彭海燕 丁则卓呷
四川省甘孜州雅江县西俄洛片区寄宿制学校 627450
四川省甘孜州石渠县尼呷镇城区第二完全小学627350
摘要：小学阶段的学生，知识基础来源于学前阶段，接受的语文知识非常浅显。在升入小学后，学习任务加重，学生不能适应新阶段的教学是很正常的现象。教师作为学生学习路上的引导者，要真正为学生着想，立足于学生的客观需要进行语文教学。因此，教师在教学时，要重视学生语文学习兴趣的激发和培养，只有这样，才能更好地引导学生，做好启蒙工作。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对在小学语文教学中激发学生阅读兴趣的方法提出了一些建议，仅供参考。
关键词：小学语文;学生;激发阅读兴趣;方法
引言
阅读可以丰富学生的知识面，可以拓宽学生的视野，可以促进学生各项能力的发展，可以提高学生的语文素养。因为学生自主阅读的前提是对阅读产生兴趣，所以教师要想办法激发学生的阅读兴趣。只有这样，才能让阅读教学发挥出其作用，才能让学生积累大量的词汇、写作方法，才能丰富学生的知识、拓宽学生的视野，才能为学生打下扎实的基础，让学生做到“读万本书，行万里路”。以下是几种激发学生阅读兴趣的方法，教师可以将其运用到小学语文阅读教学中。
一、小学语文阅读教学中存在的一些问题
（一）教学目标不明确
小学语文阅读教学一方面能培养学生的思考能力，另一方面能培养学生的共情能力，因此要给予充分重视。在目前阶段，小学语文阅读教学缺乏目标，或目标不明确，教师在教学的过程中，可能并未充分意识到阅读教学的重要性和必要性。
（二）教学内容不恰当
当前小学语文教学中，为了让小学生掌握相应的词语，需要让学生学会阅读，掌握正确的阅读方法，然而部分教师的教学内容可能不够规范，未能在课堂中引入趣味性内容，让学生单一的阅读是十分枯燥和乏味的，会导致阅读课堂缺乏趣味性。
二、小学语文教学中激发阅读兴趣的方法
（一）创设阅读情景，激发学生的语文阅读兴趣
阅读是提高学生整体素养，帮助学生掌握知识的一大重要途径。在传统的语文课程教学模式下，教师往往只注重语文课堂教学的讲与练［1］。它导致了学生与教师无法完成相互交流，学生对于整个阅读课堂进行的兴趣较为缺乏。针对学生学习的此种情况，语文教师也需通过情景创设来改革整个语文课堂教学。
了解学生的实时兴趣激发点，通过语文课堂教学改革让学生进行自主的阅读与发展。
（二）深入挖掘文本激发学生的阅读兴趣
教材中的文本都是编写者们仔细挑选出来的，遣词造句都是有一定的魅力的。鉴于学生的能力有限，所以无法发现这些语句的深意、内涵。鉴于此，教师在开展阅读教学的时候，要引导学生深入挖掘文本，找出文本中的一些关键的词句。这样一来，不仅可以让学生感受到文本的魅力，还可以让学生更加清晰地掌握文章脉络，让学生站在作者的角度上去理解知识、掌握知识。
（三）引导探究学习，激发学生的学习兴趣
在传统教学中，多是教师进行讲授，教师思考知识点是怎样展开的，问题是怎样解决的，然后讲解给学生，学生只需要接受即可。在这样的教学模式中，很难让学生理解学习的目的是什么，一味地被动学习，会影响学生的学习兴趣。在这种情况下，教师就需要组织学生开展一定的探究活动，保留学生学习的自主性，才能真正激发学生的学习兴趣。比如，在学习“部首”这个概念时，学生可能难以理解，教师在讲解概念之前，可以让学生进行自主探究，在教师给定的文字里面找到共同点，并予以补充具有同样特点的文字，让学生能够发现小学语文学习的意义和趣味性，激发学生的学习兴趣。
（四）经由反复阅读，增强学生的语文阅读兴趣
若只是依靠一次阅读过程，那么学生在阅读时也是止步于走马观花，他们无法了解知识学习的内涵。这也导致学生在学习过程中的松散状况，教师须了解到反复阅读对于小学阶段学生学习的重要性，由此来打开学生全新的语文学习空间。小学阶段学生的性格大多是活泼好动的，他们在课堂上难以集中注意力，缺乏一定的自我管理能力。在教学时，教师需了解到小学学生的此种学习特性，通过兴趣点的引入让学生在教师的激发之下进行反复阅读。教师应采取一系列的措施，通过简介故事、概括文本、设置阅读问题、经由小组交流等等模式来展开语文课堂教学，使学生真正能够深入文本进行一遍又一遍地理解。教师可以由此帮助学生感悟文章的具体内涵，让学生徜徉于书海之中。
结束语
小学阶段的学生，年岁较小，活泼好动，接受知识的能力较弱，教师要在教学中思考如何激发学生的学习兴趣，改善教学效果。教师要注意在教学中安排一定的游戏环节，激发学生的探索欲望；要多开展一些探究性的学习活动，激发学生的学习兴趣；要在教学中拓展教学资源，开阔学生的视野；要引入小组合作，提高学生的合作意识；还要应用好新型技术，更好地导入新知，提高学生的学习效率。
参考文献
[1]张宁.浅谈如何在小学语文教学中激发学生的自主阅读兴趣[J].考试周刊,2019(87):48-49.
[2]史清华.如何在小学语文教学中激发学生阅读兴趣[J].课程教育研究,2018(21):49.
[3]杨瑞娟.试论在小学语文教学中如何激发学生的阅读兴趣[J].才智,2018(04):95.