付海英
吉林省松原市宁江区长宁小学
摘要：小学校长是一个学校的带领者，在学校的发展过程中，校长起着统筹全局的作用。因此，学校的未来发展方向很大程度上取决于校长个人的管理理念。为了顺应时代潮流、符合教育改革需要，小学校长需要提高个人工作能力，秉持科学的管理理念，走出一条特色小学教育道路。
关键词：小学教育；管理理念；创新路径
引言：
小学校长是一个责任重大的位置，学校的大小事务都需要校长厘清处理。同时，小学校长还要兼顾学校的教育质量和教学方式。因此，作为校长，必须从宏观上把握学校的发展、必须有明确的教学目标。无论是学校的管理模式、学风建设还是教育方式等等都是一校之长教育理念的体现和应用。小学属于基础义务教育，这个阶段是学生学习基础知识，培养基本学习能力的时期。在目前激烈的竞争环境中，家长越来越重视学生这一阶段的学习。为了提高教育质量，保证学生的学习，让学生家长放心，学校的校长必须秉持科学的管理理念发展教育，同时结合实际需求适当创新。
一、校长管理理念基本含义
校长的管理理念是校长个人对于小学教育的理解和基于这种理解而确立的教育目标，也是校长个人对于学校的总体建设规划。校长的管理理念是客观科学知识与主观个人认知的结合。管理理念指导着学校建设的实践活动，贯穿学校发展的方方面面，对学校的建设有着深远的影响。因此，校长的管理理念必须是科学的、先进的、创新的。
二、校长管理理念需具备的基本条件
首先，需要明确学生的主体地位。学校是为学生提供学习环境和教育资源的地方，学生的需求是学校需要重点关注的地方。校长应该清晰地认知到这一点，在管理理念中明确要以学生为核心，力求为学生创造更好的学习条件。
第二，需要对学校和教学有理性的认知。学校不但是传播知识的地方，还是培养学生良好品质、树立正确三观的地方。校长需要明白小学的定位、把握教育的本质内涵，思考要为这个阶段的学生提供怎样的教育、制定怎样的策略等等[1]。同时，需要明白的是，在日常的教学过程中教师一般会根据校长的理念去进行教学活动，即校长个人的理念才是指导实践的根本思想。因此，校长管理理念的优劣在一定程度上也决定了学校发展的优劣。
第三，需要与时俱进，不断创新完善，为管理理念补充新的内容。教育发展的过程实际上是不断发现问题、解决问题的过程。我国的教育在过去产生了很多问题，因此这些年来一直在发展改革。所以，校长的管理理念也不应该是一成不变的。校长本身需要一直关注教育的改革方向、关注学生不断变化的需求。
三、校长管理理念对学校发展的影响
校长管理理念首先影响着学校的管理模式和结构。过去的管理模式和结构十分冗杂，有许多重复的设置，责任不明晰，导致办事效率低不透明，还会有互相推诿责任的情况发生。这不利于学校的高效运行，也不利于学校的长远发展。因此，当学校的管理出现问题的时候，要及时反思和修正，转变原有的理念[2]。
校长管理理念也影响着学校的物质和精神文明建设。目前，非常多的小学校园都建设得十分精致，基础设施完备，环境干净整洁。但是，学校的精神文明建设一样不可忽略。一所教育质量过硬的小学，往往都拥有浓郁的学习气氛。
校长管理理念还影响着学校的师资力量和教学水平。积极进取的、有明确教学目标和方向的学校更注重提高学校的师资力量和教学水平。学校会招募和培养更多优秀的教师，教师本身也会更专注于提升自己的业务水平。好的学校和好的教师都是互相成就、共同进步的，学校为教师提供平台，教师在学校挥洒自己的理想。
最后，校长的管理理念对学校的教学评估也会产生一定的影响。校长更注重教学的哪一方面，都会在评估中体现出来。科学的管理理念会指导学校建立科学公开的评估制度。
四、管理理念创新路径
校长管理理念的更新换代仍然离不开学生本身。学生和家长对于学校能提供的教育的要求是在不断变化的，同时每一个学生和家长的要求也是不一样的。可以着重从学生及其家长身上寻找一些突破口，了解学生和家长对学校的看法和后续的期待，然后进行一些创新性的尝试，提供更有层次和质量的教育。
当然，学生都会逐渐成长为一个在社会上生活的成年人。因此，学校也可以根据社会上对于学校教育的期待而调整管理理念，可以主动去了解社会更希望学生掌握怎样的技能、具备怎样的道德品质。
学校也应该了解最新的关于学校教育的讯息，根据不同年龄阶段的学生，适时转变教育观念，制定个性化教育方案。小学阶段的学生年龄尚小、认知水平不足，自律性不强，这些都是学校教育需要注意的地方。面对这些特点，校长应该结合最新的成果或者教学理念转变教育思路。
学校规章制度的制定、管理结构也需要不断更新。学校的事务是繁杂庞大的，运作起来会耗费大量的人力物力。如果有更加高效的管理模式、制度，也应该敢于尝试。当花费在其它事务上的时间减少了，就有更多的精力去提高其它方面。
更重要的是，学校要更加大胆地探索新的发展模式。学校可以结合当前的条件和资源以及校长个人管理理念中更加重视的部分，走出一条特色的小学教育道路。千篇一律的小学教育会让学校丧失活力和独特性，只有个性、创新才能让学校长久发展。
学生家长的需求、社会的期待、教育的发展，包括学校管理模式制度都是校长管理理念的体现。因此，在寻求创新和突破时，这些都是可以考虑和关注的范畴，需要引起重视。
五、结束语
小学校长在学校发展过程中有着至关重要的作用，校长的思想将化作学校的各个零件，支撑学校的运行、引领学校的发展。先进的、科学的管理理念，可以带领学校走向更光明的未来。落后的、腐朽的管理理念则会让学校逐渐被淘汰。因此，校长也需要不断学习、接受新思想、勇于突破创新，完善管理理念，这样才能管理好一所学校，确保学校的稳健运行和长久发展。
参考文献：
[1]许东,郝春东.小学校长在教育教学中领导力研究[J].当代家庭教育,2021(01):184-185.
[2]徐光斌.以先进理念和科学决策促小学校长管理[J].求知导刊,2020(42):95-96.