兴趣；
2）课堂中的教学内容和教法的丰富性及趣味性，决定了体育课堂的构建。如何使学生在玩中学，自主学，学生的兴趣越高积极性便越高，教学质量也随之提升；
3）客观的外部环境好坏也对学生的自主能动性产生较大的影响，学校的健全的体育设施和良好体育氛围及家长的支持，能有效提高体育课堂的教学质量；
4）实践是促进体育技能综合运用最有效的行动，是相辅相成的。
三、 校教学中小学生足球兴趣的有效培养的意义
3.1从科学发展观来看中小学生是我们国家昌盛之基本，是社会进步的助推者，通过激发他们的兴趣对于建设中国足球的未来有着里程碑意义，这也是新时代中国足球重新走向世界的基石
3.2从人性化的角度来看；足球运动是一项多维度的身体协调运动，足球兴趣可以让他们积极参与体育活动，形成良好的身体条件及完善的人格的关键。
3.3从教育本身来看体育是让学生突破自己的极限，把不可能变成可能，让学生在今后的生活中积极面对困难，这对学生的身心成长有着至关重要的意义。
结束语
校园足球教学中小学足球兴趣的培养是一项艰难而做正确的道路，俗话说兴趣是最好的老师，只有全员参与其中，这样中国的足球才会更进一步。中国的足球的发展需要一代一代青年人教师们不间断的坚持传承下去，需要每一位热血中小学生参与投入进来，让我们足球一点一点进步，一点一点成长。老师作为学生的启蒙者对足球必须要言传身教，要让学生在校园中感受到足球带给他们的快乐，见证足球的魅力。
参考文献
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