康莉芳
山西省朔州市山阴县第七小学 山西 朔州036900
摘要：我国的教育改革制度随着时间的推移，越来越注重学生的综合能力培养。教育工作者在对小学生进行综合能力教育的过程中发现培养小学生的动手能力有利于增加学生的想象力、专注度以及对学习的兴趣。在学校学习过程中，美术课程的动手活动相比较其他学科而言更加丰富有趣，能最大程度的培养小学生的动手能力，提高小学生的综合能力素质。在新课程美术教学中，培养小学生的动手能力成为美术教师教学目标之一，美术教师应该充分发挥创新力，改变传统课堂中的糟粕，运用全新的创新教学知识来培养小学生在小学发展阶段的动手能力。本文将针对如何在美术课堂中培养学生的动手能力进行分析。
关键词：小学美术 动手能力 培养
1美术教学存在的问题
1.1学校对美术课程不重视
在传统的小学课程中，学校对美术课程不重视。我国的许多小学一般一周会有一节美术课，但大部分时间，美术课程都被其他学科的教师用来授课或自习，学生并没有每周都上到美术课程。部分小学的管理者，只注重学生的文化成绩不关注美术课程带来的价值，所以不重视对美术课程的排课以及落实情况，打消了美术教师授课的积极性，使得美术教师在教学过程中不能够积极的思考如何进行课堂创新。
1.2美术教师课堂教学创新能力不足
传统的美术课程教学中，美术教师大部分时间都是依赖着美术课件进行教学，没有对美术课件的内容进行创新，按部就班地完成美术教学任务。传统的美术教师不会考虑到学生的动手能力，最常见的就是教师教授学生进行简单的图画并没有其他的动手环节供学生学习，造成学生在小学阶段的学习过程中，动手能力得不到很好地培养，学生也没有发挥动手能力的空间。传统的美术教学会使学生对美术课程提不起兴趣，学生在课堂上注意力不集中，导致美术教师的教学达不到预想的效果。
2培养学生在课堂上的动手能力
2.1美术教师备课环节
在美术教师进行课堂教学前，首先需要在课下做好充足的准备，并在班级群里通知每位学生的家长准备好下节美术课所需要的学习材料。在美术教师备课的过程中要考虑到学生才是学习的主体地位，教师把学生放在首要位置来培养学生的动手能力。美术教师在备课时要充分了解学生的年龄，设计符合学生学习能力与接受能力的动手环节才能达到理想的课堂效果。美术教师的教学目标要明确，学生在学习本节美术课程后能够知道如何制作简单的成品，这才是教师备课的主要目的。
例如：美术教师在进行湘教版二年级下《帽子回来了》一课中，首先明确本节知识能够使学生运用多种材料与工具来进行简单的帽子制作；其次是能够抓住本节课中的教学难点，学生在制作帽子的过程中会出现的难题如何解决；最后是让学生学会举一反三，做出其他有趣的装饰品。
2.2美术教师在课堂中的能力教学
在美术教师的课堂上，教师应该改变学生独自制作物品的传统观念。在学习中，教师可以引导学生进行合作学习的模式，分组对所学知识进行自主的探究学习，教师从旁协助学生完成本节课的动手环节。在美术课堂中，合作学习能够提高学生学习的积极性并增加学生的合作意识，培养学生的综合能力发展。例如：在学习湘教版二年级下《猴子上树》一课中，教师先制作一个简易版的猴子上树来吸引学生的注意力，在激发他们学习的兴趣后，开始今天的教学。教师把学生分为几个小组，通过剪、撕、拼贴以及组合的方式，进行一次有趣的“植树造林”活动。学生在合作的过程中，想象出动物在森林里生活的场景，通过剪、撕的方法把动物放在森林的不同地方，培养学生的布局能力。本节在学习《猴子上树》后，学生能够热爱动物，热爱大自然以及如何与同学之间互相帮助学习。美术教师可以把制作优美的作品放在教室的展示台上进行展示，提升学生动手制作学习的积极性。
2.3课后的动手学习
学生在学习了有趣的美术课后，会改变传统的美术课程枯燥无聊的想法，更加愿意去做一些与动手能力有关的活动。美术教师在课下除了让学生准备课堂上的手工材料之外，还应该引导学生多与大自然接触，亲近生活，从中发现丰富多彩的素材来进行安全的手工创作，激发学生的欣赏水平以及美术素养。
3鼓励学生进行手工创作
由于低年级的学生年龄还小，手眼不协调，在进行美术手工创作使用剪刀时经常都不能够完整地把需要的材料剪下来，导致学生学习美术的积极性变低。这时，美术教师需要做的就是鼓励学生并耐心地教导他们如何正确的裁剪所需要的材料，在学生裁剪完成后适当的夸奖学生并让他们继续加油。在美术教学中，只有一个能够观察到学生情感变化的美术教师才能更好地开展课程教学活动，培养学生的动手能力与良好的学习习惯。
结束语
综上所述，在小学美术课程动手能力的教学中，首先需要改变的是学校对美术课程的重视程度；其次是需要美术教师不断地更新教学模式最大程度开发学生的动手能力；最后是美术教师在教学中营造有趣的课堂氛围并鼓励学生进行合作学习式的手工创作。学生在学习美术的过程中，通过自主的练习、观察大自然以及亲近生活中来增强自身的动手能力，为自身以后的综合素质发展奠定良好的基础。
参考文献：
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