陈锦枝
泉州市新村小学
摘要:微课凭借着多样性的教学优势，为小学信息技术教学注入了新的活力。本文概述了微课，探究了微课在小学信息技术教学中应用的实践策略，主要包括对微课进行精心设计，在课前预习合理运用微课，在课堂教学中有效融入微课，课后复习灵活运用微课。
关键词:微课；小学信息技术；应用
在现代信息技术快速发展的背景下，微时代的到来为教育和教学带来了丰富多样的教学资源，使教学工作的创新有更多的可能。微课作为新兴的教学方式，在教学当中得到了广泛的应用。在小学信息技术教学中应用微课，能够将知识更加直观、更加生动、更加形象地呈现给学生，使信息技术教学更有活力、更有生机，能够调动学生的热情，培养学生的兴趣，有助于提高学生的综合能力，促进学生的全面发展。
一、微课的概述
新时期，在新兴技术发展的过程中，逐渐形成了微课教学，其作为一种新型数字化教学资源，能够系统地整合教材的内容，对教学的重点进行有效的归纳，并且微课能够制作出多种形式。借助现代信息技术学生能够方便进行微课学习。在教学当中应用微课，能够对学习时间进行调整，教师能够借助微课来布置任务，有助于学生更好地进行自主学习，从而能够对传统的教学方式进行改进，提高教学的有效性。微课教学能够激发学生的兴趣，调动学生的积极性，能够减轻教师的负担，促进小学信息技术教学的发展。微课的时间大概在五到八分钟，但是能够深入的剖析问题，这样能够使教学更有针对性，有效提高教学效果。因此，将微课应用到小学信息技术教学之中，能够充分发挥出很大的教学作用[1]。
二、探究微课在小学信息技术教学中应用的实践策略
（一）对微课进行精心设计
教师要想在小学信息技术教学中有效运用微课，使其更好地发挥优势，教师就需要精心设计微课内容。教师先要立足于信息技术教材，围绕教学内容展开设计，对教学重点进行归纳总结。设计的过程中，教师要对学情有充分的了解，这样才能更符合学生的需求和兴趣点。教师需要注重创新，构建更加完善的知识体系，促进学生思维的发展。教师还要注重对微课类型的设计，有效提升设计的质量。比如，在学习表格这部分知识的时候，在导入环节当中需要设计能够激趣的导入微课，在学习表格插入、删除行列等知识的时候，要设计演示类微课。
（二）在课前预习合理运用微课
课前预习能够让学生对教学内容有初步的了解，能够带着问题听讲，使学习变得更有针对性。由于小学生有着较差的自主学习能力，缺乏思路和方法。对此，教师可以将微课融入到信息技术课前预习当中，提高学生预习效果。教师课前要围绕内容，将学习的重点制成微课，运用生动有趣的画面进行精彩讲解，吸引学生学生去学习[2]。比如，在学习“用电脑处理汉字”时，为了让学生能够对电脑处理汉字的操作有初步的认识，教师可以现将这个过程录制成微课，让学生通过课前的有效学习，更好地掌握电脑处理汉字的操作过程。
（三）在课堂教学中融入微课
在小学信息技术主要包括讲解理论知识和让学生进行独立操作。在进行理论教学的过程中，教师不能对实物进行充分的展示，使得理论课程变得比较的枯燥乏味，不利于调动学生学习的热情。并且一些较强理论性知识，教师也难以清楚地阐述出来，而借助视频、图片、动画等方式，学生能够更清晰地理解，因此，对于理论部分，需要利用微课来进行展示，将讲解的重点内容可以通过微课动画的形式呈现给学生，降低学习的难度。比如，在学习“计算机内存”的时候，教师借助微课将这段内容进行展示，当正在编辑文档的时候，突然断电，再打开文档后，发现编写完却没保存的内容没有了，对此，教师利用微课对信息存储功能进行演示，在微课直观呈现下，学生能够更好地理解这部分知识。
（四）课后复习灵活运用微课
小学生学习存在着边学边丢的情况，对此，课后复习十分的重要。在复习的过程中，学生由于缺乏深刻的记忆，使得复习没有思路和重点，复习效果不太理想。运用微课进行复习，教师可以将信息技术每节重点知识制作成 三分钟的视频发给学生，学生利用手机，可以进行碎片化学习。能够有效巩固所学知识，提高复习效率[3]。比如，在复习“制作艺术字”时，教师将制作艺术字的过程录制成微课，通过网络平台传给学生，学生利用微课视频进行课后复习，使得复习更有重点、更有效果。
结束语：
小学信息技术课程最为重要的是激发学生对信息技术的喜爱，逐步培养学生的信息素养，这对学生的长远发展有着重要的意义。教师在信息技术教学的过程中，一定要尊重学生的主体地位，改进和创新教学方式，将微课有效地运用到信息技术的课堂教学当中。微课的应用，能够对信息技术原有的教学模式进行改进，创造出更有活力的学习氛围，提高学生学习信息技术的能力，有助于提高信息技术的教学质量。
参考文献：
[1]李志强. 微课在小学信息技术教学中的应用与实践[J]. 新课程(教研版), 2019,(4):129-129.
[2]黄久敏. 微课在小学信息技术教学中的应用[J]. 当代家庭教育, 2020(12):159-159.
[3]张倩倩. 微课在小学信息技术教学中的设计与应用研究[J]. 新智慧, 2020(6):29-29.