王桂玲
山东省青州实验中学 262500
摘要：在应试教育的影响下，学校和家庭普遍重视孩子智力的发展与成绩的提升，忽视学生德育的发展，使得学生的德智发展不平衡。随着近年来国家对素质教育的大力推行，我国也逐渐对学生的德育发展重视了起来，同时随着教育的改革与发展，国家也对音乐鉴赏教学提出了相应的要求。在高中的音乐鉴赏教学的过程中，让学生在感受音乐的同时，进行精神上更深层次的升华，进而培养学生的道德素养。
【关键词】高中教学；音乐鉴赏；德育
引言
在技术与教育皆迅速发展的今天，国家、社会和学校都越来越重视学生的德育教育与情感教育，改变了以往应试教育下只关心学生成绩的状况。而音乐是人们表达情感最常见的方式，所以往往音乐中也蕴含着丰富的德育教育的内容。在高中音乐鉴赏课中，学生在感受音乐带来的美感的同时，也可以（能）对自我进行德育教育。那么，如何让学生在音乐鉴赏课上既可以享受音乐的美妙，又能够对学生进行德育教育，这一问题引发了很多教师的深思。
一、高中音乐鉴赏课中德育教育的重要性
中学时期的孩子不仅会在生理上迅速成长，也会在心理上逐渐趋于成熟，所以在这个时期教师要注重对学生的德育的教育。这也就要求高中的音乐鉴赏的课程中，要结合学生的特点，以学生为中心开展教学，并向学生进行积极的、潜移默化的引导。另外，高中阶段的学生面临高考，往往具有很大的学习压力，所以无论是学校还是家长都比较注重学生学习成绩的提高，而忽视了德育教育对学生的重要性。所以，高中的音乐鉴赏就不能仅仅带领大家鉴赏音乐，放松心情那么简单，也要对学生加以思想上的引导与放松。良好的德育教育为学生未来的发展奠定坚实的基础，对学生自身具有极大的促进作用，所以教师在音乐鉴赏的教学上要重视起来。
二、高中音乐鉴赏课中德育教育的措施
（一）创设教学情景，引导学生更深层次的了解音乐
教师在音乐鉴赏课的教学过程中，除了要带领大家一起享受音乐的美感，也要注重教学与德育教育相结合。在德育教育大的背景之下，共同探讨音乐。在课堂中，创设合适的情景进行教学更便于学生对音乐的鉴赏，也能在课堂中对学生进行潜移默化的德育教育。音乐中的德育教育一般是围绕爱国主义为中心展开的一门学科，例如高中音乐鉴赏曲目中的《战争安魂曲》这首曲子。教师在带领大家鉴赏这首歌的时候，不是简单的请同学们多听几遍，也不是教(交)给学生去唱且要求学生们唱好，而是要（给学生）带领学生一起去探讨这首歌最深层次的东西。当然，这不是简简单单的像（想）填鸭式教学一样给同学们讲这首歌的历史背景，作曲家等等，而是带领同学们反复吟唱，用心感受，去体会当时的历史背景。从而使得学生在用心感受着激昂澎湃的音乐时，可以体会到当时人民为捍卫国家和民族的尊严，中华民族的坚强斗志和不屈的精神以及反抗压迫的精神。
进而学生通过这种音乐鉴赏的方式，在自己遇到困难的时候也可以用顽强的斗志和不屈的精神去解决困难。
（二）将现代化教学手段充分运用到音乐鉴赏课中
随着信息技术的不断发展，大部分的中小学也引进了多媒体进行教学。改变以往传统音乐鉴赏课的形式，将多媒体教学充分的运用到高中的音乐鉴赏教学中不仅可以使授课更加便捷，节省教师授课板书的时间，也可以让学生获得大量的学习资源，得到互联网最前沿的资料，更可以使音乐鉴赏课堂的教学活动变的生动、活泼、有趣，进而活跃学生的音乐思维，激发学生的学习兴趣。例如，音乐课要鉴赏冼星海的《黄河大合唱》这首合唱曲（歌）时，教师就可以充分发挥多媒体教学的优势。教师可以利用多媒体向学生讲解《黄河大合唱》这部作品以黄河为背景，由七种不同演唱形式的歌曲构成,热情歌颂了中华民族悠久的历史，控诉侵略者的残暴，并展现了中国人民与日本侵略者奋勇斗争的英勇场面，勾画出了中国人民保卫祖国、顽强抗击侵略者的壮丽画卷。在讲述的时候，多媒体播放相关的图片或影片等。这样可以帮助学生更深层次的了解这首歌，也可以更加形象的感受到当时战士们英勇无畏的精神，从而在自己遇到挫折的时候也能以这种态度来面对挫折并克服困难。
（三）举办音乐鉴赏的拓展活动
教师在音乐鉴赏课堂上的几十分钟对学生德育方面的引导与教育是非常有限的，若想学生在德育方面有更深层次的发展仍需要一些其他措施，举办音乐鉴赏的拓展活动就是一个效率较高，效果较为显著的一个方法。学校可以定期举办一个音乐鉴赏的拓展活动，选出几首最有德育教育价值的音乐，请各个班级进行抽签，抽到哪首就举办（报）与之相关的拓展活动。例如，《歌唱美丽的家乡》、《和未来有约》、《年轻的朋友来相会》等等。抽到《和未来有约》班级就可以举办一个相应的拓展，由班级里的每个成员深度鉴赏这首歌，从而感受这首歌最深层次带给我们的力量。然后请每个同学说一说自己（通过）对这首歌的看法，并展望自己的未来，谈谈自己的梦想。不仅可以让学生们以不同的方式鉴赏音乐，提升学生的兴趣，也可以让学生对自己未来的梦想有一个设定，并努力朝着自己的梦想前进。而抽到《年轻的朋友来相会》这首歌的班级即可以举报一个“心连心”的活动，加深学生之间的沟通与交流，促进学生之间的和谐。
总结
将高中音乐鉴赏课与德育教育相结合可以使得学生了解音乐背后的故事，从而对自己有相应的教育意义。另外，在信息技术迅速发展的今天，教师要充分的利用多种教学手段进行辅助教学，多媒体辅助教学可以让孩子更直观的感受到音乐背后的德育标准。除此之外，定期举办音乐鉴赏的拓展活动也是非常有必要的。高中音乐鉴赏中蕴含着丰富的德育教育的内容，教师要结合学生的学习特点，以更适当的方式向学生传递音乐美的同时，也对学生进行相应的德育教育。
参考文献:
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