宋南
广西中医药大学，广西 南宁，530200
摘要：高校是培养优秀人才的重要单位，学生是教育的主体，学生管理工作是高校教育工作的重要组成部分，大多数高校辅导员对学生管理工作负有责任。为此，笔者分析了高校辅导员学生管理工作的现状，在分析高校辅导员学生管理工作新形势的基础上，提出了高校辅导员开展学生管理工作应采取的方法和存在的问题。
关键词：高校辅导员、学生管理、工作方法分析
引言
辅导员是高校思想政治教育的一线工作者和骨干，辅导员管理水平的高低关系到学校的发展和社会的进步。辅导员的工作是非常特殊的，需要了解每个学生的背景和家庭情况，仔细捕捉每个学生的思想状况，以便正确有效地引导学生的思想和行为，最终实现对学生的有效管理。随着社会的发展，高校涉及的内容越来越广泛，不仅包括学生的学习、生活和就业，还包括学生的户口和婚姻。随着教育体制的不断改革和创新，辅导员管理要跟上步伐，不断完善和创新对学生的管理方法，总结学生的思想状况，确定合适的指导方法。
1、高校辅导员在学生管理工作中存在这一问题
高校辅导员作为信息的传递者发挥着主导作用，辅导员的重要作用是高校管理工作的首要任务。时代的发展伴随着教育体制改革的不断深化，高校管理应抛弃一些传统的管理理念。近年来，随着社会的发展，许多高校的管理出现了新的局面。大致分为以下几点：
1.1缺乏管理技能和经验
建设政治素质优良，业务能力精湛，培养高素质的人才队伍是建设大学的基础性工作。此外，自2017年10月1日起，《高等学校辅导员队伍建设条例》对辅导员的要求如下：
具有广泛的思想政治教育相关学科知识储备，较强的组织管理能力，较强的语言文字表达能力，具有教育指导、调查研究能力，具备开展思想政治教育和价值指导工作的能力。这无疑对教师的能力和水平提出了新的更高的要求。然而，目前在高校中，一些辅导员没有接受过思想教育和政治教育的熏陶，没有接受过学生思想指导和生活指导方面的培训，缺乏一定的社会经验和社会经验。这种原因导致一些辅导员的沟通协调能力也有一定程度的不足，从而不能有效地管理学生的学习和生活或不能及时处理学生在学校遇到的突发情况。
一些辅导员还花费大量的日常工作时间，不能及时引导学生的思考和学习指导，这反过来又导致学生与辅导员之间的问题或缺乏足够的沟通，产生各种问题，使其工作人员不是全心全意的是双倍的努力。
1.2管理方式不科学
随着社会的不断发展，国家对人才的需求越来越大，高等教育也越来越成为学生必须走的路，但问题来了，学校的多样性导致了各种各样的问题，而且学校的管理一团糟，使得高校不能充分发挥其培养人才的作用，因此学生管理的正确性就显得尤为突出。公司管理模式中存在的问题主要集中在以下两个方面：一是部分辅导员的工作时间安排不合理，工作中的网络问题使其过于繁忙，导致无法及时与学生沟通思想和生活，进而片面考虑学生管理问题，导致师生关系不和谐，甚至师生冲突。第二，由于高校的普及，教师数量不足，一些教师的素质不高，缺乏客观公正的工作态度，学生管理有高有低，进而导致学生心理扭曲，使师生关系恶化，给高校管理带来了许多不必要的并发症，给学校带来了许多负面消息。
1.3对工作缺乏热情
因为一些辅导员缺乏工作经验和工作经验，然而，繁琐的任务不允许他们提高自己的技能引导这个职业的激情，即使是为了他们自己的定位和对未来的前景感到不知所措，他们只是想生活和工作不把学生的管理当作个人责任，缺乏职业责任感和教师道德的丧失使得他们对学生的管理越来越难以处理。大量的工作时间使得很少有机会与学生交流思想和生活也是很好的很少的时间来解决他们自己的问题。
由于各种因素的共同作用，使得高校管理学生的难度日益加大，但辅导员的工作积极性却不高。
