王曾娟
陕西省商洛市镇安县镇安中学711500
摘 要 化学工艺流程题是近几年高考高频出现的试题，试题考察的内容涉及元素化合物知识、化学理论、化学实验、化学计算等，考察的题目形式多样，熟悉化学工艺流程的操作和名词，掌握工艺流程题的做题规律是学生必备的知识。
关键字 化学工艺流程 元素化合物 化学实验 绿色化学
化学工艺流程题是近几年高考必考题型，题目综合性强，难度较大，通常以具体的化工生产为背景，将其过程以流程图的形式，配以相应的文字信息，考查学生运用所学知识提取信息、分析和解决实际问题的能力，体现化学学科核心素养“科学精神与社会责任感”。
化学工艺流程题的呈现模式为：原料→原料预处理→核心化学反应→产品的分离提纯→目标产物。考察的内容主要以陌生元素或陌生化合物为载体，综合考察元素化合物知识、氧化还原反应方程式的书写、化学实验基本操作、反应条件的控制、物质的分离提纯、实验方案的分析评价、电化学、平衡速率、纯度或产率的计算，KSP的应用、绿色化学思想的体现。命题角度主要从多、快、好、省四个方面设问，多：如何提高产率、转化率（从影响化学平衡移动的因素分析）；快：提高反应速率（从影响化学反应速率的因素分析）；好：质量与纯度（除杂、分离、提纯、检验等操作），安全环保（有毒有害物质的处理、操作规范）；省：控制成本（原料选取、提高原料利用率、原料循环使用）。
对于这类型的题学生的困惑是：情景新颖、信息量大、综合性强、思维量大、能力要求高、陌生度高、畏惧感强。答卷中存在的问题是：未战先降、脱离实际、审题不详、 提炼不准、表述不全、计算不做。
考生在备考的过程中，应注意对近几年新课标全国卷高考试题进行归纳比较，从它们不同的外表下寻求其共性，提高复习备考效率。
这些工艺流程很多素材都来源于课本如：工业合成氨（必修1 P97）、工业制备硝酸（必修1 P99）、工业制备硫酸（必修1 P91 ）、工业制备盐酸（必修1 P83）、粗硅的制取（必修1 P81）、海水中提取溴(必修2 P91)、海水中提取镁(必修2 P93)、海带中提取碘（必修2 P91）、铝土矿生产铝（必修2 P93）、金属的冶炼（必修2 P89 ）、工业制乙烯（必修2 P67）、制备水煤气（必修2 P96）、氯碱工业(选修4 P80)、粗铜的精炼(选修4 P81)、肥皂的制取（选修5 P75）、废油脂制备生物柴油（选修5 P77）、污水处理（选修1 P87-89）、制玻璃、陶瓷、水泥(选修1 P54-57)。
做这类工艺流程类型题时还要熟悉常见的操作和名词，常见的操作如下：
（1）原料的预处理
①研磨或粉碎：将固体物质粉碎，增大接触面积，加快反应速率。
②煅烧：改变结构使一些物质能溶解，杂质在高温下氧化分解，有机物也可以通过煅烧除去。
③酸洗：使可溶性金属离子进入溶液，不溶物通过过滤除去，去氧化膜，抑制某些金属离子的水解。
④碱洗：除去油污或者氧化膜，溶解铝，二氧化硅，调节PH值，促进水解。
（2）控制反应条件的方法
①控制溶液的酸碱性使某些金属离子形成氢氧化物沉淀。调节pH所用试剂为主要元素对应的氧化物、碳酸盐或碱，以避免引入新的杂质；如：若要除去Cu2+溶液中混有的Fe3+，可加入CuO、Cu(OH)2、Cu2(OH)2CO3等物质来调节溶液的pH。pH分离时范围的确定，范围过小易导致某些离子沉淀不完全，范围过大易导致主要离子开始沉淀。
②趁热过滤：防止某物质降温时析出。
