卢世艳
青海省西宁市回族中学 青海 西宁 810000
摘要：新课程改革的深入开展，对于教学有了新的要求。初中英语教师在进行教学的过程中，应该意识到自主学习能力对于学生发展的关键作用，并有针对性的对学生进行引导，使学生积极地参与到英语学习之中，这样才能够较为有效地提升初中英语教学效果，培养学生的英语素养，满足新时期对于学生的新标准。本篇文章介绍了培养初中生自主学习能力的作用，并提出了在初中英语教学过程中培养学生自主学习能力的措施，希望能够为初中英语教学的顺利开展提供参考。
关键词：初中；英语教学；自主学习能力；培养
根据所开展的初中英语教学进行分析，可以发现大部分学生并没有主动的参与到学习之中。这主要是因为教师并没有对其进行正确的引导，学生自主学习能力较为薄弱。为此，初中英语教师在进行教学的过程中应该认识到自主学习对于学生发展的针对性，有针对性的对于学生进行引导，使学生掌握更多和自主学习相关的技巧，提升学生的英语能力。
一、培养初中生自主学习能力的作用
（一）可以推动学生的全面发展
初中英语教学的过程中培养学生自主学习素养，可以将以人为本作为主要方向，使学生形成较好的学习习惯，提升学生的自主学习能力，这能够为学生英语学习的顺利开展提供较好的条件。并且在进行初中英语教学的过程中，学生自主的进行探索，能够开阔自己的眼界，具有更高的思想道德修养，严格的按照标准要求自己，全面发展成为社会需要的新时期人才[1]。
（二）能够使学生自主的进行思考
自主学习能力的培养是新时代的必然，其能够在考虑到不同学生个性前提的基础上，使学生成为学习的主体，提升学生自主进行思考的能力。这能够使学生感受到学习的乐趣，积极的参与到学习之中，从某种角度来说，这能够帮助学生形成正确的三观。
二、初中英语教学中学生自主学习能力培养措施
（一）使学生对于自主学习产生兴趣
从学生的角度来进行分析，自主学习能力是非常关键的。无论是对于哪一门学科进行学习的过程中，学生都应该具有自己的看法和观点，英语学习也不例外。只有学生对于英语学习产生兴趣，自觉的加入到英语学习之中，感受到英语的魅力，才能够较为有效的提升学生进行英语自主学习能力。而这需要教师发挥自身的作用，不断对于教学方式进行创新，使学生感受到英语学习的趣味性。比如说，在对于英语进行教学的过程中，教师可以设置一些问题，让学生进行猜测，并对于猜测正常的学生进行奖励，这能够使学生产生成就感，主动的提升自己自主学习能力[2]。
（二）合作教学
只有学生产生自主学习观念，才能够更加主动地参与到英语学习之中。为此，教师应该对于教学活动开展方式进行创新，运用多种类型的阅读活动，比如说报纸、英语书刊等，使学生和英语的接触更加密切。这不但能够提升学生的英语能力，还能够丰富学生的眼界，对于学生的发展有着非常关键的作用。在这一时期，对于学生自主学习能力进行培养是非常关键的，虽然英语阅读活动对于初中生而言难度较大。
但是，通过合作，也能够较为有效的进行沟通、交流，解决在英语学习过程中存在的问题。为此，学生必须要认识到合作学习的重要性，主动地和同学进行沟通、交流，这从某种角度来说，也能够使学生更加自信。
（三）开展活动
教师在制定培养学生自主学习能力的方案时，最为关键的是使学生主动的加入到活动之中，确保学生通过活动能够获得一定的收获，教师可以运用多样的方式开展活动，是学生在参与的过程中取得收获[3]。从英语自主学习的角度来进行分析，教师需要注重学生对于英语的应用情况。一般情况下，我国初中生的英语口语能力较为薄弱。为此，教师应该有针对性的对于这一问题解决这一问题，从多个角度对于单词进行分析。比如说，在对于beautiful这一单词进行教学时，教师应该先告知学生单词的准确读音，确保学生能够准确的发音之后，再将单词应用到适宜的情境之中。这不但能够使学生了解到这一单词的意义，还能够使其了解到更多的内涵，这就需要教师借助于活动对于学生进行引导，使学生具有较强的自主学习能力，为学生今后英语学习的开展打下良好的基础。除此之外，教师还可以帮助学生构建适宜的情况，并借助于多媒体来对于和英语相关的图片、视频进行展示，使学生对于英语形成更加深刻地认识。
（四）营造适宜的自主学习环境
好的英语学习习惯，对于初中生英语自主学习是非常关键的。初中生在进行学习时，要积极的进行尝试。这就需要学生对于自己的学习能力具有较为清晰地认识，并在不断摸索的过程中，找出适合自己的学习经验。而如果学生在进行英语学习的过程中，没有较好的学习习惯作为支持，很可能会提升学生进行英语学习的能力。在这一情况下，教师应该认识到自己的重要作用，对于学生进行引导，帮助学生形成较好的学习习惯，使学生的自主学习可以顺利开展，这能够提升学生的能力，为学生今后的发展提供条件。
（五）鼓励学生进行科学的自评
教师可以要求学生从系统、全面的角度分析自己在英语自主学习过程中具有的优势和不足，公平公正的进行自我评价，这能够使学生之后制定的发展目标更加符合现实情况，找到适合自己的学习方式和学习方案，有效提升学生进行英语学习的能力。通过科学的自我评价，学生可以更好的开展后续英语学习[4]。
（六）开阔学生眼界
在新课程改革背景下，进行初中英语教学，要注意英语内容的联系性，在提升学生创新能力的同时，提升学生自主学习能力，使学生借助于自己已经掌握的知识开展后续新知识学习。为此，教师在进行教学的过程中，不应该将教学的重点仅仅放在单词和短语之中，还应该要求学生进行阅读，了解其中的内涵，真正的理解英语，这能够较为有效的提升学生英语学习能力。
三、总结
根据上文来进行分析，培养自主学习能力对于初中学生的发展有着非常关键的作用，能够在一定程度上提升初中英语教学的效果，为此必须要予以充分的关注，采取适当的措施提升学生自主学习能力，是学生主动的加入到英语学习之中，为学生今后的发展提供较为有利的条件作为支撑。
参考文献：
[1]沈蕾. 新时期初中英语教学过程中学生自主学习能力的培养[J]. 农家参谋,2019(17)
[2]翟莉群. 初中英语教学过程中学生自主学习能力的培养策略研究[J]. 校园英语,2019(49)
[3]张丽丽. 基于核心素养视角下初中英语教学中学生阅读能力的培养[J]. 中国校外教育,2019(27)
[4]沈亚丽. 浅议初中英语教学对学生自主学习能力的培养[J]. 学周刊,2015(18)