2、新形势下高校辅导员的学生管理方法
在新的教育体制改革中，教学是第一要求，教师的作用必须明确，高校辅导员必须运用科学合理的管理方法，正确引导学生的学习、生活和思想，做好自己的思想工作，政治教育的第一线工作必须做到以下几点：
2.1树立以人为本的管理理念
教师必须首先明确自己的立场，树立以人为本的管理理念，不能片面地考虑问题，必须从学生的角度切实地、从大学管理学生的角度对问题进行考虑，要切实地从实际问题出发，不断地自我反思自己的问题，在第一时间、正确时间找到自己的问题。辅导员作为与学生接触的第一线工作者，必须具备以下素质：第一，辅导员必须是高校学生节的组织者和实施思想政治教育和管理的指导员。用平等的态度对待学生，而不是用不同的眼光看待问题，平等地对待问题，及时处理学生在学习和生活中遇到的突发问题。正如俗话所说： 接近红墨水的人是黑色的，在与学生交流的同时，要用正确的人生观引导学生对事物的发展有正确的认识，激发学生的学习动力，积极主动地创造一个和谐的校园氛围，让他们在这种学习氛围中充满积极性。其次，我们应该努力成为一个学生长大的生活，一个良师益友的健康生活必须是有爱心的，我们应该有一颗热爱我们的工作和尊重学生的言行的心，使用合理的管理方式，使学生实践感受到他们的爱，这样更有利于学习和生活的积极性。三是改变传统的教育管理方式，注重学与思相结合，知行合一，个性化教学，以自己的优秀品质来引导学生树立品牌，学生会更乐于接受这些管理方式，传统的教育管理方式往往会让最美好的结果与之背道而驰。
2.2管理方法的创新
随着教育体制的不断改革和创新，高校教师对学生的管理方式也应进行改革和创新。随着国家对人才的需求日益增长，高校越来越普遍，大学生的多元化已成为当前高校管理中的难题，高校辅导员必须就此课题进行探讨，改革创新传统的教育管理体制，更加符合实际情况考虑学生管理。首先，学生的学习应该有一个明确的层次，对优秀和落后学生的学习有不同程度的指导，其次，更多的学习一样，学生更加注意他们，给他们一点鼓励，及时，他们将是好学生，如果他们是正确的，如果他们是冷漠的，他们将逐渐落后于他们的学习，所以班级的正常运作主要取决于他我们的存在维持。第二，在正常的学生管理工作中，要不断让他们接触社会，了解社会，适应社会，鼓励他们积极融入社会，在日益增长的时代更好地竞争。
2.3制定科学的管理策略
科学的管理策略不仅可以缓解高校辅导员的工作压力，而且可以使学生管理工作更有序、更有效地进行。科学管理战略的正确制定，既是管理者管理水平的重要体现，也是维护院系正常运行的重要途径。制定科学有效的管理策略不能片面地看待问题，要选择性地听取他人的意见，了解学生对其管理策略的共识。其次，我们应该了解在平时的性能和生活条件的数据收集，排序去办公室的档案，使您可以跟上每件事的健康问题，避免遗漏。再次，随着科技和师生关系的不断发展，交流的方式不仅仅局限于面对面的交流，高校辅导员还可以利用 qq、微信等交流软件与学生及时交流，建立一个方便、快捷、愉快的交流平台，及时了解和处理学生的突发事件和突发事件，使其工作效率大大提高，使其管理模式更加有效。
3、总结
一句话，在新的教育管理体制的改革，高校辅导员只有一个清晰的自我定位，使用合理地和科学的管理战略，始终围绕学生、关心学生、服务学生，使用自我，他们的好品质影响学生，为了更好地学生的有效管理，为了训练，为国家，家庭，更多优秀的人才。
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作者：宋南，男，1983.11 ，河北石家庄，讲师，硕士研究生，软件工程