③冰水洗涤：洗去晶体杂质离子，并减少晶体在洗涤过程中的损耗。
④乙醇洗涤：降低被洗涤物质的溶解度，减少其在洗涤过程中的溶解损耗，得到较干燥的产物。
⑤煮沸溶液：除去溶解在溶液中的气体（如氧气），防止某物质被氧化。如制备Fe(OH)2时，应煮沸蒸馏水，冷却后再配制氢氧化钠溶液和FeSO4溶液等。
⑥减压蒸馏（蒸发）：减小压强，使液体沸点降低，防止（如H2O2、NH4HCO3、HNO3）受热分解或挥发。蒸氨在减压条件下进行的原因：减压可降低氨气的溶解度，有利于氨气逸出。
⑦ 减压过滤（抽滤）的目的：加快过滤速率，得到较干燥的沉淀。
⑧ 加入H2O2等氧化剂的目的：将还原性离子氧化，如：Cu2+溶液中混有的Fe2+，H2O2做氧化剂的优点：绿色环保，不引入其他杂质离子。
⑨ 加碱时一般不用烧碱替代生石灰、纯碱的原因：碱性强、成本高、易于玻璃容器发生反应。
⑩ 空气从沸腾炉底部通入的优点：采用逆流原理，使空气与固体原料充分接触，反应更充分。
（3）注意规范答题
①增大原料浸出率的措施：升高温度、搅拌、延长浸出时间，增大气液或固液的接触面积。
②加热的目的：加快反应反应速率或促进平衡向某个方向移动。
③温度不高于××℃的原因：适当升温加快反应速率，但温度过高会造成××（如浓硝酸）挥发、××（如H2O2）分解，NaS03氧化或促进水解(如AlCl3)等，影响产品的生成；干燥结晶水合物时，温度不宜太高原因是避免温度太高，失去结晶水。
④从滤液中提取晶体（溶解度随温度升高而增大的晶体）或结晶水合物（如CuSO4·5H20）的方法：蒸发浓缩、冷却结晶、过滤、洗涤、干燥;从滤液中提取溶解度受温度影响较小的（如NaCl）采取蒸发结晶的方法; 从滤液中提取溶解度受温度影响较大的（如KNO3）采取蒸发浓缩、冷却结晶的方法。
⑤洗涤沉淀的操作：沿玻璃棒向过滤器中加蒸馏水至刚好浸没沉淀，待水自然流下后，重复操作2～3次。
⑥检验溶液中离子是否沉淀完全的方法：将溶液静置一段时间后，取上层清液滴入沉淀剂，若无沉淀生成，则离子沉淀完全。
⑦检验沉淀是否洗涤干净的操作：取最后几滴洗涤液少许于试管中，向其中滴入××试剂，若产生××现象，则沉淀洗涤干净。
⑧滴定到终点的现象：滴入最后一滴××标准液，溶液由××色变为××色，且半分钟内溶液颜色不再改变，说明已达到滴定终点。
⑨洗涤(冰水、热水)：洗去晶体表面的杂质离子，并减少晶体在洗涤过程中的溶解损耗。
⑩蒸发、反应在某气体氛围中进行的原因：抑制某离子的水解，如加热蒸发AlCl3溶液时为获得AlCl3需在干燥HCl气流中进行。
这类题型一般的做题方法为：（1）明确目的，找出两料。仔细阅读题干，明确工艺流程的目的，对照流程找出原料和辅料。（2）细审流程，分段剖析。把流程分为原料预处理、核心化学反应、产品分离提纯三个阶段；依据箭头指向，分析每一环节中物质流入和流出的意义、控制反应条件的作用，把握对流程的整体分析。某些琢磨不透的环节，可先淡化处理。(3)规范答题，先易后难。结合题目要求，充分利用提给信息，规范答题；确保易拿分的题目，再带着问题回看流程图进行针对性的分析，最后做难拿分的题目。
总之，在解答工艺流程题目的时候要做到信息有用 、物尽其用、循环利用 、考虑环保、考虑成本、考虑现实，化学工艺流程题的备考像一场攻坚战，难有捷径，应布局在先、各个击破、循序渐进，讲究策略。
参考文献 人教版《必修1》《必修2》《选修3》《选修4》《选修5》