黄秀清
广东省惠州仲恺高新区技术产业开发区沥林镇埔心小学 516035
摘要：良好的师德师风建设是构筑师生之间爱的桥梁。通过学习党和国家的教育方针用心育人，关爱学生的身心健康成长和学业进步，用自身的人格魅力和高尚行为操守引领学生养成优良的个性品质，是良好师德师风的核心所在，也是国家文明进步之根本。
关键词：小学；师德师风；建设策略
一、引言
国家大计，教育为本；教育的兴衰，取决于教师。我国自古以来尊师重教，这也是中华民族不断进步之基。“学高为师，身正为范”，这句古训凸显了师风师德的重要性，它是一名优秀教师的基本前提。只有具有良好师德师风，热爱学生和教育的人，才能担负得起教师的重任。近年来，我国基础教育事业取得了长足的进步，但各种侵害小学生权益，违背教育科学规律的案例也层出不穷。这些不良事件的主要就是部分教师放松了对自身师风师德的严格要求，思想上出现了滑坡，行动上失之千里。因此，加强小学教师师风师德教育建设是当下基础教育改革的重要组成部分。
教书育人的关键是良好的师风师德，用高尚的人格魅力引导学生，健全学生的思想情操。教师除了努力提高自身的专业知识水平，还应该严格要求自身的行为规范和思想道德修养，只有品德高尚的教师才能教导出优良品质的学生。同时，教师要热爱教育事业和学生，这是教师的宝贵职业情感，也是教师必备的道德素质。既有父母般的温暖，也有严格的要求，是一种综合了博大无私和言传身教的深沉的爱。在如沐春风般的师风师德的熏陶和鼓舞下，小学生们在校期间的学习和生活充满了快乐，有益于他们身心健康发展和学习进步。
二、师德师风建设策略
良好的师德师风首先要关心和爱好班上所有的学生，注意观察学生的心理状态，尊重学生的身心发展规律和兴趣爱好，及时帮助存在困难的同学走出困境。教师严格要求自身的行为举止，对小学生具有很强的示范作用，促进他们养成优良的个性品质。
（一）关爱学生
习近平主席在谈话中提出，教师重要，就在于教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。做好老师要有理想信念、道德情操、扎实学识和仁爱之心。
良好的师德师风要求教师首先要热爱教育事业和关心学生，教师不应该只是传授给小学生们知识，更应该用温暖的爱心去拉近师生之间的距离，培养学生热爱学习和生活的积极向上的性格和心态。尤其是部分心理素质较差或家庭生活不够温暖的学生，更应该得到教师的关爱，帮助他们走出心理误区，提升学习积极性，养成健康的心理素质和性格。
低年级学生涛涛最近在学校表现的无精打采，上课听讲不认真，老师安排的活动也不积极参加。最开始我还以为是涛涛调皮不听话的原因，经过观察和询问，才发现涛涛最近几天都心情低落。原来是涛涛的爸妈最近都去外地工作出差了，家里只有爷爷奶奶在照顾他。他几天没有看见父母，非常思念他们，导致在校期间没有心思学习和玩耍了。注意到涛涛的心理问题后，我在课堂上和课余都更加关爱涛涛了。涛涛的字写得比较好，我就创造机会让他上台写板书，赢得了同学们的一致夸奖。学习上的成就感也慢慢冲淡了心理上的失落感。
课后，我多次小声的跟涛涛交心，陪他一起吃饭聊天，让他感觉父母般的温暖，心理状态渐渐恢复正常后，在班上也更加听话了，积极参加班级各项活动。
以爱为开端，是拉近师生关系的基础，也是打开学生心扉的钥匙和治疗心理创伤的良药。一年级小姑娘嘉嘉在学《我跟月亮做朋友》时，突然就哭了起来，其他的小朋友还以为是她想回家或者是太感动了，刚开始我也没有放在心上。过了几天，我发现嘉嘉不喜欢和小朋友们一起玩耍，脸上时常有泪痕，我才意识到嘉嘉肯定还是遇到了什么事情，为自己之前的疏忽和草率而自责。我走到嘉嘉面前，告诉她：“我想做你的知心朋友，有什么问题老师都会尽力帮助你的”，嘉嘉慢吞吞地告诉我：“妈妈和爸爸吵架，离家出走了”。听嘉嘉这么一说，确实挺可怜的，我安慰她说“妈妈过几天就回来了，这几天可以把我当做她的妈妈”。下课之后，我就带着嘉嘉一起玩耍，放学之后我也亲自送她回家。经过我的交流开导，嘉嘉不再因为妈妈的事情而影响学习了。教师平常要注意观察学生的心理状态，将问题解决在萌芽状态，确保学生们身心健康，才能取得良好的教学效果。
（二）以身作则
班级是学校各项教学工作和活动的重要载体，做好班级管理工作，学校的教学水平和管理效率会明显提升，学生们也能更好地成长进步。师德师爱的另一重要内涵是教师在教学管理活动中的亲身示范和以身作则。小学生们喜欢模仿教师的一言一行，教师在教学和管理中严格要求自己，给学生树立好的榜样，用自己的亲身示范去感染学生，引领学生养成正确的行为规范，也是师德师爱的一种表现。
比如在升旗仪式上，我严肃认真地唱国歌，学生们看见老师这么严肃，自然也不敢嬉笑玩耍。看见教室走廊上有废纸，我主动捡起来扔到垃圾箱里，小学生们看在眼里，记在心里。久而久之，他们也会主动地捡起地上的废纸了，教室变得更加干净整洁起来，学生们也养成了保护环境，热爱劳动的优良品质。我对学生们说话语气和蔼，学生们相互之间说话也更加有礼貌了。
习近平主席说过：老师责任心有多大，人生舞台就有多大。
师者为师亦为范，学高为师，德高为范。老师是学生道德修养的镜子。合格的老师首先应该是道德上的合格者，好老师首先应该是以德施教、以德立身的楷模。好老师应该取法乎上、见贤思齐，不断提高道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观传授给学生。
总结：
良好的师德师风是新时代素质教育对广大一线教师提出的严格要求，也是小学教育能否取得成功的关键。教师始终把学生摆在第一位，思想上和行为上严格要求自己，心系学生的健康成长和学业进步，是良好师德师风的核心所在。
参考文献：
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