沈遥君
广西职工体育运动技术学校 广西530031
摘要:随着新课程改革的迅速实施，教育的发展与社会需求、时代的变迁融为一体，绿色化学的概念也逐渐融入化学教育。在化学教育中引入绿色生产，以减少化学对生态环境和人类居住环境的污染和破坏。在经济发展过程中，人们通过绿色化学最大限度地利用自然资源，以实现化学领域的可持续发展。
关键词:中职教育;化学教学;绿色化学;环保意识
绿色化学的概念和化学教育的整合已得到中等职业教育和教师的普遍认可，该概念本质上是绿色化学与环境保护相结合的实践教育活动。中等职业化学教育从各个层次开始，以指导学生养成良好的思想习惯。将绿色化学概念合理地整合到中等职业化学教育中，可以帮助学生形成良好的环境保护概念，并培养环境素养和意识。
一、绿色化学的基本内涵
绿色化学是指可以有效地建立可持续化学生态的清洁、环保和无污染的化学。在化学教育中，该概念用于指导学生如何减少对人类有害的原材料和材料的生产，并简单研究在生活和社交活动中使用哪些对人体健康无害的物质。从特定的教育实践内容来看，绿色化学是顺应社会技术发展和演变的产物，使化学领域能够更有效地适应社会发展，并指导新的绿色环保思想。从环境保护的角度来看，绿色化学可以消除化学生产过程中对健康和有害物质的影响。从经济学的角度来看，绿色化学可以提高化学物质使用中的资源利用率，减少生产过程中的浪费，并直接降低生产成本。
二、绿色化学深入到化学教学中的意义
在当前的化学课程中有机地将绿色化学的概念纳入化学教育中，这符合化学领域的发展理念以及科学技术发展和经济建设的目标。在教学实践中使用绿色概念可以帮助学生提高环保意识以及对社会和生态问题的责任感，这可以反映出对学生素质教育的作用。中等职业学生作为国家和社会发展的骨干担负着重要的责任和使命。在教授学生绿色化学的过程中，学生可以深刻理解绿色化学的概念，并将其更好地应用于教学实践中，为人类的进步做出直观的贡献。
在当前的中等职业教育中，一方面要在课堂上不断深化绿色化学的概念，另一方面要在实践过程中体现渗透绿色化学教育的特点。具体的教学设计过程从各个层面展示了化学绿色发展的路径，并指导学生在实验过程中利用绿色化学的思想和原理进行化学实验，使学生能够进行化学分析。教师应在教学活动和实践中加深这些概念，并加强绿色化学的教学模式，使其与学生的化学实践密切相关。
三、将绿色化学融人中职化学教育中的具体分析
(一)将课堂教学实践和绿色化学理念融合
绿色化学是一个新兴产业，具有很大的发展空间。当前，有必要努力提高教科书的编写质量，只有高质量的教科书才能有效地促进绿色化学向化学教授的渗透。目前，绿色化学在中等职业教育中已经具有一定的渗透性能，但还有很长的路要走。教师需更深入学习教科书的内容，并加强绿色化学在教学实践中的应用。为了让学生意识到绿色化学在日常生活和生产中的重要性，并提高他们绿色化学的实践能力，教师应逐渐将绿色化学的知识引入日常教学和实践中。绿色化学向教育领域的渗透应从提高化学教育的思维和创新能力开始，让其更有效地体现生命力和升级性。并且可以深入了解绿色化学对社会的影响，同时了解为人民服务的科学技术生产的本质。充分利用绿色化学所体现的生态价值和资源优势，最终实现与自然的和谐可持续发展。
(二)利用化学教学的作业习题等强化绿色化学的导入
中等职业化学教育应首先整合教育基础知识，为加强绿色化学的应用，应利用与教科书密切相关的几个问题。例如，在氯气的实验制备中，产生了大量的排气，并同时产生二氧化硫，那该如何处理这些废气？老师可以引导学生积极地搜索相关信息，并利用网络技术独立找寻答案，使用这种方法来进行研究和探索，鼓励学生积极地思考和设计不同类型的程序。绿色化学概念的植入与课后作业实践的引入密不可分。增加学生对化学污染物的了解可以有效减少实验室中出现的污染物，并增强学生对这些污染物的理解，从而对绿色化学有更强烈而有效的认识。
(三)增强学生在社会活动中的绿色化学项目
在中等职业学校促进绿色化学教育的过程中，思想的渗透取决于课堂教学，课堂也是绿色化学渗透的主要途径，但丰富多彩的社会活动在补充绿色化学方面也起着很好的作用。化学教育可以在社会中进行适当的教育和指导，学校可以与相关公司进行合作，将学生和相关知识与现实情况有机地结合在一起，并在教室内外使用这些组合来有效地促进和增强绿色化学在教育工作中的应用。通过提升学生的化学理论和技能，创造适合于绿色化学发展和传播的环境，使学生对相关化学有更好的认识。
(四)做好绿色化学的宣传引导工作，提升绿色化学意识
课外活动有多种表达方式。在加强课堂绿色教育的过程中，教师可以通过课外活动促进绿色化学的推广，以提高学生对绿色化学的认识，并加强绿色领域相关法律的学习。绿色化学是国家和社会未来的发展方向，所以在法律法规中有促进环境保护相关的法律条款。努力争取相关部门在具体环境保护工作中的支持和理解，使学生更广泛地接触空气、水、林业和其他法律知识，并加强学生对环境保护知识的理解和管理。目前，绿色化学概念在国内中等职业化学教育和教学过程中的影响很小，教师可以通过将学生的生活环境与绿色化学相结合，来了解日常生活对环境的影响。认识到这些行为的危害，帮助学生制定适当的环境保护概念，并使学生将生活与环境保护有机结合，这样可以减少能源消耗和减少社会生产和生活中的污染。
(五)在教学的实验过程中强化绿色化学教育
教师应从化学教育的各种特点入手，以改进化学实验中绿色化学的概念和原理。例如，在实验课上，应首先保证实验效果，并在实验过程中减少验证实验的数量和验证实验中使用的试剂数量，并确保实验效果。在实验演示过程中，教师应指导学生放在通风橱中进行实验，以防止实验过程中产生的气体对学生的伤害。在一定的实验过程中，教师可以回收有毒气体，实现实验室产品的回收利用，这不仅可以减少对环境的污染，并且可以增强学生的化学意识。当某些化学实验危险且污染性强时，教师可以使用视频来指导学生观看而不是进行实操。
化学实验不仅限于化学课，还可以指导学生了解其外部环境中的绿色化学。例如，教师可以教学生如何节水，利用地球日、环境日等特殊日子进行宣传等，教师可以引导学生参观污水处理厂，化肥厂，制药厂等现代化工厂，以便学生可以清楚地了解化学废物、废水和废物残留。深刻认识绿色化学的重要性，让学生加深对绿色化学的理解，并成为自己的意识。
四、结语
在中等职业化学课程中引入绿色化学，要求培养学生对绿色化学的理解，并将其应用于学生的教育和生活中。从绿色化学的角度对绿色化学进行了简单的分析，这要求人们在中等职业化学教育中加深对绿色化学的认识，使其在化学教育中得到更广泛的应用。
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