职业教育在农村经济发展中的作用

发表时间:2021/4/25   来源:《教学与研究》2021年3期   作者:宋艳红
[导读] 随着我国现代化经济的快速发展,农村经济也得到了显著性的提高。
        宋艳红
        新疆维吾尔自治区喀什职业技术学院  新疆    喀什   844000
        摘要:随着我国现代化经济的快速发展,农村经济也得到了显著性的提高。无论是在农业生产、调整产业结构还是实现剩余劳动者有效转移的过程中,都需要大量高素质的劳动者。因此可以看出,培养劳动者素质成为发展农村经济的一项重要环节,然而结合劳动者的实际情况发现,在众多的教育模式当中,运用职业教育的方式是最适合培养劳动者素质的教育模式。因此本文将以农村经济发展情况为基础,分析其职业教育的重要性。
        关键词:职业教育;农村;经济发展
        发展教育事业直接影响着我国经济的整体发展,因为只有不断创新和发展教育事业,才能够为我国培养一代又一代的建设性人才。当然农业经济也不例外,只有培养农业型经济人才,才能有效的提高农业的生产力水平。从中可以看出,良好的职业教育对推动农村经济发展起着决定性的作用。
        一、职业教育在农业经济发展中的重要作用
        (一)提高农业劳动生产率的水平
        近几年来,我国的农业发展水平出现了持续下降的趋势,劳动力生产水平远远低于我国的平均水平。根据农业普查显示,我国从事农业劳动人员的数量无论是在总数方面还是相对数方面都有着大幅度的减少,并且其中拥有专业技能知识以及丰富工作经验的劳动技术人员更是少之又少。然而我国要想完成从传统的农业发展模式向现代科技化农业模式的转变,一定需要大量的高素质农业技术人员。所以我国必须要加强职业教育的普及,让农业劳动者更加熟练掌握生产技术信息,能够明确掌握市场情况,生产出让消费者满意的农业产品。
        (二)职业教育能够有效的推动农业剩余劳动力的有效转移
        在现代化发展的时代背景下,解决农村剩余劳动力问题,让其劳动力进行有效转移,一直以来都是我国农业经济发展的重要内容。随着科技的不断进步,农业生产规模将会越来越科技化、现代化以及信息化,因此更多的农业从业人员将逐渐向第二、第三产业进行有效转移。如今在全世界的范围内,一些经济较发达的国家已经将从事农业活动的劳动力占全社会劳动力的比例控制在百分之二到百分之三之间,然而我国与这些发达国家相比较而言,还存在很大的差距。
        从整体的国内生产总值水平来看,我国第一产业的生产水平虽然有了明显的下降的趋势,但是就业人口一直居高不下。所以让农业就业人口从第一产业向二、三产业转移仍然是一项严峻的任务,并且这将会一场“持久战”。如果能让农村劳动力的实现合理有效的转移,不仅能够提升农村劳动边际生产率,还能够在一定程度上有效缓解人地紧张的问题。并且由于劳动边际生产率的提升,农民的经济收入也跟着有所提高,从而推动农业经济的整体发展。然而二、三产业的大部分工作都对劳动人员有着较高的要求,例如专业的技能知识或者丰富的工作经验等,所以如果想要将农业剩余劳动力实现合理转移必须要依靠职业教育,农业劳动者从接受了职业教育之后,逐渐了解到其他行业的生产技术,通过一点一滴的积累,最终实现了向二、三产业有效的转移。


        (三)缩小城乡贫富差距
        自古以来,我国的农村经济一直都落后于城市经济,由于经济的悬殊,导致农民整体收入水平远远低于城市收入水平,因此缩小城乡贫富差距也是社会发展要求的重要内容之一。究其根本,决定某个区域收入水平最重要的因素就是从业人员的综合能力和职业素质,然而就目前来说,让农业劳动者接受职业教育,是最快速也是最有效的方法。
        二、发展职业教育的对策分析
        (一)改善招生制度,增加招生人数
        一直以来,我国的农业生产率水平持续性的下降其主要原因在于,接受专业农业生产教育的学生由于农业生产工作的待遇不理想等因素不愿意从事农业生产方面的工作。然而没有接受过相关教育的农业生产人员由于没有专业的技能方法,并不能够完全胜任农业生产这方面的工作,最终导致企业出现“用工荒”的现象。所以笔者建议职业教育应该降低招生要求,从而扩大招生范围,将招生范围不止局限于男性,可以将其扩展到中老年和妇女,尽可能让职业教育普及到每个农业生产劳动者身上。
        (二)借助政府有关部门的支持
        职业学校可以借助农业专业协会等相关政府的帮助与支持,为本学校争取资金投入。这样不仅能够有效的缓解了教育资金紧张的问题还能够在一定程度上引起了政府以及社会的重视,让其了解到职业教育的重要性。另一方面,职业学校还可以尽量争取到企业的资助,让相关企业也参与到办学当中,企业为学校提供资金支持以及岗位,学校为企业培养有着专业技能知识的农业技术型人才,让企业和学校之间达成和谐共处、互帮互助的友好关系。
        (二)让教学形式更加多样化
        职业学校开展职业培训的过程中,可以适当的添加一些社会实践的内容,例如带领学生参观相关企业,了解农业生产的整个过程,或者让学生在企业当中进行为期一周的简单实习,让学生做到学有所用,同时也为学生今后的职业生涯奠定了基础。
        结语:
        综上所述,职业教育可以作为农业经济发展的原动力,因为职业教育的普及是开展各项农业项目活动的前提,只有让农业劳动者接受了专业的职能培训和项目教学之后,才能够让他们更好的在自己的岗位上发挥到应该有的作用,从而实现的自己的价值,促进农业生产率的水平,从而提高自己的收入。职业教育的普及以及创新发展是顺应社会经济发展的必然趋势,因此我们要在了解到职业发展重要性的同时,还要创新鼓励发展职业教育,可以通过政府企业的支持、完善招生制度、扩大招生范围等方式,让职业教育更加规范化,促进其教学形式的多样化,结合学生的实际情况,创新适应社会发展的新型教育模式,从而提高农业从业人员的综合素质以及职业能力。
        参考文献:
        [1]王德胜.我国社会主义新农村建设的路径选择与制度安排研究[D].导师:夏从亚.中国石油大学(华东),2016.
        [2]丁彦.农村职业教育对农业科技发展的作用研究[D].导师:周清明.湖南农业大学,2015.
        [3]邱磊.高等职业教育在城市转型及地方经济发展中的作用[J].工业技术与职业教育,2015,(01):54-57.

投稿 打印文章 转寄朋友 留言编辑 收藏文章
  期刊推荐
1/1
转寄给朋友
朋友的昵称:
朋友的邮件地址:
您的昵称:
您的邮件地址:
邮件主题:
推荐理由:

写信给编辑
标题:
内容:
您的昵称:
您的邮件地址: