王佳秋
贵州省桐梓县娄山关街道中心学校 贵州遵义 563200
摘要：思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，上好思政课关系着学生从小树立良好的、正确的人生观和价值观。改革创新思政教育要在选好教师上下功夫；要决战课堂，在教学中注重培养好学生的学习兴趣，注重教法、学法的新颖，教无定法、教又有法，注重教学形式的多样，严格按课标要求，科学引导学生乐于学习，提高教育教学效果；要注重学科融合，进一步拓展延伸课堂教学，实施科学的评价体系。只有这样，才可以有效推动课堂教学，让学生学会健康生活、文明做人；学会敬业奉献、懂得爱国守法。
关键词： 选好教师；决战课堂；学科融合；拓展延伸；评价体系
一、改革创新思政教育 选好教师是关键
思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，思政课作用不可替代，思政课教师队伍责任重大。为此，每一所学校在选用思政教师时，一定要认真对照习主席提出的“六要”。亲其师才信其道，喜欢所选任的道德与法治教师，学生的浓厚兴趣就可得到培养，自然会爱上道德与法治课，有迫切学好道德与法治课的愿望。韩愈先生说的：师者，所以传道授业解惑也。其中的“传道”，就是要求老师言传身教，传授知识的同时培养学生的人格品质。教师用自己的良好品质与精神气质去感化同学，逐渐培养学生的独立人格，形成他们正确的价值观、世界观，引领、培养、塑造学生的高尚品质，思政教师起到决定性的作用。
二、改革创新思政教育 决战课堂是核心
每一位思政教师要认真进行本学科课标教材的分析解读，结合学科教学现状和特点，在课堂教学上构建适用本科学有效的课堂教学模式，决战课堂达到高效。有效地将《道德与法治》教学的学习活动与学生生活实际有机结合，培养他们的生活能力，更快地掌握所学知识；决战课堂，将教学实践活动与法律知识有机结合，培养学生法治意识；决战课堂，在本学科的教学活动中有效培养学生的道德情操，使之成为美德少年。在课堂上深挖细琢一些好的教学方法，真正让学生达到立言、立行、立德，让学生在获得多元知识理论的同时通过教学实践，懂得更多做人的道理，更懂得当今做一名新时代中国人的责任与担当。只要是学生能感到学习快乐的教学方法，老师就必须根据教材和学生的实际情况在备课中考虑，在教学中实施。决战课堂，在课堂上还应注重教学语言的幽默性，教师讲话就应像写文章一样，详略得当，每节道德与法治课后，让学生感觉上道德与法治课是一种享受而不是一种负担。
三、改革创新思政教育 学科融合是必须
道德与法治课程的教育需要教师构建开放的教学模式找到学科与学科之间有效地融合教学的切入点，有利于小学生对于道德与法治教育的理解和其他学科的正确学习。例如语文和小学道德与法治学科的融合，通过语文课本中的课文内容，找到与道德与法治相关的内容，让小学生感受到道德与法治的教育无处不在。在小学道德与法治五年级下册《百年追梦复兴中华》这一单元，就是讲述很多爱国人士的爱国精神和民族正气感之后，激发学生的爱国主义精神，树立对国家和民族的历史责任感与使命感。深刻明白，落后就要挨打，从而树立起学生为中国的伟大复兴，为实现中国的两个百年梦而努力奋斗。
在教学中，如果有效融入语文学科的《狼牙山五壮士》《金色的鱼钩》《草地夜行》《丰碑》等课文更能引起学生的共鸣，激发学生的爱国情感，深知继承革命先辈的光荣传统和坚强的意志是多么重要；在教学小学道德与法治六年级第四单元 《让世界更美好》 《日益重要的国际组织》 《我们爱和平》等内容时，融入人教版小学语文四年级下册第四单元第13课的课文《和我们一样享受春天》，这是一首呼唤和平的诗，以一个孩子的视角了解战争给自然世界带来的种种不安宁，发出对和平的呼唤，思政教师与学生共读诗文，共同追求和平。通过道德与法治与其他学科整合，让原有的教学内容得到合理的发展延伸，有助于学生吸收掌握更多的知识，让学生的思维更加开放，深度学习，懂得更多做人的道理。
四、改革创新思政教育 拓展延伸需落实
推动思想政治理论课改革创新，不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。思政课要做到以下几个“统一”。如今的思政课堂不能仅仅局限在40分钟里，而应该拓展延伸在课外，思政学科上的内容与我们的生活紧密相连，对所学内容进行拓展延伸，才能让学生学得深、学得透、学得好、学得实，课外采用研训结合，实践考察，实验研究、实地参观、课外体验等推动思政课实践性改革创新；采用讲故事比赛，模拟场景演一演，这个角色我来扮，我是小法官等课外延伸推动思政课活动式改革创新。另外，注重延伸加强党对思想政治理论课建设的领导，拓展延伸党的组织建设，团队建设，少先队系列活动，总之，创新推动形成全党全社会努力办好思政课的良好氛围。
五、改革创新思政教育 评价体系要改变
教育要尊重个性，激发潜能，一切为了学生的健康幸福和发展，一切为了中华民族的伟大复兴，一切为了人类的进步和福祉。顺应孩子的天性，尊重孩子的个性，追求个性化的教育，努力创造适合每个学生发展的教育，让每一个生命都得到和谐而又充分的发展，这是教育的目的和意义所在。为此，思政教育创新发展，改变对学生的评价是很重要的，课堂教学中切实中肯、面向全体学生多维度地即时性评价，有利于培养学生良好的学习态度，提高学生观察、探究、思考、表达、收集、整理和分析的能力，激励学生在道德与法治课堂中体验快乐、建立信心、愉快学习。思政教育要创新发展，对教师的评价也要改变，评价体系科学改变，有利于学生愿意学，更有利于教师愿意教。科学地评价才会有良性的循环，教育才会得到良好的发展。
改革创新思政教育，认真落实立德树人，上好思政课，要放在世界百年未有之大变局、党和国家事业发展全局中来看待，要拓展视野，从坚持和发展中国特色社会主义、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的高度来对待，在大中小学循序渐进、螺旋上升，有机衔接，培养一代又一代社会主义有用的建设者和接班人。
参考文献：
[1]品德与生活.品德与社会.课程标准.
[2]十九大报告.
[3]习近平主持召开学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话精神.2019年3月18日.