谈幼儿园开展棍球游戏活动的价值

发表时间:2021/4/25   来源:《教学与研究》2021年3期   作者:刘小丽
[导读] 最近几年,家长对子女的期待越来越高,培养出“德智体美劳”全面发展的孩子也成了众多家长教育的终极目的。
        刘小丽
        (江苏省常州市新北区三井街道河海幼儿园 江苏常州213000)

        摘要:最近几年,家长对子女的期待越来越高,培养出“德智体美劳”全面发展的孩子也成了众多家长教育的终极目的。首先受到重视的就是体育,在今年的“两会”中,108名委员一同建议“把体育列入中高考必考科目”,教育学家根据幼儿的心理和生理特点推荐在体育教学中开展棍球活动,这对幼儿身体素质的锻炼、精神意志的磨练、运动兴趣的提高、个人品格的完善与提高美学欣赏都有一定的好处,棍球活动的开展在我国也积累了众多经验。
        关键词:幼儿园 棍球游戏 开展
一.幼儿园开展棍球游戏的重要价值
1.运动价值的培养
        在传统观念中的书生是“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”,这样的教学理念中并没有体育教育的一席之地。也正是受这种观点的影响,早期子女贪玩就是不爱学习的表现,部分家长会限制孩子的体育活动。这种教育方式忽略了孩子的多元化发展,缺少客观性,不利于幼儿的自身发展。棍球作为一种体育活动,可以提高幼儿的身体素质,减少“手无缚鸡之力的文弱书生”的出现,在棍球这一集体活动中学会与伙伴交流,开拓思维,进而发现幼儿的运动天赋,让幼儿全面均衡的发展。在幼儿时期就开展体育活动,对幼儿养成良好的运动观念甚至是终生运动的运动理念都有帮助。
2.构建美学价值
        在幼儿园中开展棍球活动对培养幼儿早期的审美观念有影响,在棍球活动中需要参与者遵守规则和棍球礼仪。在活动开始之前让幼儿们注意礼仪和握手来表示对伙伴的尊重,以“友谊第一,比赛第二”为原则,培养幼儿良好的比赛观念,在伙伴进球时要对他进行赞美,没进球时鼓励队友,在游戏中也要时刻注意礼仪,伙伴受伤要及时帮扶,不能因为输掉了几个球就大发雷霆,这种优雅的美对幼儿的人生观、价值观、世界观都有积极的影响。在体育竞技中碰撞在所难免,如何化解冲突让棍球活动变得更加和谐体现美的意义,就是在幼儿园中开展棍球的目的之一。
3.坚强意志,磨炼品格
  在当下大部分的孩子为独生子女,孩子享受在父母无微不至地照顾之下,在这种情况下,大部分的独生子女也就会出现以自己为中心、不考虑他人的感受、对家长过于依赖、缺少同情心等现象,若是一直生活在父母的照顾下也就不会出现太大问题,但是人是群居动物,独生子女也需要上学和同学生活在一起,这样就会出现独生子女无法照顾好自己,会和同学产生摩擦的现象。幼儿园中棍球活动的开展为幼儿在集体的提供了锻炼自身体质,磨炼品格的机会,在集体游戏中学会关心他人,理解他人的感受。棍球游戏作为一项体育竞技活动,他的开展存在一定的危险性,把幼儿从父母建立的无微不至的“避风港”中拖出来,学会独立,自己去规避动作的风险性,照顾自己也避免他人受伤。

在棍球游戏中幼儿也具有一定的自尊心和荣誉感,遇到困难有可能被嘲笑,在这样的情况下,孩子会懂得坚持,自己主动解决问题而不依赖于家长、教师,积极地面对问题。
二.在幼儿园中开展棍球游戏的方法策略
1.分层教学,创新游戏内容
        由于幼儿年龄较小开展的棍球游戏不宜过难,在确保孩子安全性的前提下对幼儿进行体育活动。需要根据幼儿的身体素质,运动能力等为幼儿设计不同的与运动方案。按照活动的难度分为三个等级,在幼儿园的大、中、小班分别开展。激发幼儿对棍球的运动兴趣,在教学过程中,教师可以采用球和棍分离教学的方法帮助幼儿对棍球的了解、尝试、挑战玩球、然后玩棍,最后勇敢地和伙伴玩球棍游戏。幼儿对未知事物的期待就是教学最有利的工具,当幼儿拿到球时通常会先拍拍、打打、踢踢、滚滚,这样对球也就有了初步的了解,对棍球活动的兴趣也就提高了。于是在教学时教师可以设计《熊猫棍球》、《追小球》、《送小球宝宝回家》等一系列活动,在幼儿拿到球棍时,通常会挥挥球棍,把球棍变成小河跳一跳、变成小马骑一骑等,由此教师可以创造这样的游戏如《骑马少年》、《打地鼠》等游戏。在游戏中激起幼儿对棍球的热情。
2.充分的准备
        在任何一项体育运动的过程中都需要进行充足的准备。在棍球游戏活动开展前学生和教师都要进行完整的活动准备。教师要准备好棍球游戏的体育器材、运动场地,对幼儿展开安全教育来确保幼儿在游戏中不使自己受伤,也不伤害到他人,以“友谊第一,比赛第二”为原则和谐友善地开展体育活动。幼儿则需要打好基础掌握棍球的使用方法,如在握球时左手要握在棍的上部,右手拖住棍球的下部,棍的位置不能过高超过肩膀,使用球棍有泡沫的一段击打球。对于幼儿来说,要在实践中去体会动作要领,反复练习,肯花时间训练才能真正学好这一门课程。
结束语
        在幼儿时期,游戏是孩子向外界学习的主要途径,在这一时期是幼儿进行良好的运动观念和身体素质培养的最佳时期。在棍球游戏中幼儿学习棍球的玩法,在玩中磨练意志,完善品格。现代社会更需要的是全面发展的人才,而不是“两耳不闻窗外事”的书呆子,开展棍球活动不仅能让孩子体会到运动的快乐,学会棍球的运动技巧,还有助于学生消除对父母的依赖性,在集体中学会独立,培养合作观念,消除以自我为中心的心理,学会关心他人。因此在幼儿园开展棍球游戏是十分有必要的。
参考文献:
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