强霞霞
河南省灵宝市第二初级中学
摘要：随着现代社会经济和科技突飞猛进的发展，教育的水平也在紧跟发展的步伐适应现代社会的需要。同时新课改的政策也对现在的学生教育提出了更高的要求，而这种要求更多的体现在数学的计算能力。所以注重学生计算能力的培养与研究，根据实际情况逐步提高学生的计算效率成为现在教育工作的重中之重。
关键词：新课改；中学生；数学计算
中学生计算能力的培养是现在教育方面的一大重点。《数学课程标准》中指出计算能力是数学学习过程中的重要部分之一，并且要求学生的计算能力要达到熟练的程度。所以数学计算是现在的首要问题。在培养这方面能力之前先要弄清现在学生在计算能力方面出现的问题，培养学生在数学计算方面的兴趣。
一、了解新课标的要求和学生出现的问题
虽然《数学课程标准》中提出了对于数学计算的要求，但是在实际中学生在计算方面还有很多新的问题。在新课标改革过程中我们把重点放在了学生的自主学习能力、动手能力和互相合作能力上，而对于计算的能力还不够重视，因此现在大部分中学生数学的计算能力基本不能达到要求。从各方面的调查结果发现目前中学生的计算问题主要体现在几个方面：1、计算结果正确率低；2、计算速度慢；3、计算方法单一。这也进一步说明数学计算方面的缺陷与不足。
二、中学生计算能力不足的原因
2.1老师在教学过程中不够重视
在目前的教学中有不少老师对于数学计算的重视还不够，有人觉得培养数学计算能力是小学的事，所以对于中学生计算能力方面的不足视而不见、一带而过。在平时上课时只讲做题的思路方法，而忽略的计算的过程，更有甚者讲过方法之后让学生在课下自己计算过程。这种做法是不妥当的。由于现在的孩子作业多，学习压力大，很多学生更多的课下时间选择放松休息而不去进行计算，长久以来学生们就会养成一个一道题之去思考方法而不去计算过程的坏习惯。
2.2学生对于数学计算不够重视
中学时期的学生普遍存在自大心理，在遇到一些简答的计算和变形时觉得简单，小学做过，就不会仔细地再做一遍。在长期的心理作用下，学生的计算能力就会逐步下降。而在做题时，无论难易一部分学生还会出现做题不读题目的情况，这就导致原本可以作对的题出现错误。
2.3教师布置任务不合理
由于现在的教学任务繁重，学校多，各学校之间竞争压力大，所以很多学校为了提高自身成绩过多的布置作业，过多的购买课外习题册和辅助材料，这就使得学生的学习压力过大，课后作业多，学生在做题过程中不认真。而且在老师讲解过程中由于题量过多，时间紧任务重，很多题在讲解时直注重讲解思路不注重计算过程，这就使得学生的计算能力逐渐下降。
2.4社会影响
由于现在学习负担大，作业多，很多地区采取“减负”的学习方式，这就使得学生对于计算能力方面不太重视。另外随着信息时代的发展，计算机逐渐走入农村家庭，学生过于依赖计算机，使得他们自己动手计算的能力逐渐退化。
三、提高农村中学生计算能力的办法
3.1从思想出发
无论是学生、老师、学校还是家长，都要从思想上，重视学生的动手计算能力，加强管理。老师在教育学生时要把侧重点放在学生动手计算的方面，不能忽略计算的相关知识，对于题目的计算过程要求学生逐步计算不能简略。学生在解题时认为自己明白怎么做题就可以，实际不然，虽然明白解题思路但是在独立完成一道题时就会错误频出，阻碍做题效率。所以要从思想出发，从根本上解决计算问题。
3.2逐渐养成良好的习惯
要养成良好的计算习惯就要先养成良好的计算习惯，这样不仅能够促进数学的计算能力，同时像物理这样需要计算为基础的学课也有很大帮助。养成良好的计算能力的前提就是认真读题，同时认真计算，最后不能忘了验算过程。这些问题虽然是从小学就开始强调的，但是还是有好多中学生不去按步骤做。
3.3注意养成良好的习惯
培养学生计算能力的前提是培养学生的良好习惯，培养他们认真的计算态度，加强素质教育。大多数中学生在进行各项学习过程中缺乏认真的态度，做题马马虎虎，这是学生计算上造成错误的重要原因。所以在学校应要求学生平时做题时抄题。养成一个好的审题习惯，在审题时注意符号和各个数字间的联系，注意运算顺序，要明白解题思路。接下来就是注意书写。好多时候可以做对，但是由于书写问题过程中会出现很多不应该的错误，所以一个好的书写习惯也是计算能力中不能缺少的一部分，不潦草不随意涂改，保证书写清晰。
3.4合理安排平时训练
好记性不如烂笔头，计算能力的培养不能只停留在记忆方面，要多练。但是不能使用题海战术，要有针对性的训练。老师在平时教学时，应针对本班学生在计算中出现的问题进行训练，做到有针对性，有目的性的训练。在训练中发现问题要及时纠正学生的错误，防止学生把错误的方法误以为是正确的解题思路。
结语
总之，计算能力是学生是学生的基本能力，应当更加注重培养和重视，为将来的学习打好基础。在现代教育模式的影响下，中学数学是众多学科里最重要的一科，教师要有效地提高学生对于数学的兴趣，加强自身的数学素养，发挥农村中学的独特性，让学生的中学生活得以升华。
参考文献
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